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2022年2月，教育部公布了《中小學(xué)法治副校長(zhǎng)聘任與管理辦法》。辦法提出，每所學(xué)校應(yīng)當(dāng)配備至少1名法治副校長(zhǎng)，師生人數(shù)多、有需求的學(xué)校，可以聘任2名以上5名以下法治副校長(zhǎng)。并優(yōu)先為偏遠(yuǎn)地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)學(xué)校和城市薄弱學(xué)校配備法治副校長(zhǎng)。

觀點(diǎn)一覽

在全面推進(jìn)依法治國(guó)的今天，每一名社會(huì)成員都應(yīng)該是法律的遵守者和維護(hù)者。青少年的身心發(fā)育尚未成熟，好奇心較強(qiáng)，自我控制能力和是非判斷能力較差。與此同時(shí)，由于學(xué)校教學(xué)力量有限，以及學(xué)科教師對(duì)法律知識(shí)和司法實(shí)踐的欠缺，很多學(xué)校無(wú)力顧及法治教育。從司法機(jī)關(guān)選派具有一定法律知識(shí)儲(chǔ)備和執(zhí)法辦案經(jīng)驗(yàn)的法治副校長(zhǎng)，恰恰可以補(bǔ)上這一短板。

法律意識(shí)和法律規(guī)范并非可有可無(wú)的“課外書(shū)”，中小學(xué)校園恰恰是最需要法律保護(hù)和法律素養(yǎng)普及的場(chǎng)所。貫徹落實(shí)法治副校長(zhǎng)制度，有利于將法治之光照射到每一名青少年身上。