“雙減”政策的落地實施，改變了基礎(chǔ)教育的格局，也改變了萬千學(xué)生、老師和家長的生活。

家長 時間多了，錢包鼓了

下午5 點從公司下班后，楊程程從容地駕車來到兒子的學(xué)校。兒子所在的小學(xué)開展了延時服務(wù)，每天下午5 點半放學(xué)，她下班后正好可以接孩子回家。

因為孩子在學(xué)校就完成了書面作業(yè)，晚飯后，一家人可以一起去小區(qū)附近的公園散步，享受寶貴的親子時光。

“雙減”政策實施后，在增加課后服務(wù)時間方面，我市推行“5+2”模式，每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時。對學(xué)校的上課時間也進(jìn)行了調(diào)整，小學(xué)不早于8:20，中學(xué)不早于8:00。

“‘雙減’以前孩子放學(xué)早，只能去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上托管班。到家以后，我還要陪他寫作業(yè)，每天都要忙到很晚?！p減’之后，一家人的生活節(jié)奏都慢了下來，輕松多了?！睏畛坛陶f。

去年國慶節(jié)，楊程程還帶著兒子自駕青海，一路上見證了祖國的大好山河。在“雙減”前，國慶長假長途自駕游，對于楊程程一家來說是一種奢求。

放學(xué)鈴響后，北碚區(qū)水土街道兩江云頂小學(xué)三年級學(xué)生黃嵐月（化名）卻并不急著回家，而是在學(xué)校學(xué)起了剪紙技法。

“看電影、爬山、露營、做手工，近段時間，兒子的周末過得很充實。”楊程程說，以前每到休息日，自己經(jīng)常陪著孩子在幾個培訓(xùn)班之間趕場，現(xiàn)在的周末既輕松又快樂。

“雙減”前，每周一和周三的下午6 點，黃嵐月都會在外婆的陪伴下到一家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語文?！巴盹埗际窃趯W(xué)校附近的小飯館隨便吃，等輔導(dǎo)班結(jié)束后回家再加餐?！秉S嵐月說，“現(xiàn)在每天都能回家吃上香噴噴的飯菜，真好！”

綜上所述，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化扶貧工作系統(tǒng)性、任務(wù)艱巨，需要政府、社會、企業(yè)等多個方面進(jìn)行協(xié)同攻堅。堅持市場導(dǎo)向、效益為中心，拓寬貧困人口增收致富渠道，化解當(dāng)前難題。

“雙減”后，楊程程取消了兒子的全部學(xué)科類培訓(xùn)，只保留了兒子最感興趣的籃球培訓(xùn)課程，家庭開支大幅減少，荷包鼓了起來。

學(xué)生 作業(yè)少了，興趣多了

以前，對很多家庭而言，每年的9 月是支出最多的時候，除了要支付孩子的伙食、課外書等費用，還要將一大筆錢送往培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

丘吉爾有句名言，我寧可失去一個印度，也不愿失去一位莎士比亞。其中的深刻之處，正在于指出了歷史文化不僅是一個民族無法割舍的血脈基因，更蘊(yùn)含著破解各種難題的鑰匙?！蔽幕且凰咝Ｙ囈陨?、發(fā)展的根基和血脈，高校校園文化對學(xué)生成長有著潛移默化、耳濡默染的效應(yīng)，可以教化、培育和提高人的知識、素質(zhì)和技能，從而推動人的全面發(fā)展。因此，高職輔導(dǎo)員要時刻牢記高職教育目的與職能，自覺承擔(dān)培育學(xué)生文化自信的責(zé)任，通過創(chuàng)建具有高職特色的文化，浸潤、教化具有高職特質(zhì)的專門人才。

“我們作業(yè)變少的同時，學(xué)習(xí)的科目變豐富了，知識面更廣了?！秉S嵐月開心地說，現(xiàn)在小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60 分鐘，課余時間大大增加。

(2)間接銷售。廬山民宿消費者通過線上OTA網(wǎng)站，如“攜程”“去哪兒”等旅游在線預(yù)訂網(wǎng)站以及一些旅游APP，來進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)訂，提高便捷性。還可以與周邊旅行社進(jìn)行合作，在游客到旅行社詢問廬山旅游線路時，旅行社作為中間商進(jìn)行牽線搭橋，促成最終民宿銷售。

“雙減”后，北碚區(qū)指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)各中小學(xué)制定“一校一案”，創(chuàng)新“作業(yè)輔導(dǎo)+社團(tuán)活動”的課后服務(wù)模式，拓展課后服務(wù)渠道，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力，豐富校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容，既解決了家長接孩子的“后顧之憂”，又滿足了學(xué)生多元化、個性化的學(xué)習(xí)需求。

習(xí)近平總書記指出：“今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)?！盵注]習(xí)近平：《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》，《人民日報》2017年10月28日，第1版。也正因為如此，中華民族偉大復(fù)興的中國夢將在新時代成為現(xiàn)實，實現(xiàn)中國夢成為新時代中華民族、中國人民最莊嚴(yán)的使命，實現(xiàn)中國夢成為新時代愛國主義最鮮明的主題。

據(jù)介紹，剪紙是該校組織開展的課后延時活動之一。除了剪紙，該校還開展了足球、魔方等趣味活動，豐富孩子課后生活的同時，鍛煉孩子的運動、動手能力。

“以前每年在孩子的學(xué)科培訓(xùn)上要花將近4 萬元?！睏畛坛陶f，“雙減”落地后，家庭的支出發(fā)生了變化，現(xiàn)在，更愿意把花在孩子學(xué)科培訓(xùn)上的錢用在戶外出游上。

現(xiàn)在每個星期天是黃嵐月的自由支配時間，除了美術(shù)外，她又找到了新的愛好——足球?！白闱蜻\動不僅僅男孩子們熱愛，我們女孩也可以玩，在球場上傳球、奔跑的時刻，連風(fēng)都是快樂的。”黃嵐月說。

不上學(xué)科類培訓(xùn)班后，黃嵐月每周六只用花半天的時間上美術(shù)課，因為喜歡畫畫，她已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年。

1)PLC選型。依據(jù)所設(shè)計的智能調(diào)控方案，智能調(diào)控裝置需要有測距傳感器模擬量信號輸入，通過PLC控制輸出高速脈沖信號實現(xiàn)對3臺步進(jìn)電動機(jī)驅(qū)動控制。根據(jù)以上分析，可得PLC輸入/輸出具體I/O口結(jié)算見表3。

老師 要求高了，質(zhì)量升了

“謝謝你，因為有你，溫暖了四季……”音樂課上，合川區(qū)中南小學(xué)的孩子們練起了老師精心編排的手勢舞。

“以前的音樂課，只是帶著學(xué)生唱唱歌、學(xué)簡譜，時間長了學(xué)生容易感到無聊?！币魳防蠋煔W媛媛說，“雙減”之下，她想到了把課桌舞、手勢舞融入課堂。歡快的音樂、有節(jié)奏的動作，讓孩子們既體驗到了音樂的魅力，也變得更加陽光。

從基本導(dǎo)向來講，課堂教學(xué)質(zhì)量預(yù)警是學(xué)生、教師、教學(xué)管理人員等基于自身需求，以質(zhì)量提升需求為導(dǎo)向，在教學(xué)質(zhì)量風(fēng)險發(fā)生之前，及時診斷問題、規(guī)避風(fēng)險，不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量；現(xiàn)階段課堂教學(xué)質(zhì)量評價主體往往是課堂之外的第三方，通常以績效考核、政策制定、落實行政任務(wù)等預(yù)期目標(biāo)為導(dǎo)向。正因為導(dǎo)向的差異性，課堂教學(xué)質(zhì)量預(yù)警指標(biāo)的設(shè)定往往注重階梯性、常態(tài)化，而課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)更多聚焦的是總結(jié)性、考核性。

“雙減”政策實施后，為提升教學(xué)質(zhì)量，不少中小學(xué)創(chuàng)新教學(xué)形式，豐富課堂內(nèi)容，積極打造高效課堂。合川區(qū)南濱路小學(xué)將科技與教學(xué)相結(jié)合，經(jīng)常性收集學(xué)生們在科技方面的創(chuàng)意點子，并對其進(jìn)行指導(dǎo)；每年舉辦校園科技節(jié)；不定期舉辦科普講座、競賽等，以此提升學(xué)生對科學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。合川區(qū)瑞山中學(xué)除了開設(shè)科技類課程外，還開設(shè)了文化、閱讀、藝體等20 余項課后服務(wù)課程。

“‘雙減’后，對學(xué)校和老師都提出了新的更高要求。”歐媛媛說，學(xué)校和老師應(yīng)更加全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新育人模式、教學(xué)方式、評價方式，由以往單一的知識傳授為主，向更加豐富多元的課內(nèi)課外結(jié)合、理論實踐結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合、線上線下結(jié)合的綜合實踐課堂、綜合素質(zhì)提升課堂轉(zhuǎn)變，服務(wù)好學(xué)生的全面發(fā)展。

“教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，要喚醒和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力?！笔腥舜蟠怼⑹械谝恢袑W(xué)校長唐宏宇說，“‘雙減’的作用不斷顯現(xiàn)，把孩子的身心健康放在第一位已成共識。但大廈非一日建成，讓孩子快樂成長，讓家長真正心安，還需要全社會都來加把勁兒?！?/p>