文/高 潔

0 引言

在國(guó)家“碳達(dá)峰”“碳中和”目標(biāo)的確立下，未來的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展將以綠色低碳作為發(fā)展的底色。作為過去以黑色為主的能源經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域在這次綠色低碳轉(zhuǎn)型中是一重要領(lǐng)域。在這場(chǎng)轉(zhuǎn)型過程中，人才提供著動(dòng)力源的作用。研究將以能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)作為研究對(duì)象，通過對(duì)現(xiàn)有專業(yè)的培養(yǎng)單位、培養(yǎng)程度、培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的培養(yǎng)體系與國(guó)家實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)還有差距，并提出未來需要借此契機(jī)進(jìn)一步發(fā)展的建議。

隨著全球氣候變暖以及人類社會(huì)經(jīng)歷的熱浪、洪水、干旱等極端災(zāi)害的影響，世界上越來越多的國(guó)家都意識(shí)到應(yīng)控制和減少二氧化碳的排放，并加入了這場(chǎng)保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)中。我國(guó)在2020年正式向世界宣布：中國(guó)力爭(zhēng)二氧化碳排放量在2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。這項(xiàng)目標(biāo)的確立無論對(duì)我國(guó)還是世界都有重大的意義。當(dāng)前在國(guó)家“碳達(dá)峰”“碳中和”的戰(zhàn)略部署下，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展應(yīng)堅(jiān)定不移地走生態(tài)優(yōu)先、綠色低碳的高質(zhì)量發(fā)展道路。在這一發(fā)展進(jìn)程中，能源領(lǐng)域是最應(yīng)該優(yōu)先轉(zhuǎn)型發(fā)展的一個(gè)重要領(lǐng)域，因?yàn)檫^去我國(guó)的能源發(fā)展更多依賴是粗放型非環(huán)保的開采方式，造成了一定的環(huán)境污染。當(dāng)前我國(guó)能源經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域如何實(shí)現(xiàn)更快更高質(zhì)量的綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展，是一研究的重要主題。在這一發(fā)展過程中，人才起著舉足輕重的作用。因此，下文將以能源經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域人才培養(yǎng)作為主要研究?jī)?nèi)容，進(jìn)行內(nèi)容的闡述和分析。

1 我國(guó)高校能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 我國(guó)高校能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)概況

能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)科的一個(gè)分支，創(chuàng)立于20世紀(jì)70年代。在20世紀(jì)80年代中期以后，隨著環(huán)境問題的凸顯，能源可持續(xù)性問題被提到議事日程上。同時(shí)，國(guó)外一些著名大學(xué)如耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)等開始設(shè)立能源研究中心。我國(guó)能源經(jīng)濟(jì)學(xué)科相對(duì)于其他傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)科產(chǎn)生時(shí)間較晚，2011年才開始正式獲批該專業(yè)的招生權(quán)。我國(guó)高校能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)設(shè)立情況見表1。

通過整理該表后可以看出，目前我國(guó)經(jīng)批準(zhǔn)可以招生的能源經(jīng)濟(jì)本科類高校并不多，尤其是高質(zhì)量的“雙一流”大學(xué)更加有限。像廈門大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校是僅有碩士或博士項(xiàng)目，并未有該本科專業(yè)。相對(duì)于研究型的科研人員來說，現(xiàn)實(shí)工作中對(duì)本科類畢業(yè)生的需求量更大一些。倘若高校能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)能形成本、碩、博的培養(yǎng)體系，則更加系統(tǒng)化和完整化。

1.2 我國(guó)高校能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)列示

表2為國(guó)內(nèi)能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)匯總。

表2 國(guó)內(nèi)能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)匯總

2 “碳中和”戰(zhàn)略下我國(guó)能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)面臨的機(jī)遇

2.1 “碳中和”目標(biāo)的提出為能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)發(fā)展提出了新的要求

注：通過查找所列高校能源經(jīng)濟(jì)本科專業(yè)培養(yǎng)方案整理而成

為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家的“碳中和”目標(biāo)，能源領(lǐng)域的人才發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用。高校的能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)正是擔(dān)負(fù)著該重任的主體。因此應(yīng)在該專業(yè)領(lǐng)域融入新的綠色低碳發(fā)展的思想，搭建具體的人才培養(yǎng)框架，出臺(tái)新的人才培養(yǎng)方案，配套具體的人才培養(yǎng)措施，這樣才能為未來“碳中和”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供人才支持。

2.2 我國(guó)能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量需要進(jìn)一步提升

通過上文的數(shù)據(jù)整理后發(fā)現(xiàn)，我國(guó)高校開設(shè)的能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)從創(chuàng)設(shè)至今發(fā)展的時(shí)間還并不長(zhǎng)，全國(guó)經(jīng)批準(zhǔn)可以招生的本科類高校數(shù)量并不多，還有些高校則是批準(zhǔn)設(shè)立有能源經(jīng)濟(jì)碩士或博士項(xiàng)目。許多高校還未形成本、碩、博統(tǒng)一的連貫制招生。因此，未來各個(gè)高?？梢愿鶕?jù)自己發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)一步完善或升級(jí)該學(xué)科體系。

2.3 當(dāng)前能源經(jīng)濟(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)與碳中和目標(biāo)的契合度需進(jìn)一步吻合

從各個(gè)高校已經(jīng)公布的培養(yǎng)目標(biāo)來看，多數(shù)學(xué)校還是在創(chuàng)設(shè)初期或之后的幾年內(nèi)制定的，未及時(shí)與時(shí)代發(fā)展緊密結(jié)合。尤其是隨著“碳中和”目標(biāo)的提出，我國(guó)未來的發(fā)展是以綠色作為發(fā)展底色，全面實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)綠色低碳的高質(zhì)量發(fā)展。縱觀上述列舉的高校的培養(yǎng)目標(biāo)來看，并未體現(xiàn)出與國(guó)家當(dāng)前重大發(fā)展戰(zhàn)略的匹配或支持作用。因此，各高校當(dāng)前應(yīng)抓緊時(shí)間將國(guó)家綠色低碳發(fā)展的重要戰(zhàn)略融入能源經(jīng)濟(jì)或相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案修訂中，以期該專業(yè)培養(yǎng)出的畢業(yè)生能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支持作用。

綜上所述，在國(guó)家“碳中和”戰(zhàn)略的指引下，對(duì)于我國(guó)能源經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)來說既面臨著挑戰(zhàn)同時(shí)也是一次發(fā)展轉(zhuǎn)型的新契機(jī)。通過在該專業(yè)領(lǐng)域不斷優(yōu)化培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和教學(xué)內(nèi)容等方面，使該專業(yè)培養(yǎng)的人才能為我國(guó)早日實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)服務(wù)。