肖玥

關(guān)鍵詞：川劇;小生;梅花獎;藝術(shù)碩士;肖德美

稍有資歷的川劇愛好者們一定不會對《芙蓉花仙》感到陌生，更不會忘記憑借出演《芙蓉花仙》男主角陳秋林而一舉成名的川劇小生演員肖德美。1990年，肖德美應(yīng)芙蓉花川劇團邀請，飾演《芙蓉花仙》中“護花使者”小生陳秋林一角，他憑借俊美的外形、優(yōu)美的唱腔和精湛的表演技藝，將陳秋林這一角色生動地呈現(xiàn)在了舞臺上。當年，川劇《芙蓉花仙》在日本進行了三十余場的環(huán)島演出，受到日本觀眾的廣泛喜愛，甚至在演出結(jié)束后，觀眾也遲遲不肯退場，依舊通過綿延不斷的掌聲表達著強烈的喜愛之情，以至演員們的謝幕時間竟長達二十分鐘左右。而作為該劇“護花使者”的男主角肖德美，更是憑借著他出神入化的表演，征服了異國觀眾，儼然成為了觀眾心目中最叫座的“偶像小生”。不少粉絲借助信件來表達他們的欣賞與崇拜，甚至有位女粉絲在托人轉(zhuǎn)交的信件中直書道：“握了‘秋桑’的手，我三天都不洗手?！薄盾饺鼗ㄏ伞烦蔀榱诵さ旅雷罹哂写硇缘淖髌分唬屗杆俪擅?，口碑載道。然而，作為一名職業(yè)川劇小生演員，肖德美并沒有就此停下腳步，他孜孜不倦地在川劇這條道路上到達一個又一個事業(yè)高峰。1996年，他一舉攀摘了中國戲劇界最高獎項——梅花獎，又在2005年成為了中國第一位考取藝術(shù)學(xué)碩士的川劇演員，同時，肖德美在川劇教學(xué)工作方面也取得了累累碩果，如今的他，還在為川劇的傳承與傳播散發(fā)著他的光和熱。演員、學(xué)者、教師、文化傳播使者……2022年2月18日上午，我得以走近肖德美，探索了這位川劇“多面體”藝術(shù)生涯的臺前幕后。

生長之美，用汗水澆灌

也許是因為名中帶有“美”字，肖德美的一生也注定了因“美”而與川劇結(jié)緣。就算是走在熙攘的人群中，人們也很難不注意到肖德美——身姿如松，容顏如玉，即使已到不惑之年，歲月也不忍心苛待于他，只是褪去了年少的青澀，給清朗俊美的他增添了一份洗盡鉛華才得來的溫潤淡然之氣，這便是我初見肖德美時的感受。1978年，巴中縣劇團的三位考官也在人群中一眼相中了少年肖德美。當年的肖德美14歲，還在念高中一年級，每周五要從學(xué)校走10公里路回家，背上紅苕、豆瓣，作為他在學(xué)校下一個禮拜的口糧。一個周五，肖德美如往常那樣放學(xué)回家，但卻比以往到家的時間晚了些，父親詢問緣由，才得知肖德美被正在校門口挑選演員的巴中縣劇團考官挑中，想讓他去學(xué)唱川劇。那天已經(jīng)是考官在學(xué)校挑人的第三天，前兩天都無所收獲的考官，看到從校門口出來的肖德美，立刻兩眼發(fā)亮，把這個“個子、扮相是個小生樣子”“形象、氣質(zhì)是個苗子”的少年打聽一通，便問他：“要不要考劇團唱川??？”“唱川??？我哪看過川劇呢？不考不考。”與我對坐的肖德美說起這段往事時，自己也略帶調(diào)皮地笑了起來。1978年，乘著改革開放的春風，中國文藝也迎來了新時期，徐遲的《哥德巴赫猜想》作為“三只報春的燕子”之一，讓大眾重新開始重視科學(xué)和知識分子，掀起了一股數(shù)學(xué)熱潮，此時少年肖德美的夢想便是要做數(shù)學(xué)家，要“當華羅庚”。考官聽見肖德美一口回絕此事，便連忙說：“是吃國家糧的哦，國家糧！”一旁的同學(xué)聽到了也鼓勵他，于是肖德美抱著試一試的心態(tài)去唱了兩首紅歌。這位從小嗓子就被山泉水浸潤過的少年一出口便驚艷了三位考官，他的嗓音清脆而不粗獷，調(diào)子起得高唱得又穩(wěn)。肖德美只唱到一半，考官就連忙喊停，立即詢問肖德美的家庭住址和電話。肖德美的家中沒有電話，他留下了在鎮(zhèn)上糧站工作的親叔叔的一部座機電話號碼后便回了家，對這件事并沒有在意，滿心還是要“當華羅庚”。

雖然家境困苦，但父母還是支持肖德美想要繼續(xù)上學(xué)的想法。然而，過了十天左右，肖德美的叔叔打來電話，鼓勵他去考川劇團，讓他馬上去縣城參加復(fù)試，肖德美這才拿著家里借來的幾塊錢，只身前往縣城。經(jīng)過層層選拔，肖德美在千余名考生中脫穎而出，而此時的他還是不怎么上心：“考上了，但我還是沒在乎，我就回去讀我的書”，直到入學(xué)的通知下發(fā)，肖德美才開始認真考慮這件事。肖德美家中有五個兄弟姐妹，他排行老二，出于為家庭分憂的考慮，最終他還是決定前往團帶班參加為期半年的集訓(xùn)強化學(xué)習，正式踏上了他的川劇之路。

川劇講究基本功，從小便要進行嚴苛的童子功訓(xùn)練，肖德美和其他初入團帶班的同學(xué)每天都要在老師的監(jiān)督下練功。壓腿的時候所有人都疼得哇哇大哭，年少的肖德美也覺得承受不住，太艱苦了。痛苦并委屈的他想要放棄，于是在給父母的信中說自己要回去上學(xué)。父母的諄諄善誘寬慰了肖德美，至今肖德美還記得父母回信中的話：“你要向梅蘭芳學(xué)習?！笔盏叫藕蟮男さ旅肋€不知道梅蘭芳是何許人物，直到團帶班的老師告訴他，梅蘭芳就是梅博士，是京劇大師，老師繼而勉勵肖德美說：“干一行，就要愛一行?！备改负屠蠋熢谛さ旅赖男闹胁ト隽艘活w梅花種子，就這樣，肖德美在父母與老師的鼓勵和扶持下堅持了下來，承受住了日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練，開始逐漸在川劇這一行扎根、生長。

肖德美的堅持與努力并沒有被辜負。不久之后，機會就來了。一次選戲，他被選中出演《白蛇傳》中的許仙。演出之后，肖德美還沒有意識到他已經(jīng)變得小有名氣，直到有一天他照常去街上的湯圓鋪子吃早餐，旁邊的阿姨們看到他時，都紛紛對湯圓店老板囑咐：“這是那個演許仙的，給他多舀幾個！”《白蛇傳》是肖德美的第一部戲，而正是這一部戲，讓他嘗到了耕耘之后收獲的滋味，他第一次擁有了喜愛自己的觀眾，感受到了作為一個演員和觀眾之間的奇妙聯(lián)結(jié)。而后經(jīng)歷變聲期的肖德美，還不斷地收到當?shù)赜^眾送來的雞蛋、雞湯。四川省戲劇界對嶄露頭角的肖德美給予了高度的關(guān)注，在觀看了他的演出后，著名美學(xué)家王朝聞先生特別提到肖德美，囑咐道：“一定要保護好這個娃娃的嗓子?！币粋€演員最大的幸福便是獲得觀眾的認可，傳統(tǒng)戲曲演員更是如此，因為在劇場中，觀眾的所有反饋都會直接進入演員的耳中和眼中。舞臺是有溫度的，觀眾的每一聲喝彩，都讓肖德美的下一次行腔更加精湛;觀眾的每一次認可，都讓肖德美更透徹地領(lǐng)悟了“干一行、愛一行”這句人生箴言。

盛放之美，用腳步抵達

“我從來都是一個自信的人，擅長‘推銷’自己?！毙さ旅廊缡钦f道。愛上川劇這一行的肖德美從來不給自己設(shè)限，他如渴驥奔泉般為自己尋求更廣闊的舞臺，盛放之美，用腳步抵達為自己的職業(yè)演員生涯尋求取更大的突破。在巴中縣劇團學(xué)習工作六年之后，肖德美又轉(zhuǎn)至原達縣地區(qū)的藝術(shù)學(xué)校川劇班繼續(xù)學(xué)習。一個偶然的機會，肖德美購買了川劇小生泰斗藍光臨先生的錄音磁帶，從此便把藍光臨先生視為他的偶像，萌發(fā)了拜師學(xué)藝的想法。思考再三，年輕的肖德美揣著幾十元錢，乘上了班車只身前往成都。對于前路，肖德美是未知的，此時的他甚至連藍光臨的家庭住址和聯(lián)系方式都一概不知，要在這陌生的城市找到藍光臨先生，無異于大海撈針，但肖德美在茫茫人海中找到了他的行駛方向。得知有一出大戲《紅樓驚夢》要在成都上演，肖德美推測藍先生會出場觀看，于是他便也買了票，果然，他在劇場里“偶遇”了藍先生，可遺憾的是，直至散場，他也沒能有機會向藍先生表達想要拜師學(xué)藝的愿望。《紅樓驚夢》一面之后，肖德美似乎更受鼓勵，幾天后他繼而又去了當日藍光臨正要出演的代表劇目《石懷玉驚夢》的后臺，見到藍先生之后，肖德美終于得以毛遂自薦，可當藍先生得知他是巴中人后，認為他無法在成都長期學(xué)習，以自己不收“掛名學(xué)生”的理由拒絕了肖德美，肖德美只能獨自返回旅館的房間，思考來路。“來成都一趟不能白來”，拜師受挫的肖德美不愿無功而返，恰逢四川省川劇學(xué)校“明星班”正在招生，于是肖德美去到了校長趙培鏞的辦公室，清唱起了《情探》片段：“往事如塵，說得人柔腸寸斷哪……”校長非常賞識肖德美，將他破格錄取為明星班的成員之一。

得到了在明星班深造的機會后，肖德美已經(jīng)囊中羞澀，預(yù)備打道回府，可想起他此次成都之行的目標，肖德美感到冥冥之中有一股力量在召喚。他到了當初購買藍光臨錄音磁帶的那個劇場，猛然想起當初將磁帶出售給他的那個小女孩，便急忙跑去尋找女孩的下落，抱著一絲期望想要向她打聽藍光臨的地址。一番打探之后，肖德美終于找到了她。詢問過后，只見對方眨巴著眼睛說：“藍光臨是我爸爸?！毙さ旅烙煮@又喜，連忙從女孩兒口中記下了藍先生的家庭住址?；氐搅寺灭^，肖德美坐在桌前手書一封，向藍光臨先生道別致意，依舊陳說了他的拜師心愿，并說明自己已經(jīng)被明星班錄取，可以長期留在成都學(xué)習。薄薄的信紙中承載著他復(fù)雜的心緒和最后的期盼，隨著書信被送往藍先生的家，肖德美也預(yù)備著返程回鄉(xiāng)。功夫不負有心人，正當肖德美提著在外購置的成都特產(chǎn)回到旅館時，門房告訴他，藍光臨給他托了口信，讓肖德美立馬去他家。肖德美一路緊趕著到了藍先生家，卻看見藍先生早已經(jīng)在家門口等候著他。肖德美信中的惓惓之意打動了藍光臨，他珍視肖德美的滿腔真誠與執(zhí)著，于是決定要給肖德美一個機會?！皫煾?、師娘都很滿意我”，經(jīng)過試唱之后，藍先生深感肖德美是一名前途無量的小生人才，于是將他收為了弟子，悉心教導(dǎo)。經(jīng)過深造的肖德美，不論是在表演功底還是藝術(shù)造詣上都越發(fā)精進，向著他職業(yè)生涯的高峰穩(wěn)步邁進。

90年代，川劇行業(yè)已不如從前景氣，許多演員都因為看不到前途而逐漸松懈、甚至放棄了。“但我不放棄，我還是堅持每天練功”，心中還保持著“干一行、愛一行”這樣執(zhí)著信念的肖德美，在1990年迎來了《芙蓉花仙》這個千載難逢的機會。那年，在觀看了川劇電影《芙蓉花仙》后，他認為自己非常適合出演陳秋林這樣一個“護花使者”的角色，從此日思夜想的便是要出演這部劇的男主角。內(nèi)心的渴望促使肖德美寫下了一封自薦信給芙蓉花川劇團的團長，不日，肖德美就收到了團長的邀請。受邀到達新都后，肖德美僅用一周的時間就拿下了整部戲。此時的肖德美，除了將自己多年學(xué)習演出的經(jīng)驗盡數(shù)注入其中之外，還融入了新的思考。

不同于傳統(tǒng)形式的川劇，《芙蓉花仙》劇中結(jié)合了現(xiàn)代流行元素，還融合了藏族舞蹈、探戈等其他藝術(shù)形式，此時，怎樣恰如其分地將這些元素融入川劇表演，是肖德美首先要突破的一個關(guān)鍵點。于是他認真思考和刻苦鉆研練習，最終巧妙地融會貫通，將一出精彩絕妙的《芙蓉花仙》呈現(xiàn)在舞臺之上。日本文化交流團進行劇目選擇時，觀看了《芙蓉花仙》，當場便拍板認可了肖德美飾演的陳秋林。此后，《朝日新聞》等日本十幾家媒體開始對肖德美進行宣傳報道。肖德美從未面對過如此多的相機鏡頭，一時間竟有些不知所措。鎂光燈閃爍在肖德美的眼中，也閃爍在他的心里，興奮和激動之余，萬千思緒交集在肖德美的胸膛，涌起了千層波浪。深夜，他推開窗，望著遙遙懸掛在空中的皎皎明月，卻感覺他和月亮的距離如此接近?！案赣H，母親，我終于要出國了！”就這樣，《芙蓉花仙》承載著肖德美的汗水、夢想與榮光而啟航，肖德美也帶著川劇走向了世界：日本、新加坡、美國、德國、巴西、芬蘭、瑞典、荷蘭、秘魯、阿爾巴尼亞……肖德美的足跡幾乎踏遍了世界上主要國家和地區(qū)。從此以后，肖德美成為了出訪國家最多的“川劇文化使者”之一，他的眼界與胸懷越來越廣闊，對中國傳統(tǒng)文化傳播的貢獻也越來越大。1992年《芙蓉花仙》參加朝鮮“四月之春”國際藝術(shù)節(jié)，并榮獲金獎，時任文化部常務(wù)副部長的高占祥揮筆題字“藝高德美”，高度評價了肖德美的藝術(shù)成績與貢獻。演員和角色之間總是這樣相互成就的，《芙蓉花仙》成就了肖德美，肖德美也成就了《芙蓉花仙》。一個優(yōu)秀的演員對待心愛的角色必定像《關(guān)雎》中那個在河畔苦苦追求窈窕淑女的君子一般，將其視若珍寶，為其輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寤寐思服，肖德美對于角色就有著這樣君子般的執(zhí)著與渴望。以藝術(shù)功底為支撐，以對藝術(shù)的信念為雙翼，肖德美飛向了更廣闊的藝術(shù)天空，成就了他非凡的藝術(shù)人生。

《芙蓉花仙》之后，肖德美的事業(yè)到達了一個新的高度，他擁有了更廣袤的視野、更深厚的積淀。明星班畢業(yè)后，他便舉辦了個人專場，獲得了業(yè)內(nèi)人士和觀眾的高度評價。在這之后，肖德美開始把目光聚焦在另一座高山——梅花獎。梅花獎是中國戲劇藝術(shù)表演最高獎項，初為每年評選一次，后改為兩年評選一次?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，要獲得梅花獎絕非易事，各劇種的演員都參與爭奪，由全國各地最具權(quán)威的專家評審裁奪最終獲獎?wù)?。可以說，獲得梅花獎是每一個戲曲演員的夢想，亦是肖德美的夢想。萌生了摘“梅”之意后，他便相機而動，并在老師和前輩們的幫助下籌劃著表演劇目。當年的梅花獎競爭十分激烈，在此之前川劇小生已有曉艇、陳智林獲得了梅花獎，在他們強大的光環(huán)之下，肖德美想要憑借川劇小生表演獲得梅花獎，就不能亦步亦趨地一味模仿，而是要展現(xiàn)他與眾不同的表演風格，在吸納前人優(yōu)點的基礎(chǔ)上走出自己的特色來。于是，肖德美在劇目的選擇上尤為慎重，他幾乎翻遍了川劇所有可以查閱的資料，包括袁玉堃、姜尚峰等小生名流的戲，最終經(jīng)由老師藍光臨的把關(guān)，選擇了《放裴》《調(diào)翠下書》《石懷玉驚夢》（以下簡稱《驚夢》）這三折戲。無論是在劇目的選擇還是順序的安排上，都無不體現(xiàn)著肖德美及其背后團隊的精心設(shè)計：第一折戲《放裴》中穿插了大量川劇小生獨有的褶子功技巧，這是川劇區(qū)別于其他劇種的最大特點之一，也是肖德美的強項，而男主角裴禹要求的“書卷氣”和其風流瀟灑的氣質(zhì)也與肖德美的形象十分符合;第三折戲《驚夢》是老師藍光臨先生的代表劇目，也是對于演員的全面考驗?！扼@夢》對演員的心理表現(xiàn)能力要求極高，需要通過神態(tài)、動作和唱腔來展現(xiàn)出石懷玉內(nèi)心復(fù)雜微妙的精神狀態(tài)，而肖德美除了將他純熟的舞臺技巧悉數(shù)運用到表演上之外，還精中有變，在繼承藍先生表演的精華之外，還將自身對角色的理解融入其中，根據(jù)石懷玉的心理變化過程對人物表現(xiàn)進行了不同的處理和把控，《驚夢》一演，肖德美優(yōu)越的角色塑造之功力得以敞現(xiàn);第二折戲《調(diào)翠下書》則穿插在《放裴》與《驚夢》的中間。川劇最擅長的便是將悲劇喜演，作為生活小喜劇的《調(diào)翠下書》能夠很好地調(diào)節(jié)現(xiàn)場氛圍，也能體現(xiàn)出川劇獨特的語言藝術(shù)。經(jīng)過這三折戲的精心籌劃與排演，肖德美獲得了全國專家的一致好評，終得如愿摘下梅花，而此時的他還是一名31歲的年輕在職教師，這在全國都很罕見。

細數(shù)肖德美的從藝經(jīng)歷，不論是進入團帶班、明星班，還是拜師藍光臨、摘得梅花獎，都似乎缺少不了機緣巧合的加持，但探究其背后的經(jīng)歷就不難發(fā)現(xiàn)：雖然肖德美的成就的確離不開那些機遇，但機遇不是最重要的，最重要的是能不能把握住機遇。正是由于肖德美對于戲劇事業(yè)懷抱著的那份執(zhí)著與自信和年復(fù)一年勤學(xué)苦練的積累與沉淀，才使得他能夠在機遇來臨之時將其把握，順勢而為，厚積薄發(fā)。“我是一個善于用功的人?！毙さ旅啦粌H有著難得的刻苦和堅守，他還會合理地管理和規(guī)劃時間，追求每一件大事小事都能做到完美。肖德美的生活總是被計劃填滿：年計劃、月計劃、周計劃、日計劃……這些計劃使得他養(yǎng)成了自律的習慣，韌性和智性的兼容也使得他能夠一步一步實現(xiàn)自己的小理想、大夢想，而不落于空談?！叭舴且环畯毓牵傻妹坊〒浔窍恪笔切さ旅赖淖毅?，這句座右銘不僅鞭策著他在凜凜寒冬中腳踏實地、堅定持守，捧得梅花歸，還使得肖德美的人生就如梅花一般，凌寒留香。

曙光之美，用生命引就

“一個演員的生命是有限度的，川劇需要后繼有人。”摘“梅”后的肖德美取得了令許多戲曲演員艷羨的成就，已然功成名就，但他還是繼續(xù)留在了學(xué)校工作。肖德美有意地將自己作為一個“川劇人”的生命力延伸到另一個舞臺——作為一個教師，他在三尺講臺上諄諄教導(dǎo)著中國川劇的未來主力軍。肖德美時常提醒自己：“你自己都還沒弄懂怎么去教學(xué)生呢！”對于他來說，演戲前期比的是技術(shù)，到了最后，演的是文化。肖德美認為文化對于一個演員來說尤為重要，川劇扎根于中華文化的千年積淀，戲本中有大量的歷史典故和傳統(tǒng)詩詞，如果演員胸無點墨，沒有文化底蘊支撐，就無法塑造有血有肉的人物，更無法打動觀眾，而對于一名教師而言，自身的文化建設(shè)無疑需要更加嚴格。打鐵還需自身硬，為了進一步加強自身理論修養(yǎng)，加強川劇的學(xué)科學(xué)術(shù)建設(shè)，肖德美在2005年考取了中國川劇第一位藝術(shù)學(xué)碩士研究生。在準備研究生入學(xué)考試的階段，肖德美還在擔任著學(xué)校的教學(xué)管理任務(wù)，于是他便見縫插針，凌晨五點鐘就起床看書學(xué)習，顧不上“剛寫上一個字頭發(fā)就掉一根”。每日披星戴月的肖德美最終順利通過考試，成為中國戲曲學(xué)院的一名川劇碩士研究生，繼而轉(zhuǎn)型成為了一名學(xué)者型演員。研究生在讀期間，肖德美在學(xué)院接受了專業(yè)系統(tǒng)的理論教學(xué)，人到中年反而成為一名學(xué)生的他也絲毫不肯松懈，閑暇時候他不是泡在圖書館看書，就是去到劇院觀看各種劇目——話劇、兒童劇、音樂劇……擁有優(yōu)渥文藝資源的北京，成為肖德美大量吸收理論和實踐知識的平臺，也成為了他將川劇與其他劇種進行交流，兼收并蓄，博采眾長的土壤，這也正是川劇本身特點帶給肖德美的胸懷。川劇有五種聲腔，分別是昆、高、胡、彈、燈，這五腔共和涵蓋了中國傳統(tǒng)戲曲音樂的許多樣式，通過川劇的兼收博采，便可以一管窺豹，看到四川在歷史上就具有的開放、包容的地域文化特點。四川得天獨厚的地域文化哺育了川劇，而肖德美也用川劇將四川的地域文化傳播向全國、乃至世界。

1978年，文藝界迎來了新的曙光。同年，政府做出了要使傳統(tǒng)戲回歸大眾舞臺的指示，從此“川劇一活，戲劇皆活”。正是受益于政策，肖德美踏上了他的川劇之路，而如今，作為一名黨齡近三十年的老黨員，他將自己一路走來受到的扶持化為一顆純正的藝心，回報著培育他的黨和國家。

在創(chuàng)作上，肖德美與時代前行，傳遞著真善美，他擔任了大型廉政歷史題材新編劇《掛印知縣》、愛國主義題材大戲川劇《詩酒太白》的藝術(shù)總監(jiān)，并親自操刀籌劃著《小蘿卜頭》創(chuàng)新川劇項目，立志于將新時代正能量注入川劇藝術(shù)之中。藝術(shù)具有情感性，它能夠最大程度地使人產(chǎn)生共鳴，肖德美精心打磨作品，使得作品能夠潤物細無聲地打動每一位觀眾，春風化雨般讓純正藝術(shù)在大眾心中發(fā)芽、生長。同時，作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)川劇代表性傳承人的肖德美，深感“酒香不怕巷子深”的時代已經(jīng)過去。如今國家正在大力扶持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，這讓肖德美有一種時不我待的緊迫感，于是他緊緊抓住了時代的風帆，致力于川劇的傳播與推廣。“川劇是好東西，它并不是孤芳自賞的藝術(shù)，川劇中包含著許多非常優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也和現(xiàn)代生活息息相關(guān)?！毙さ旅勒J為，傳播和傳承同樣重要，要將川劇傳承下去，就需要讓年輕人去了解并且喜歡上川劇。肖德美常年受邀到全國各地的近百所高校和機構(gòu)開展講座，每次講座，在場觀眾都被他的人格魅力所感染。通過肖德美“接地氣”的講述，觀眾在了解川劇的過程中，明白了原來川劇并不是陽春白雪，而是和生活息息相關(guān)的，在場的人不知不覺地就對川劇產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是肖德美被觀眾親切地稱為“行走的教科書”。作為一本“教科書”，肖德美的講授卻并不拘泥于平面的歷史與理論講述，他繼承了老師藍光臨先生的“立體講學(xué)法”，把講、演合為一體，在講解川劇表演特色以及其背后歷史文化淵源的同時，親身現(xiàn)場演示川劇片段，引得現(xiàn)場觀眾掌聲不斷，如此，肖德美可謂是一本“全息投影”的“立體教科書”。而在與年輕人交流的過程中，肖德美也不斷地吸收著新的養(yǎng)分，這種海納百川的胸懷，使得他這本“教科書”能夠?？闯Ｐ拢趯Υ▌∪瞬鹏镀A相繼的期望中，不斷散發(fā)著新的光彩。

過去，不了解川劇的人提起川劇無非“變臉”“吐火”，而如今，通過肖德美的傳播，已經(jīng)有越來越多的年輕人走近了川劇，并且愿意主動接觸川劇，將川劇視為自己的愛好，對此，肖德美深感欣慰，而談及他對自己藝術(shù)生涯的總結(jié)時，肖德美發(fā)出了爽朗的笑聲：“只要身體好，我愿意一直行走到一百歲?！睆摹败饺毓印钡矫坊í劦弥?，從“芙蓉公子”“護花人”到“行走的教科書”“扶花人”……川劇，早已和肖德美的人生同根相生，而這位川劇“多面體”的川劇之路還很長、很廣。我們相信，在肖德美與藝術(shù)界同行們的共同努力下，未來的日子，川劇的復(fù)興之路將會愈加廣闊。