魏新敏

一如既往，甘守清貧，恪盡職守，為山區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己畢生的力量。

杜三軍，男，1971年出生，中共黨員，臨湘市文白中學(xué)副校長(zhǎng)。1994年7月從岳陽(yáng)市師范高等?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)系畢業(yè)后，他積極響應(yīng)臨湘市教育局的號(hào)召，毅然放棄留城的機(jī)會(huì)，來(lái)到位于臨湘藥姑山中的文白中學(xué)任教。

藥姑山為幕阜山余脈，位于湘鄂交界處，群山連綿起伏，其主峰為臨湘最高峰。文白中學(xué)位置偏遠(yuǎn)，交通不便，是一所典型的山區(qū)初級(jí)中學(xué)，但杜三軍在這里一干就是28個(gè)春秋。他像春風(fēng)、似雨露無(wú)聲地滋潤(rùn)著大山學(xué)子們的心田。多年來(lái)，杜三軍先后被評(píng)為“全國(guó)模范教師”“湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“湖南省特級(jí)教師”“岳陽(yáng)最美鄉(xiāng)村教師”。在杜三軍和同事們的努力下，文白中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，由名不見(jiàn)經(jīng)傳的山區(qū)薄弱學(xué)校躋身全市先進(jìn)學(xué)校行列。

從教28年來(lái)，杜三軍以“德、勤、才、學(xué)”詮釋著自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。

為人師表 心系學(xué)生

在學(xué)生們的眼中，杜三軍不但是傳授知識(shí)的老師，還是他們的“爸爸媽媽”。山區(qū)的孩子，不少家庭有較重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)他們的學(xué)業(yè)也產(chǎn)生了不利影響，這成了杜三軍執(zhí)教28年一直放不下的牽掛。初二學(xué)生孟丹的家庭屬于低保戶，開(kāi)學(xué)后她未返校上學(xué)，杜三軍幾經(jīng)周折，多次家訪，最后將孟丹從外婆家勸回了教室，不但為其墊付學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)，還從家中抱來(lái)被服，置齊日用品，幫她順利完成學(xué)業(yè)。

而對(duì)那些已經(jīng)初中畢業(yè)的孩子，杜三軍也牢記在心頭，總想著多幫助他們一些。一年中考結(jié)束后，杜三軍出現(xiàn)在初三學(xué)生彭一帆家門口——這已不是他第一次上門了，一方面他想了解學(xué)生家中的生活情況，另一方面則是督促彭一帆暑假也不要放松學(xué)習(xí)。彭一帆的父親生病需長(zhǎng)期治療，母親在外務(wù)工，彭一帆暫住在外婆家，由于生活貧困，他一度起了不再繼續(xù)求學(xué)的念頭。杜三軍拿出了自己的部分工資，又爭(zhēng)取到愛(ài)心人士的資助，彭一帆這才能繼續(xù)學(xué)業(yè)。像彭一帆這樣受到杜三軍資助的學(xué)生有20余人。這些孩子很多進(jìn)入臨湘市重點(diǎn)高中，有的還考上了全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。

杜三軍28載無(wú)怨無(wú)悔，把自己的知識(shí)、才華和愛(ài)心無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生。2014年冬季，適逢周末放假，大雪封路，車馬不通，杜三軍帶領(lǐng)同事徒步20多公里，一步一滑，硬是把20多個(gè)家在龍?jiān)吹膶W(xué)生一個(gè)個(gè)送到了家長(zhǎng)手中。2015年的一場(chǎng)特大泥石流致使市內(nèi)道毀路斷，幾十個(gè)滯留校園的學(xué)生在他的帶領(lǐng)和護(hù)送下，平安回到了家。焦急的學(xué)生家長(zhǎng)拉著他的手說(shuō)：“幸虧有您這么好的老師，太感謝您了！”2020年，面對(duì)突發(fā)的新冠肺炎疫情，身為共產(chǎn)黨員的杜三軍主動(dòng)請(qǐng)纓，與鄉(xiāng)村干部一起執(zhí)勤守卡30余天;開(kāi)學(xué)后，為落實(shí)“停課不停學(xué)”政策，他按名冊(cè)翻山越嶺，把新課本送到了100多個(gè)初三學(xué)生的手中，并為每個(gè)學(xué)生制訂了自學(xué)計(jì)劃。杜三軍還利用節(jié)假日，為轄區(qū)7名殘疾兒童送教上門50余節(jié)課。由杜三軍義務(wù)輔導(dǎo)的貧困學(xué)生李蜜、悉心照顧三年的孤兒何嘉偉等，都順利考上了臨湘市第一中學(xué)。杜三軍的愛(ài)心和情懷，幫助了一個(gè)又一個(gè)貧困山區(qū)的學(xué)生和留守兒童走出了大山，而他卻始終選擇堅(jiān)守，在平凡的崗位上默默地詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

堅(jiān)守初心 無(wú)怠無(wú)荒

在杜三軍瘦弱的外表下，是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和崇高的使命感。出生在農(nóng)村貧苦家庭的杜三軍，對(duì)于貧困學(xué)生求學(xué)的不易感同身受。他下定決心要幫助這些山里孩子成為國(guó)家的棟梁，改善山區(qū)基礎(chǔ)教育落后的局面，哪怕起早貪黑，哪怕風(fēng)霜雨雪，也從未有過(guò)松懈。

二十多年來(lái)，杜三軍以校為家。每天早上6點(diǎn)，杜三軍都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校門口，等待學(xué)生入校，帶領(lǐng)學(xué)生晨跑?！白寣W(xué)生有一個(gè)好的身體，能夠?qū)W習(xí)好，我自己同時(shí)也鍛煉了身體，有一個(gè)更好的體魄來(lái)教好書(shū)，育好人?！边@是杜三軍簡(jiǎn)單的心愿。經(jīng)過(guò)白天的辛勤教學(xué)后，每晚他又要等全校學(xué)生熟睡，才返回自己的宿舍。

杜三軍始終堅(jiān)守教學(xué)一線，從未因私事缺過(guò)一節(jié)課、請(qǐng)過(guò)一次假。2018年臨近中考，他的老母親重病在重癥監(jiān)護(hù)室搶救6天，他本應(yīng)侍奉左右，卻只能匆匆一瞥，又投入到緊張的教學(xué)工作中。他的妻子下崗在家，想去城里做小生意謀生，希望他調(diào)回城里，卻被他拒絕了：“山里的這群孩子更需要我，我不能離開(kāi)?！倍噍d寒來(lái)暑往，他多次放棄調(diào)動(dòng)機(jī)會(huì)，心甘情愿守在偏遠(yuǎn)山區(qū)，青絲褪成白發(fā)。由于長(zhǎng)期的超負(fù)荷工作，他患上了嚴(yán)重的糖尿病、結(jié)石病等，可他無(wú)怨無(wú)悔。雖然他家里并不寬裕，但每次獲獎(jiǎng)后的獎(jiǎng)金，他卻沒(méi)給自己留著，反而捐給了困難學(xué)生。他對(duì)學(xué)生傾注滿腔熱愛(ài)，卻對(duì)自己無(wú)比苛刻。他在物質(zhì)生活上十分平淡，精神世界卻無(wú)比充實(shí)。

言傳身教 善作善成

2019年，杜三軍被提拔為文白中學(xué)的副校長(zhǎng)，主管教學(xué)教研工作。走向行政崗位后，杜三軍并未忘記初心，一直擔(dān)任初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，其教學(xué)質(zhì)量歷年位居年級(jí)第一、市級(jí)前茅。在杜三軍的帶領(lǐng)下，文白中學(xué)全校教學(xué)質(zhì)量也節(jié)節(jié)攀升。

由于學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，老師流動(dòng)性大。盡管身兼數(shù)職，工作繁忙，但每次缺老師的時(shí)候，杜三軍總是會(huì)主動(dòng)挑起年級(jí)各班的教學(xué)重?fù)?dān)。新老師來(lái)了之后，他又深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、培訓(xùn)的方式，提升年輕老師的教學(xué)水平。彭淵是剛到學(xué)校不久的語(yǔ)文老師，為了讓她快速成長(zhǎng)為骨干教師，杜三軍經(jīng)常拿著本子去聽(tīng)她上課，課后再跟她提建議，為她進(jìn)行精準(zhǔn)“把脈”。教學(xué)相長(zhǎng)有效為青年教師“提質(zhì)”，也為學(xué)校培養(yǎng)了后繼力量。

在教研方面，杜三軍筆耕不輟，經(jīng)常把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)整理為論文。他發(fā)表了多篇論文，并在全國(guó)、省市獲獎(jiǎng)。

時(shí)光倥傯，在教育戰(zhàn)線奮斗幾十載，杜三軍的人生大樹(shù)碩果累累，桃李滿天下。畢業(yè)于北京大學(xué)的何長(zhǎng)順、清華大學(xué)的陳馳兩位高才生，都是他當(dāng)年在文白中學(xué)教出來(lái)的學(xué)子。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。杜三軍的幸福來(lái)自用心去愛(ài)和陪伴大山里的孩子，慢慢地栽培他們，靜待花開(kāi)。正如他自己所說(shuō)的那樣：“生命的意義不在于它燃燒多久，而在于它燃燒多亮。做一名優(yōu)秀教師是我一生的追求，做一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員是我畢生的信仰。我會(huì)一如既往，甘守清貧，恪盡職守，為山區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己畢生的力量。”

（作者單位：中共臨湘市委黨史研究室）