□浙江寧波市鎮(zhèn)安小學(xué)606班 邵允瀾

無論是生活還是學(xué)習(xí)，我們總有些時候在與別人賽跑，你追我趕，共同成長。

那是一個天氣晴好的午后，我們的班主任“定海神針”于老師因事出差，只留下我們這群不老實的“孫猴子們”在教室里上躥下跳，惹得其他老師不堪其擾，直接把語文課改成了自習(xí)課，讓我們自行寫作業(yè)。

我一點也不著急，慢條斯理地拿出作業(yè)本和筆，慢吞吞地開始寫作業(yè)。漸漸地，我寫作業(yè)的速度降到了平時的五分之一，到最后索性把筆一扔，翻看起手邊的小說《鳥奴》來?？戳艘恍?，我覺得有點無趣，轉(zhuǎn)頭打算與同桌聊天。一扭頭，嚯！這家伙專注地低著頭，在桌上奮筆疾書，這速度都快甩我八條大街了！我就不信了，我“嘭”地把書一扔，抓起筆就開始寫。他像一只健壯的羚羊在往前方全速奔跑，而我則像一只幼豹，在草原上奮力追趕。而他瞥到我這副“瘋魔樣”，也不自覺地加快了筆速。

不知不覺中，自習(xí)課時間已經(jīng)過半，而我和同桌的較量也進入白熱化，我倆的桌面都攤得亂七八糟，試卷和作業(yè)本掉在地上，也都顧不上去撿。我額頭上的汗珠不斷地冒出來，手指無比酸痛，甚至因為過于用力，手心都沁出濕漉漉的汗。而我的同桌幾乎整個人都陷入了作業(yè)本的“海洋”里，讓我看不清他臉上的表情。我依舊沒有停下來，只是拼命地、專注地做題，心中有一個聲音告訴我：追上去，別停下，快點“跑”！

冬天很冷，同桌卻出了一身熱汗；課桌更冷，而我的手腕下一片濕潤；沒有打賭，但我倆都在努力向前跑，作業(yè)本，在一點點變薄……

“?！毕抡n鈴響了，我和同桌同時將筆擲于桌上，清風(fēng)拂過，仿佛剛才的劍拔弩張不曾存在，也帶走了燥熱與疲憊。

許久，他開口：“追？停止？”我回答：“追！無止！”