趙卷卷

（三）我們都是奇異的花

聰明反被聰明誤，這話不假。

我碰上過那么一回。臨下課，想起今天的獎(jiǎng)勵(lì)沒有發(fā)。呱唧呱唧的掌聲后，我自然要大張旗鼓不吝嗇贊美之詞肯定他們一番。清清嗓子，故作深沉地豎起食指，掃視幾位“得意門生”一眼，“超聲波”便開始在教室里激蕩起來：

“張愛玲說，出名要趁早。我奉為圭臬，深以為然。轉(zhuǎn)眼間，這幾位同學(xué)的名字就印在了全國各地的報(bào)刊上，雖不至洛陽紙貴，但在學(xué)校里也算聞名遐邇了。這就是花開的過程。走過將興趣熬成愛好的寒冬，尚未來得及細(xì)嗅斜風(fēng)細(xì)雨的恬適，又開始了一個(gè)又一個(gè)守望彎月的堅(jiān)持?？嘈娜?，天不負(fù)，終于迎來芬芳四溢的綻放瞬間。你們，是一朵朵的奇葩，驚艷在我們心間。此處，應(yīng)該有掌聲！”

掌聲響起來了，不過，稀稀拉拉的。奇怪的是，那幾朵被表揚(yáng)的“奇葩”們，先前一臉莊重的神情像打好招呼似的，一起秒變成扭曲夸張的笑意，比隨意溜進(jìn)教室的那幾片陽光還肆無忌憚。

“你們，就是一朵奇葩?！?/p>

那個(gè)平時(shí)遮不住嘴巴喜歡表達(dá)自己想法的高個(gè)兒站起來，雙手輕拍著桌面，搖著小雞啄米式的圓腦袋，重復(fù)著我的話。

教室里一下炸開鍋，熱鬧極了，大家潮水一般一浪接著一浪，重復(fù)著我的話——

你，就是一朵奇葩。

下課時(shí)，一同學(xué)過來提醒說，奇葩，是一個(gè)諷刺人的詞。我不禁愕然。

專門查詢資料后，發(fā)現(xiàn)還真是這樣。原以為，這么富有詩意的表揚(yáng)，可以給他們更多的動(dòng)力，激情澎湃過后，卻留下了一大片夸張的“表情包”，讓他們看笑話了。

你說，是不是因?yàn)槁斆魅堑牡湣?/p>

俗話說，知錯(cuò)能改，善莫大焉，嘿嘿。我向幾位同學(xué)表示了歉意，同時(shí)表示，這段讓我汗顏的經(jīng)歷，說不定會(huì)變成一個(gè)有趣的故事。

大家的眼神中，傳遞出極其期待的光芒。有同學(xué)還給我出了一個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)子，說，要不就圍繞著我們這些奇異的花兒們，寫一寫吧，一定會(huì)“亮瞎”讀者的眼球哦。

能不能“亮瞎”讀者的眼球，我不知道，但是至少，我眼前是為之一亮的。

結(jié)果，沒有幾天，有學(xué)生在群里問上一句，老師，你的奇異的花呢？

我發(fā)了一個(gè)哭的表情，告訴他，你們不就是嗎？

就像那首流行的歌里唱的那樣，“欠了我的給我補(bǔ)回來，偷了我的給我交出來?！逼綍r(shí)都是我催他們，督促他們，現(xiàn)在是河?xùn)|和河西的區(qū)別了，一不小心，答應(yīng)他們，寫一寫他們，這好比是他們給我布置的一項(xiàng)作業(yè)，難得抓住這樣的機(jī)會(huì)，你說他們能放過我嗎？

趕緊出來表態(tài)，我為難地回復(fù)道：“正在構(gòu)思中，在想著從誰開始寫呢?！?/p>

“寫我呀！”“就寫我吧！”“不能放過我呀！”

我一一應(yīng)承下來了。就像一個(gè)畫家，想繪出心中最美的景色一樣。而我，也想用簡單的文字，去講述他們有趣的故事。

當(dāng)一次次笑容，一個(gè)個(gè)手勢，一句句話語，如奔跑的馬兒，從空曠的心靈草原上馳騁而去后，又迅速地折還回來，它們變成了一個(gè)人，重疊在一起，又倏忽變成一個(gè)個(gè)人，或淡淡地笑著，或安靜地思考著，或歡快地交流著……慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，自己仿佛也置身于這極具個(gè)性的世界里，時(shí)而那么清晰，時(shí)而那么模糊。

善良，真誠，有著夢想，愛笑……當(dāng)我們給別人打上一個(gè)個(gè)標(biāo)簽的同時(shí)，我們也被別人打上了一個(gè)又一個(gè)標(biāo)簽。于是，一個(gè)個(gè)人影重疊，又兀自獨(dú)立。我不小心，成了你，你也不經(jīng)意間，變成了我。

其實(shí)，我們都是一朵奇異的花，生長在自己的王國里，你說呢？