邊怡然

指導教師 周紅霞

我寫的文章發(fā)表了?！疤袅?！”拿到樣刊的那一刻，我抑制不住內心的狂喜，大聲歡呼著。我不由自主地騰空躍起，感覺身體越來越輕，像是慢慢地飄向了天空。白云擁抱著我，暖暖的。整整一周，我都沉浸在興奮與激動之中。

那個周末，我一見到姑姑，就把這個好消息告訴了她。她一個勁兒地夸獎我，弄得我都有些不好意思了。

下午，陽光明媚，春風拂面，花香直沁心脾。姑姑興奮地說：“這么好的天氣，我們一起騎車去踏青吧?！蔽覛g呼雀躍著推出了自行車。

好久沒有騎車，我感覺有些生疏，剛開始保持不住平衡。盡管這樣，我的興致卻絲毫沒有削減。

不知不覺，我和姑姑騎到了河堤邊。微風輕拂著臉頰，偶爾傳來的幾聲鳥鳴與潺潺的流水聲相映成趣，仿佛在為我們演奏，又像在為小作家喝彩。我騎得更快了，好像一陣風。也不知拐了幾個彎，我只覺得一幅幅畫卷在我眼前徐徐展開，變幻莫測。

不一會兒，我們騎到了一片麥田邊。放眼望去，是一望無際的綠色海洋。一陣風吹過，卷起層層“海浪”，此起彼伏。走到近前，我才發(fā)現(xiàn)麥苗也就剛剛沒過腳踝。這兒安靜極了。我們不由得屏住呼吸，微閉眼睛，聆聽大自然的美妙之聲——是暖風與麥苗在呢喃，是河水與岸灘在絮語，是蚯蚓與土地在竊竊私語......我睜開眼睛，恰好看到一只小螞蚱。它縱身躍起，身體與麥苗輕輕摩擦。麥苗還在搖晃，小螞蚱卻已消失在綠色中，沒了蹤影。

我和姑姑在田野里徜徉，說著，笑著，嗅著野草散發(fā)的淡淡芳香，感受著風吹過臉頰的暢快。我們在田野里狂奔，吶喊......累了，便躺在草地上。陽光照在身上，暖暖的，愜意極了。

天空是那么高遠，仿佛披著一塊巨大的藍色絲絨圍巾，上面點綴著幾朵“小白花”。幾只小麻雀飛過，嘰嘰喳喳的聲音好像在夸贊這美好的春光呢！

以語言描寫開篇，直抒胸臆，表達了“我”收到樣刊時興奮、激動的心情。

通過描寫姑姑，側面烘托出“我”的快樂溢于言表。

運用擬人、比喻等修辭手法，讓環(huán)境描寫更生動，襯托出此時的“我”興奮不已的心情。

小作者展開豐富的想象，生動的描寫給讀者一種身臨其境的畫面感，對大自然的熱愛之情自然流露。通過刻畫動作細節(jié)，讓讀者感同身受，“我”的快樂心情不言而喻。

以環(huán)境描寫結尾，表達了小作者愉悅的心情，深化了主旨。