文/馬東澤（北京化工大學(xué)）

當(dāng)我從“旁觀者”視角轉(zhuǎn)變?yōu)椤爱?dāng)事者”視角打開學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站時(shí)，海量的招聘信息讓我有些無從下手?！捌唠U(xiǎn)二金”是什么？比“五險(xiǎn)一金”多了哪些項(xiàng)目？這些基本的問題我都不清楚，而更讓我困惑的是，畢業(yè)之后到哪個(gè)城市發(fā)展，以及從事什么樣的工作。為了能夠更好地明確自己的就業(yè)方向，我向我們學(xué)校就業(yè)中心的老師咨詢，老師借助霍蘭德測(cè)評(píng)等模型幫助我打開心扉，更加了解自己內(nèi)心深處的想法。在綜合考量各方面因素并與家人商討后，我得出了初步結(jié)論——畢業(yè)后在北京從事與專業(yè)有一定相關(guān)性的工作。

抓提前批

雖然有了目標(biāo)，但是內(nèi)心始終還在犯嘀咕，北京好學(xué)校這么多，我能夠在茫茫人海中脫穎而出嗎？每年的戶口指標(biāo)都是有限的，以我現(xiàn)在的情況能找到一個(gè)解決戶口的工作嗎？……為了能在秋招之前再為自己加一些籌碼，我決定利用暑期放假時(shí)間找一份央企的實(shí)習(xí)。其實(shí)在去年6月份之前我已經(jīng)有了幾段還不錯(cuò)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但是總覺得現(xiàn)有的實(shí)習(xí)經(jīng)歷不能夠完全支撐我現(xiàn)階段的求職預(yù)期，為此我每天不斷刷著校內(nèi)外的求職平臺(tái)篩選專業(yè)條件符合的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，但是我學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程，暑期實(shí)習(xí)崗位真的不多。幸運(yùn)的是，通過一次朋友間偶然的聊天，我獲取到了一個(gè)大型央企的實(shí)習(xí)招聘信息，經(jīng)過后續(xù)的多輪面試我拿到了實(shí)習(xí)Offer，辦理完實(shí)習(xí)入職手續(xù)后，便開始了“乘風(fēng)破浪”的實(shí)習(xí)生活。

做精細(xì)活

進(jìn)入9月，秋招黃金時(shí)段悄然來襲，每天N多場(chǎng)校園宣講會(huì)，讓我眼花繚亂，感覺每一場(chǎng)宣講會(huì)，每一個(gè)雙選會(huì)的企業(yè)展位都不應(yīng)該錯(cuò)過，可是“海投”戰(zhàn)術(shù)會(huì)磨滅自己的求職熱情以及求職精力，經(jīng)歷了一次又一次簡(jiǎn)歷“石沉大海”以及面試交流后的“等待消息”，我仿佛漸漸失去了求職的斗志。由于大部分北京的央企面試環(huán)節(jié)較多且時(shí)間戰(zhàn)線拉得較長(zhǎng)，在我等待各輪面試結(jié)果的過程中，會(huì)不斷看到身邊同學(xué)拿到外地企業(yè)Offer。這導(dǎo)致我漸漸地迷茫起來。是我的簡(jiǎn)歷有問題嗎？是不是我面試表現(xiàn)太差了？一個(gè)個(gè)自我懷疑讓我日漸焦慮，焦慮的同時(shí)我也做了一些改變，開始有針對(duì)性地搜集篩選用人單位招聘信息，仔細(xì)閱讀崗位需求，面向不同性質(zhì)單位和崗位有針對(duì)性調(diào)整簡(jiǎn)歷，不斷更新簡(jiǎn)歷內(nèi)容，面試前針對(duì)崗位一對(duì)一準(zhǔn)備專業(yè)知識(shí)復(fù)習(xí)、行業(yè)發(fā)展調(diào)研、企業(yè)文化理解、崗位工作認(rèn)知等方面內(nèi)容……直到有一天，“?！?！我收到了第一個(gè)Offer郵件，我才突然意識(shí)到，簡(jiǎn)歷投遞以及筆試面試都是“有講究，有門道”的，漸漸地我也摸索出了求職過程中的一些技巧，比如：制作簡(jiǎn)歷過程中要盡可能地用數(shù)字量化經(jīng)歷，簡(jiǎn)歷的“簡(jiǎn)”是指“精簡(jiǎn)”而不是“簡(jiǎn)單”；面試過程中的話術(shù)也很重要，溝通中不僅僅是要告訴面試官“你以前做過什么”，更重要的是“你現(xiàn)在可以做好什么”，等等。這些方法技巧的不斷累積讓我的求職漸入佳境，在接收到了各輪次的面試邀約之后，拿到了越來越多的Offer。

總結(jié)來看，網(wǎng)申面試是一個(gè)漫長(zhǎng)的“精細(xì)活”，在整個(gè)招聘過程中用人單位將從多元角度去評(píng)判面試者的勝任力，而這些勝任力不僅僅是體現(xiàn)在面試者的課程成績(jī)單上，更是體現(xiàn)在類似工作經(jīng)歷、企業(yè)了解程度，以及個(gè)人綜合素質(zhì)這類“無形成績(jī)單”上。現(xiàn)如今領(lǐng)導(dǎo)力、突發(fā)事件處理能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及壓力疏導(dǎo)能力也更受到用人單位的重視，而以上這些能力并非“短期突擊”能夠培養(yǎng)提升，需要我們盡早培養(yǎng)、逐漸提升。

瞎折騰后

“莫嫌天涯海角遠(yuǎn)，但肯搖鞭有到時(shí)?！苯?jīng)歷了完整的秋招環(huán)節(jié)，多個(gè)心動(dòng)的Offer擺在我面前，因此我也擁有了幸福的煩惱——我應(yīng)該選擇哪個(gè)公司簽約呢？為此我又找到了學(xué)校就業(yè)中心的老師。老師向我介紹了生涯決策平衡單模型，教會(huì)我在模型里列出求職選擇過程中重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)因素，比如企業(yè)的發(fā)展情況、未來崗位晉升空間、食宿條件以及福利待遇等因素，并讓我為每個(gè)因素的重要程度逐個(gè)進(jìn)行權(quán)重打分，再根據(jù)我現(xiàn)階段對(duì)不同公司情況的了解，對(duì)每一個(gè)因素進(jìn)行評(píng)分，最后將權(quán)重打分與評(píng)分相乘加和求出總分進(jìn)行對(duì)比。我看著加權(quán)后的公司打分情況內(nèi)心豁然開朗，沒想到這一通操作后，一直困擾我的抉擇問題突然變得明了起來。有了直觀的對(duì)比，選擇就容易多了。拿著當(dāng)天的打分情況，我迫不及待地與家人展開討論，最終我選擇了與暑期實(shí)習(xí)公司簽約。

可能有人會(huì)認(rèn)為，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是回到了最初的實(shí)習(xí)公司，那在秋招階段不是瞎折騰嗎？但是我卻不這么認(rèn)為，通過這4個(gè)月的“瞎折騰”，我更加清楚了實(shí)習(xí)公司相較于其他公司和崗位的優(yōu)勢(shì)。首先，從企業(yè)文化來講，公司十分重視員工的系統(tǒng)化培養(yǎng)，實(shí)行“雙導(dǎo)師”制度，分別從職業(yè)發(fā)展以及業(yè)務(wù)提升開展精細(xì)化的指導(dǎo)。其次，從工作內(nèi)容來講，我已經(jīng)對(duì)公司業(yè)務(wù)形成了一個(gè)初步的認(rèn)知，相較于簽約其他公司“從零開始”我可以更出色地完成工作，這也為我今后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，我發(fā)現(xiàn)我實(shí)習(xí)所在的部門具有很好的凝聚力，大家齊心協(xié)力，是“集中力量辦大事”的工作風(fēng)格，相信在在這樣的氛圍中，我可以更快成長(zhǎng)。

暑期實(shí)習(xí)就能遇到一個(gè)適合自己的崗位，只能說我很幸運(yùn)?，F(xiàn)在，我在這家大型央企的業(yè)務(wù)部門工作，主要負(fù)責(zé)為政府以及一些化工、環(huán)保類企業(yè)進(jìn)行的商務(wù)對(duì)接工作。業(yè)務(wù)內(nèi)容不僅僅是基礎(chǔ)的文字部分，同時(shí)還包括一些溝通對(duì)接環(huán)節(jié)。在處理日常業(yè)務(wù)工作之余，我也會(huì)參與完成一些部門內(nèi)部的黨建和宣傳工作。工作與我所學(xué)專業(yè)知識(shí)關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)的同時(shí)，還能夠發(fā)揮一些在校期間的學(xué)生工作經(jīng)歷優(yōu)勢(shì)，這與我當(dāng)初自設(shè)的就業(yè)目標(biāo)大概率吻合，也讓我切身感受到求職前“就業(yè)定位”和“求職經(jīng)驗(yàn)積累”的重要性。真正了解自己，知道自己想要什么，才能夠在求職過程中有的放矢。