本期主題：《夜書(shū)所見(jiàn)》。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

這首詩(shī)的作者是南宋詩(shī)人葉紹翁。他的作品中，我們最為熟悉的詩(shī)句大概是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。

那么，這首《夜書(shū)所見(jiàn)》妙在何處呢？

首先是烘托，然后是對(duì)比。

開(kāi)頭寫(xiě)景，是烘托。想想看，“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”，所描述的是什么樣的景色？會(huì)讓人產(chǎn)生什么樣的思緒呢？

接下來(lái)寫(xiě)的是人物活動(dòng)——“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”，這是一個(gè)倒裝的寫(xiě)法。翻譯一下，就是詩(shī)人看到遠(yuǎn)處的籬笆下有燈火閃動(dòng)，料想是孩子們?cè)谧津序袃喊伞?/p>

咦？人家捉蛐蛐兒，跟他有什么關(guān)系？這不就是大白話嗎？

不，我們會(huì)注意到，很多詩(shī)詞看上去是三言兩語(yǔ)的白描，其實(shí)是詩(shī)人或詞人把自己的感情蘊(yùn)含在不動(dòng)聲色的文字之中了。

注意，這里用的是“知有”，這是一種猜測(cè)，詩(shī)人并沒(méi)有親眼看到孩子們?cè)趺赐娴门d高采烈。也就是說(shuō)，那燈火之處，會(huì)有各種可能，也許是有人飲酒，也許是有人聊天，可是詩(shī)人為什么偏偏就猜測(cè)是孩子們?cè)谕嫠Ｄ兀?/p>

這就是詩(shī)人的可愛(ài)之處了，“我不要你覺(jué)得，我要我覺(jué)得”——其實(shí)，那里究竟發(fā)生了什么并不重要，重要的是“我”自己想要表達(dá)什么，于是盡可以想象，盡可以抒情。對(duì)，詩(shī)人的猜測(cè)，恰恰證明了他對(duì)自己的家鄉(xiāng)和童年的懷念。于是，我們也可以大膽猜測(cè)，孩提時(shí)光的葉紹翁，也是一位挑促織的高手。

這樣理一理，我們就清楚該如何下筆進(jìn)行改寫(xiě)了。

何時(shí)何地？何人何事？何情何景？何因何果？

需要提醒你的是，改寫(xiě)要扣住原詩(shī)，但也不要拘泥于原詩(shī)——詩(shī)中所寫(xiě)的，是當(dāng)下所見(jiàn)，那么，詩(shī)人當(dāng)時(shí)是什么樣的處境，他又會(huì)想到什么呢？利用資料，虛實(shí)結(jié)合，我們的故事就會(huì)更加豐滿。

讀了上面的文字，你是不是也想動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)？期待你的精彩作品！