北京市朝陽區(qū)芳草地國際學校東洲校區(qū)? 設(shè)計教師：方少兵? 指導教師：齊曉菊

指導思想：

通過主題班會的召開，讓學生了解英雄事跡，感悟英雄精神，學習英雄的報國之心、愛國之志。培養(yǎng)學生樹立愛黨愛國、崇尚英雄、學習英雄的好思想。

活動目標：

1.了解中華民族的英雄。

2.通過教育，讓學生體會到，今天的幸福生活來之不易，是英雄們用生命和鮮血換來的，學習英雄精神，傳承英雄的報國志向，努力學習，煉就成才，報效祖國。

活動準備：電影視頻、故事音頻、英雄圖片、硬筆書法田格紙、鋼筆、伴奏音樂。

活動過程：

一、創(chuàng)情境，引出“英雄”話題。

教師：同學們，當前全國人民在中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導下，共同抗擊新冠病毒帶來的疫情傳播。廣大醫(yī)護工作者沖鋒在抗疫一線，人民群眾親切地把他們稱作“抗疫英雄”。誰能說說，什么是“英雄”？

預(yù)設(shè)：為國家作出貢獻的人;犧牲的革命先烈。

教師小結(jié)：同學們說得都特別好，無論是在新中國成立之前，還是成立之后，都涌現(xiàn)出無數(shù)的“人民英雄”，今天我們就一起來認識英雄、學習英雄。我宣布“緬懷英雄憶忠魂，民族復興中華魂”主題班會現(xiàn)在開始。

觀視頻，認識“英雄”形象。

1.觀看電影《上甘嶺》楊德才舍身炸碉堡片段

教師：這段視頻哪個情節(jié)留給你的印象最深刻？為什么？

預(yù)設(shè)1：戰(zhàn)士楊德才用自己的身軀堵住敵人碉堡的機槍射擊孔，最終把敵人碉堡炸毀，為戰(zhàn)斗勝利獻出生命。

預(yù)設(shè)2：志愿軍戰(zhàn)士之所以用自己的身體堵槍眼，為戰(zhàn)斗取得勝利贏得寶貴的時間，是因為他們心中有祖國，心中有人民。

教師：同學們，你們知道嗎？這段視頻是根據(jù)真實的場景再現(xiàn)拍攝的，在抗美援朝戰(zhàn)斗中，就有這樣的一位“人民英雄”，為保證戰(zhàn)斗的勝利，為掩護戰(zhàn)友的安全，寧可烈火燒身，也絕不暴露部隊隱藏的位置。他就是抗美援朝特等功獲得者——邱少云。（出示邱少云圖片）

二、聽音頻，感悟“英雄”事跡。

1. 聽《邱少云》音頻故事。

2. 教師：聽完故事，你們有什么想說的話嗎？

預(yù)設(shè)：邱少云叔叔真?zhèn)ゴ?，面對烈火焚燒，忍受遠超人體忍受力極限的疼痛，卻一動不動，他是一位真正的英雄！

教師小結(jié)：同學們，在我們的偉大祖國，涌現(xiàn)出千千萬萬的英雄，無論是為國犧牲的革命先烈，還是在平凡崗位上為人民服務(wù)的普通勞動者，他們都是為國家的強盛、人民的幸福作出自己的貢獻，他們不僅是我們學習的榜樣，更是我們應(yīng)該永遠敬仰的“人民英雄”。下面請同學們分組交流，把自己最喜愛的一位英雄的事跡介紹給你的組員。

三、談體會，學習“英雄”精神。

學生分組交流并匯報：（出示六位英雄的圖片）

（1）雷鋒（2）劉胡蘭（3）董存瑞（4）鐘南山（5）鄧稼先（6）袁隆平等。

教師：同學們剛才介紹了自己喜愛的英雄，我想問問同學們，他們?yōu)槭裁炊寄艹蔀槿嗣袢罕娦哪恐械挠⑿郏?/p>

預(yù)設(shè)：他們能成為英雄，是因為他們熱愛共產(chǎn)黨，熱愛祖國，熱愛中華民族，愿為中華富強、人民幸福貢獻青春、熱血和生命。

教師小結(jié)：英雄的出現(xiàn)不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的努力，樹立心懷祖國、報效中華之志 ，堅定愛黨愛國、擁軍愛民之心，用知識和智慧來續(xù)寫忠誠！

四、動手寫，傳承“英雄”之志。

教師：學習英雄，從小事做起、從今天做起、從自我做起。作為一名小學生，我們學習英雄的方式就是要努力學習，把祖國文字寫得更標準規(guī)范，讓我們一起用漢字書寫對英雄的敬意。

學生在書法紙上書寫：緬懷英雄憶忠魂，民族復興中華情！

大家唱，實現(xiàn)“英雄”夢想。

全班學生齊唱《歌唱祖國》

五、班會總結(jié)：

教師：同學們，今天的班會課使大家都認識到，幸福生活來之不易，是英雄們用青春、生命和鮮血換來的，英雄的精神值得我們學習！讓我們走近英雄、學習英雄，在今后的學習中做好我們應(yīng)做之事。 我相信英雄離我們并不遙遠。熱愛學習、刻苦鍛煉、熱愛勞動、團結(jié)同學、講究衛(wèi)生你就是英雄;每一位同學都可能成為我們校園中的“小英雄”！讓我們一起來努力，人人學英雄，個個做英雄?！熬拺延⑿蹜浿一?，民族復興中華情”主題班會到此結(jié)束！

六、活動拓展：

每位學生給你喜愛的英雄寫一封信，用文字來表達對英雄的敬仰之心和學習英雄精神的堅定之志?。ㄗ謹?shù)200字以內(nèi)）

（責任編輯：劉超）