三南布衣

2021年11月，人社部印發(fā)《關(guān)于職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開(kāi)招聘有關(guān)問(wèn)題的通知》，部署職業(yè)院校（含技工院校）畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作，要求事業(yè)單位公開(kāi)招聘樹(shù)立正確的選人用人理念，破除唯名校、唯學(xué)歷的用人導(dǎo)向，切實(shí)維護(hù)、保障職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開(kāi)招聘的合法權(quán)益和平等競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。

職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展具有舉足輕重的作用。無(wú)論是早期“半工半讀”模式的學(xué)校，還是如今數(shù)不勝數(shù)的各類(lèi)職校，不僅給廣大年輕人打通了一條成長(zhǎng)成才的道路，也成為國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分。遺憾的是，因?yàn)槭浪椎钠?jiàn)、傳統(tǒng)的觀念，職校生在社會(huì)上的被認(rèn)可度、被尊重程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至于在就業(yè)中還可能會(huì)遭遇歧視。這樣的現(xiàn)實(shí)，也讓職業(yè)教育的發(fā)展變得更加困難。

職校生能考事業(yè)單位，不僅打破了企事業(yè)單位用人唯學(xué)歷、唯名校的世俗觀念，彰顯了教育公平，更重要的是為大力弘揚(yáng)工匠精神、發(fā)展職業(yè)教育提供了好的示范。各地各部門(mén)應(yīng)以此為契機(jī)，積極行動(dòng)，積極作為，共同營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好社會(huì)環(huán)境。