呂波（張烜奕媽媽）

時(shí)間過得真快，張烜奕從呱呱墜地的小家伙，轉(zhuǎn)眼就變成了五年級(jí)的小姑娘。而我們作為家長，也從當(dāng)初的手足無措，不斷適應(yīng)角色，盡可能為她創(chuàng)造環(huán)境，引導(dǎo)她學(xué)習(xí)和處事，讓孩子健康成長。

有同學(xué)的家長說烜奕每學(xué)期都能評(píng)為“五好生”，待人知書達(dá)理，態(tài)度誠懇，問我們到底是怎么教育的。其實(shí)，也談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，如果非要說，那就是賞識(shí)孩子很重要。

賞識(shí)從溝通做起。家里有個(gè)慣例，晚上睡覺前，一家三口以聊家常的方式談?wù)劗?dāng)天的人和事。我和孩子爸爸在工作和生活中遇到的問題，會(huì)選擇性地聊，并聽取烜奕的意見。要是覺得她主意不錯(cuò)，我們就會(huì)充分肯定，這樣拉近了我們和孩子的距離。她也樂意跟我們講述學(xué)校里的所見、所聞、所感，我們會(huì)一起探討，闡述各自觀點(diǎn)，對(duì)孩子出現(xiàn)的一些問題、偏見，我們會(huì)及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。

賞識(shí)從環(huán)境做起。起先在孩子放學(xué)時(shí)，我們習(xí)慣性地會(huì)問她：“作業(yè)做完了嗎？”“考試成功了嗎？” 孩子情緒不佳，含糊應(yīng)付。被問得多了，她有時(shí)候會(huì)不耐煩地頂嘴：“問這問那，煩不煩??！”我們反思言行，作了調(diào)整，以賞識(shí)的方式給予關(guān)心，力求給孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子到家時(shí)，會(huì)笑著問她：“肚子餓了嗎？”孩子情緒不佳的時(shí)候，會(huì)提議：“一起去走走?！背酝晖盹垼覀円患胰跁?huì)到附近的體育公園散散步，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，然后回到家里一起學(xué)習(xí)和工作。孩子爸爸對(duì)著電腦做公司的測(cè)評(píng)工作，我完成業(yè)余接手的代理記賬，孩子則做家庭作業(yè)，預(yù)習(xí)新課程，閱讀課外書。待她功課完成后，我們進(jìn)行檢查，查漏補(bǔ)缺，全程和諧相處，沒有出現(xiàn)所謂的“雞飛狗跳”。

賞識(shí)從鼓勵(lì)做起。烜奕對(duì)我們，基本不會(huì)遮遮掩掩，報(bào)喜不報(bào)憂?？汲隽撕贸煽?，我們會(huì)表揚(yáng)；獲得了老師表揚(yáng)，我們會(huì)認(rèn)可；學(xué)做家務(wù)，我們會(huì)支持。哪怕是孩子的表現(xiàn)不盡人意，我們還是力求支持多一點(diǎn)，鼓勵(lì)多一點(diǎn)，認(rèn)可多一點(diǎn)，孩子因此變得越來越自信。今天放學(xué)時(shí)，她低著頭膽怯地說，英語測(cè)試錯(cuò)了一個(gè)單詞，把A寫成了O了。我就說：“恭喜你，又可以進(jìn)步了，我們離100分還有努力的機(jī)會(huì)。”此時(shí)的她，聲音明顯大了起來，說：“媽媽，下次我一定會(huì)仔細(xì)的。”我給了她一個(gè)大大的擁抱，“媽媽相信你”。此外，我們也會(huì)給她制定一些小目標(biāo)，也會(huì)給她一些承諾，比如看一場(chǎng)電影，買一本書等等。

這些只是我的個(gè)人觀點(diǎn)。在陪伴孩子成長的過程中，還有很多的不足之處，我會(huì)邊學(xué)邊教。在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子健康成長、快樂學(xué)習(xí)……