馬晨

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一位讀書(shū)人，名叫阿亮。一天，阿亮突發(fā)奇想：如果我要去楚國(guó)，往相反的方向走，能不能迅速到達(dá)目的地呢？這個(gè)想法在他心里生了根、發(fā)了芽。終于他按捺不住內(nèi)心的沖動(dòng)，準(zhǔn)備親自去驗(yàn)證。

于是，阿亮瞞著家人，把家里幾十畝田地賣(mài)了，換作此行的盤(pán)纏，再?gòu)牟畼?lè)處買(mǎi)了一匹能日行千里的寶馬，叫上家里駕駛技術(shù)最高超的車(chē)夫。一切準(zhǔn)備就緒，阿亮和車(chē)夫便義無(wú)反顧地出發(fā)了。

路上，一位朋友叫住他，說(shuō)：“阿亮！你去哪兒?。磕阃低底冑u(mài)了幾十畝田地，令尊正滿(mǎn)大街找你哩！”

阿亮一聽(tīng)此話(huà)，顫顫巍巍地說(shuō)：“勞煩你回去告訴家父，我要去楚國(guó)驗(yàn)證一件事，用不了幾天就回來(lái)！”

“可是楚國(guó)要往南走，你怎么往北走呢？”朋友一臉不解地詢(xún)問(wèn)道。

“我知道，我已備足了盤(pán)纏，時(shí)間緊迫，我先告辭了！”阿亮敷衍地回答說(shuō)。

看著阿亮漸漸遠(yuǎn)去的身影，朋友更納悶了：這哪里是知道呀！分明是糊涂了，就算盤(pán)纏帶得再多，車(chē)夫的駕駛技術(shù)再高超，馬兒再能跑，也只會(huì)離楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)??！

阿亮和車(chē)夫翻過(guò)座座大山，越過(guò)條條大河，但那個(gè)曾經(jīng)半個(gè)月就可到達(dá)的地方，現(xiàn)在時(shí)間已過(guò)去半年還未到達(dá)。一路的顛簸使得阿亮病了好幾次，有一次還因傷寒險(xiǎn)些送了性命，好在他都挺過(guò)來(lái)了。但這趟旅程的代價(jià)是慘重的，日行千里的寶馬早已在半途中累死了，就連車(chē)夫也半道跑回了家，他一個(gè)人省吃?xún)€用、沿路乞討，苦苦支撐到現(xiàn)在。

歷經(jīng)數(shù)十年，他終于到了楚國(guó)，此時(shí)的他已經(jīng)是滿(mǎn)頭白發(fā)。

他把自己的經(jīng)歷告訴楚國(guó)人，但是沒(méi)有人相信他，都認(rèn)為他瘋了。

后來(lái)，大文學(xué)家劉向聽(tīng)說(shuō)了這件事，還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了《南轅北轍》來(lái)諷刺他。阿亮到死也想不明白，他做的這件事有沒(méi)有意義。

這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論做什么事，都要看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己有利的條件;如果想法錯(cuò)了，那么有利的條件只會(huì)起到相反的作用。

【教師評(píng)析】故事開(kāi)篇交待了阿亮的想法，寫(xiě)了他去楚國(guó)辦事，把方向弄錯(cuò)的一件事。文中的對(duì)話(huà)描寫(xiě)得很出彩，很好地刻畫(huà)了阿亮不聽(tīng)勸告、一意孤行的人物形象。結(jié)尾揭示主旨——無(wú)論做什么事，都要看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己有利的條件;如果想法錯(cuò)了，那么有利的條件只會(huì)起到相反的作用，給人啟迪。

教師啟迪

要明白這里的“故事”是已有的。所以我們先得熟悉原來(lái)的故事，然后再立足于原來(lái)的故事進(jìn)行寫(xiě)作。既然是“新編”，肯定需要我們的想象和創(chuàng)意。可以結(jié)合我們現(xiàn)代生活的細(xì)節(jié)和科技產(chǎn)品，從心理、語(yǔ)言、動(dòng)作和表情等多方面把故事情節(jié)寫(xiě)清楚，最后在寓意上令人耳目一新。