顧培培

陶行知先生對(duì)生活教育理論的歷次闡述中，最完整、最明確的一次，是在生活教育運(yùn)動(dòng)十二年實(shí)踐以后，給一位朋友的信中所談到的。他說(shuō)生活教育是把教育融入到生活之中，用生活來(lái)教育，為了促進(jìn)生活向前發(fā)展而開(kāi)展的教育。陶行知“平民教育”“鄉(xiāng)村教育”“生活教育”“民主教育”“創(chuàng)造教育”“教學(xué)做合一”“愛(ài)滿(mǎn)天下”“生活力教育”等教育思想、教育理念對(duì)當(dāng)今教育界有著至關(guān)重要的作用。本文在陶行知教育理念的基礎(chǔ)上，對(duì)圍繞三服務(wù)方面，即“小朋友自我服務(wù)，為他人服務(wù)，為集體服務(wù)”的親近自然服務(wù)教育進(jìn)行探究。

一、在自然教育中培養(yǎng)學(xué)生品德

陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我們要解放學(xué)生的空間，讓他們?nèi)ジ惺艽笞匀坏幕ú?、?shù)木、青山、綠水?！蔽覀冏畛Ｕf(shuō)的一句話(huà)，就是“父母是學(xué)生的第一任老師”，因?yàn)楦改笗?huì)在生活中對(duì)自己的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，但是很多人殊不知最好的老師就是大自然了。因?yàn)樵诖笞匀恢?，學(xué)生們可以盡情地享受大自然帶來(lái)的所有東西，他們可以欣賞大自然的一切，甚至去探索大自然的新鮮事物。在大自然中，不僅可以釋放自己的天性，還能夠獲得關(guān)于自然的更多知識(shí)。

學(xué)生的個(gè)性品德培養(yǎng)是在學(xué)生在校的各種各樣的教育活動(dòng)中完成的，學(xué)生在校豐富的活動(dòng)內(nèi)容和各具特色的活動(dòng)形式在很大程度上幫助了學(xué)生品行的養(yǎng)成。我們應(yīng)從親自然活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生們?cè)谝?、食、住、行等方面形成良好的?xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)為自己服務(wù)。

我們帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自然，觀(guān)看糧食種植的辛苦，從而懂得珍惜糧食的重要性。我們帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)附近的田野之中，觀(guān)察農(nóng)民伯伯如何耕作，體會(huì)糧食生長(zhǎng)的過(guò)程，在潛移默化中更新了學(xué)生對(duì)于自然的認(rèn)知。為了讓學(xué)生們養(yǎng)成節(jié)約糧食、珍惜糧食的好習(xí)慣，我校進(jìn)而開(kāi)展了“光盤(pán)行動(dòng)”主題的親自然活動(dòng)。

為了提高學(xué)生們參與“光盤(pán)行動(dòng)”的積極性，我校為每位能夠?qū)埐顺酝瓴⑶医o不挑食、不浪費(fèi)的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，并且分發(fā)一盒酸奶以資鼓勵(lì)。我校的毛毛同學(xué)在這次活動(dòng)中的進(jìn)步是最大的，毛毛不僅改掉了之前挑食的習(xí)慣，還更加喜歡吃蔬菜了，并且每次都能把飯菜吃干凈，我們都為毛毛同學(xué)的進(jìn)步感到十分開(kāi)心。事實(shí)證明，這樣的方式不僅讓學(xué)生更加積極地加入到“光盤(pán)行動(dòng)”之中，與此同時(shí)也讓勤儉節(jié)約的理念深深印刻在學(xué)生們的腦海中，使學(xué)生更好地為自己服務(wù)。

除此之外，我們還鼓勵(lì)學(xué)生利用自然中的廢舊物品進(jìn)行改造，比如將舊報(bào)紙做成鉛筆筒，將已經(jīng)寫(xiě)完的寫(xiě)字本再次利用，將本子背面當(dāng)繪畫(huà)草紙等等，并且做一些裝飾物。在親自然活動(dòng)中，為了讓學(xué)生在自我服務(wù)的過(guò)程中更好地貫徹節(jié)約理念，我校積極帶領(lǐng)學(xué)生們到街道回收可以再次利用的物品，大力提倡節(jié)儉，反對(duì)浪費(fèi)，通過(guò)大屏幕播放展示以及展示版宣傳等方式，創(chuàng)造良好的節(jié)約型環(huán)境;與此同時(shí)，我校還開(kāi)辦了“勤儉節(jié)約手抄報(bào)”活動(dòng)，鼓勵(lì)每位學(xué)生上臺(tái)介紹自己的手抄報(bào)內(nèi)容，談一談自己勤儉節(jié)約的做法。通過(guò)這種方式有效地貫徹勤儉節(jié)約這一美德，讓勤儉節(jié)約成為一種習(xí)慣，增強(qiáng)美化自然能力的過(guò)程中，提升自我服務(wù)的能力。

二、通過(guò)家庭教育，樹(shù)立親近自然的意識(shí)

在親近自然活動(dòng)中，我們開(kāi)展以家庭為單位的愛(ài)心活動(dòng)，讓全校的學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與到獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)中，為我們的教育增添重要的力量，從而增強(qiáng)學(xué)生為他人服務(wù)的意識(shí)。我們帶領(lǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生到大自然中，圍繞著一系列貢獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，突破傳統(tǒng)的思維，提出了很多創(chuàng)新性活動(dòng)，到社會(huì)中去，進(jìn)行自然環(huán)境凈化服務(wù)，在豐富了教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的同時(shí)，又幫助學(xué)生們樹(shù)立了正確的自然觀(guān)念。以“攜手并進(jìn)”的方式，我們帶動(dòng)各個(gè)家庭積極參與。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，評(píng)選節(jié)儉榮譽(yù)家庭，定期接受家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的相關(guān)反饋……引導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生樹(shù)立節(jié)儉的榜樣，共同營(yíng)造勤儉節(jié)約的良好風(fēng)氣。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，將服務(wù)教育進(jìn)行深入滲透，從小幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，陪伴每個(gè)學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

家庭是開(kāi)展服務(wù)教育的基地，家庭是社會(huì)的基本組成單位，同時(shí)家庭在社會(huì)發(fā)展中扮演著重關(guān)重要的角色。只有家長(zhǎng)先樹(shù)立“親近自然”的觀(guān)念，才能引導(dǎo)自己的孩子“走進(jìn)自然、熱愛(ài)自然”。作為社會(huì)主體的人，家庭是影響其世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、情感觀(guān)形成的重要因素。父母的身體力行和以身作則，是對(duì)子女進(jìn)行服務(wù)教育的最好方法，父母首先要具備高尚的思想道德，具備并且實(shí)踐合理的價(jià)值觀(guān)，起到率先垂范的作用。這就要求家長(zhǎng)要結(jié)合家庭條件，采取適合自己學(xué)生的教育方式，營(yíng)造家庭特有的溫馨、團(tuán)結(jié)、健康的家庭氛圍來(lái)影響以及陶冶學(xué)生的情操，幫助他們形成積極向上的思想道德素質(zhì)和正確的理想信念。我們鼓勵(lì)學(xué)生在家中幫爸爸、媽媽做力所能及的事情，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生在家里幫助他們做一些事情，并且將學(xué)生幫忙的照片發(fā)到班級(jí)群里，讓大家共同學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生為自然服務(wù)的意識(shí)。

三、通過(guò)班級(jí)教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自然

1. 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行集體勞動(dòng)教育

在親自然活動(dòng)中，各班教師可以根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和具體情況，多方面地選擇開(kāi)展的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生到室外中開(kāi)展親自然活動(dòng)。例如可以“合作勞動(dòng)”為主題，我們會(huì)根據(jù)每位學(xué)生的性格和特長(zhǎng)，來(lái)為其選擇最適合學(xué)生的活動(dòng)，做到因材施教。并且我們會(huì)把意趣相投、性格相宜的學(xué)生分到一個(gè)組，既讓學(xué)生交到好朋友，又使團(tuán)隊(duì)協(xié)作更加默契、更加愉快。我們同時(shí)實(shí)行監(jiān)督制，同組的學(xué)生可以互相監(jiān)督行為規(guī)范，一起進(jìn)步。

健康的體能是一個(gè)人成長(zhǎng)成才的必備因素，因此我們帶領(lǐng)學(xué)生到大自然之中鍛煉自己的體能，只有德、智、體、美、勞全方面發(fā)展，才能更好地貫徹教育。通過(guò)一系列的德育活動(dòng)，將服務(wù)教育融入到活動(dòng)的方方面面，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。我們共同努力為學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，增強(qiáng)集體的榮譽(yù)感。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)自然精神

在親自然活動(dòng)中，要讓學(xué)生樹(shù)立為集體服務(wù)的精神，最重要的是樹(shù)立愛(ài)國(guó)的精神。愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，是每一位中國(guó)人必備的理想信念。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)意識(shí)要從娃娃抓起，為了增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，我校每周舉辦“愛(ài)國(guó)日”活動(dòng)。在每周一愛(ài)國(guó)日這一天，我校會(huì)帶著學(xué)生進(jìn)行隆重的升國(guó)旗儀式，一起唱響國(guó)歌，帶領(lǐng)學(xué)生在國(guó)旗下宣誓，一同觀(guān)看愛(ài)國(guó)影片。此外，我們還鼓勵(lì)學(xué)生搜集愛(ài)國(guó)小故事，來(lái)和其他學(xué)生一起分享。

我校還舉辦了“國(guó)歌比賽”，到室外的自然環(huán)境中歌唱，以小組為單位合唱國(guó)歌，聲音洪亮并且感情飽滿(mǎn)的一組將獲得一面小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì)。我們每月還會(huì)舉辦文藝表演，由我們帶領(lǐng)學(xué)生到自然劇場(chǎng)中一起進(jìn)行抗戰(zhàn)戲劇表演，使學(xué)生如臨其境，深深感受到中國(guó)共產(chǎn)黨建立新中國(guó)的偉業(yè)。其次，我們還帶領(lǐng)學(xué)生一起繪畫(huà)以“愛(ài)國(guó)”為主題的黑板報(bào)，讓學(xué)生親自為五星紅旗涂上顏色，使愛(ài)國(guó)意識(shí)在一點(diǎn)一滴中滲透。我們開(kāi)展“自然集體服務(wù)比賽”，為集體服務(wù)的學(xué)生頒發(fā)證書(shū)，從而利用學(xué)生希望獲獎(jiǎng)的心理激發(fā)他們的服務(wù)積極性，取得了很好的效果。

3. 發(fā)現(xiàn)民間中的陶行知理念藝術(shù)，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)

實(shí)施陶行知理念課程的有效途徑之一是創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，進(jìn)行真實(shí)教育。很多時(shí)候我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生都會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)聊，甚至有犯困、開(kāi)小差等聽(tīng)不進(jìn)去的現(xiàn)象。造成這種問(wèn)題的原因之一就是小學(xué)教師沒(méi)有創(chuàng)設(shè)生活化的情景。創(chuàng)設(shè)生活化的情景，力求的就是讓學(xué)生感受到真實(shí)感。在陶行知理念學(xué)習(xí)中，更要帶領(lǐng)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的陶行知理念，其中“碑帖書(shū)法”是最具代表性的。碑帖書(shū)法不僅在我國(guó)古代具有悠久的歷史，而且在我們?nèi)粘Ｉ钪幸搽S處可見(jiàn)，例如圖書(shū)館書(shū)法展覽以及一些商店牌匾等等，都體現(xiàn)著我國(guó)悠久的“書(shū)法”文化。教師要對(duì)小學(xué)生臨摹碑帖書(shū)法的過(guò)程進(jìn)行細(xì)心觀(guān)察，根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)反饋進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。

小學(xué)生是課程學(xué)習(xí)的主體，也是陶行知理念學(xué)習(xí)的主體，但是在教學(xué)過(guò)程中，小學(xué)生還是不可避免地過(guò)度依賴(lài)?yán)蠋?，相?duì)缺少自己的創(chuàng)新思維，這不利于小學(xué)陶行知理念學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久發(fā)展。因此，我們必須創(chuàng)新小學(xué)的課程模式，聚焦本課程，采用多樣化的教學(xué)模式，使學(xué)生主動(dòng)接受教育、樂(lè)于接受教育，這樣才能達(dá)到良好的教育效果。尤其在陶行知理念教學(xué)的過(guò)程中，小學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，更要突出他們的主動(dòng)性，在提升學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上提升創(chuàng)新思維，由于學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的缺失，所以我們更要弘揚(yáng)中華文化，增強(qiáng)民族自信，并且要讓學(xué)生認(rèn)可我國(guó)多元化的文化形式，體驗(yàn)其中的神奇魅力。

小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的花朵，是將來(lái)的國(guó)之棟梁。因此在親自然活動(dòng)中，必須高度重視服務(wù)教育，在活動(dòng)中傳遞服務(wù)理念，讓愛(ài)國(guó)精神、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)等觀(guān)念在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中深深扎根，助力學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。讓我們攜手共進(jìn)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)劃，與家長(zhǎng)一起為學(xué)生的教育創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，與自然結(jié)合、上升到更高的水平。