吳嘉翀

你的朋友是什么樣的？或是讓你快樂、驚喜;或是嘆息、悲傷;或是尊敬、佩服……而我的朋友讓我感到溫暖。

初次見面，那是在一個課外數(shù)學班里，他坐在我的后面。整節(jié)課下來他都一聲不響，只顧埋頭刷題。后來我試著與他交流，但他并沒有理會我，而是一直在刷題，顯得有點高冷。從此，我便有些討厭這個人，直到結(jié)課的那一刻，我們依舊沒有交流過。

本以為我們之間就這樣結(jié)束了，高冷的他與我再也不會有任何關系。可是，萬萬沒有想到，劇情居然來了個大反轉(zhuǎn)。

初中開學的那一天，我們居然成了同學關系，雖然不在同一個班，但我們天天都會碰面，不再是你我不相識了，原來他的名字叫暢暢。還記得那一天，我有點不好意思地走到他跟前，打了個招呼：“你好，咱們暑假上了同一期的課，我見過你?！蹦樕蠋е鴮擂味皇ФY貌的笑容。“你呀，你叫小翀是么？我也記得你，哈哈哈！”他笑著回答我，就像老朋友一般。那一刻，我心里不禁一驚，原來這個高冷人也有他溫暖陽光的一面。跟初相識的他簡直是性格大反轉(zhuǎn)的樣子，那開朗的笑容帶給人一種想跟他交朋友的欲望。從那以后，我們開始成了朋友。

一次下課，我剛走出班門，便遇見迎面而來的暢暢?？蓯鄣乃鋈粚ξ易龀隽艘幌盗懈阈Φ膭幼?，逗得我哈哈大笑。其實那時候我的情緒本來是十分低落的，因為剛公布了數(shù)學成績。我小聲地問道：“你……數(shù)學多少分？”“112分?！蔽业臉幼语@得更低落了，也許暢暢讀懂了我的難過，把手搭在我的肩膀上，說：“有我在，你的數(shù)學不用愁。課間我給你講講題?！薄爸x謝你！”他滿懷自信地說道：“加油！我們?nèi)￠L補短。我語文沒你好，你教我語文，我教你數(shù)學，咱們共同合作，雙贏！”

果不其然，下一個課間他便跑過來主動給我講起了考試卷的一道難題。讓我沒想到的是，他居然細心地為我標注了筆記，不同的解題步驟還用了不同顏色的彩筆圈畫。“首先啊，這里要先設未知數(shù)，然后……?！蔽艺J真地聽著，他講到哪兒手就指到哪兒，還時不時親切地問：“這部分你懂了嗎？”當我一知半解時，他會耐心地再講一遍;當我恍然大悟時，他會替我開心拍手;當我寫錯時，他會替我著急……有時怕我聽不懂，還會多講幾遍。那一刻，我才明白到這就是朋友之間的愛，這就是我要珍惜的友誼。他的細心、周到，溫暖了我的心！

在暢暢幽默的背后，竟有一顆體貼的心！在他的幫助下，我的數(shù)學成績好起來了。他不再是那個高冷的學霸，而是一個善良、體貼的好朋友。他為我做的一切都讓我的內(nèi)心充滿了溫暖，這樣的暢暢讓我暖心！

（指導老師：羅英漢）