“你的夢想是什么？”她答不上來。她想當自由插畫師，她渴望像三毛一樣行走天下，但這樣的人生現(xiàn)實嗎？

她覺得自己膽小、不能吃苦、幼稚……長處呢？一個也想不出來。她沒有哪科成績特別優(yōu)異;學鋼琴，學到六級就放棄了;她學過跳舞，但不會劈叉，也不能下腰;書是看的，但世界名著她看不下去。都說自信的人最美麗，她卻經(jīng)常想，我拿什么東西自信呢？一個一無所長的人，將如何走自己的人生路？

我給她講了蘇炳添的故事。蘇炳添家境普通，成績不好，未必能考上高中——按理說，這樣的他說不定初中畢業(yè)就去打工了。但意外發(fā)生了，他上初二時學習成績不怎么樣，但他的老師很有責任心，每天下午都讓他留堂補課。玩心很盛的蘇炳添偶然間聽說學校的田徑隊每天下午都要訓(xùn)練，為了逃避補課，他加入了田徑隊。

幾個月后，蘇炳添在中山市中學生100米田徑比賽中拿到第一名。這算天賦顯露嗎？很難說，至少在當時，沒有人想到他日后會成為亞洲飛人。蘇炳添不跑步，永遠不會發(fā)現(xiàn)自己有跑步的天賦。其他人也一樣。

有位朋友到我家做客，從進門起一路幫我清理鞋架、書架。借由做家務(wù)，他培養(yǎng)起了條理性和對收納的愛好，并且應(yīng)用于工作中。他的工作電腦里面，文件體系清清楚楚，跟個電子圖書館似的。

我從小體育不好，為了能通過考試，我決定在家里練習仰臥起坐，練了整整一個暑假。之后，在讀書階段的每一次體育考試中，我的仰臥起坐都是滿分。

蘇炳添、我的朋友和我，都是通過實踐收獲了成功、愛好、能力，或者至少是自信。所以，我建議年輕人廣泛地接觸生活的各個方向。一方面，竭盡全力做到最好，試試生命的深度，探求自己智慧的上限;另一方面，兼收并蓄，試試生命的寬度，找尋自己能力的外延。也許路路不通，也許有一條是通的，那里藏著你的才華。所有的缺點，都是還未點燃的燈。你是求火的燈，而努力是點燈的火。 ? （摘自《讀者原創(chuàng)版》葉傾城/文）