李欣瑋

我一直在等待一個(gè)傍晚——夕陽(yáng)西下，路被映成橘紅色，媽媽輕輕牽起我的手，和我一起走過(guò)霓虹燈閃爍的街道，抑或是我們母女倆并肩站在海邊吹海風(fēng)……

那會(huì)是怎樣的一種幸福呢？

然而在我十四年或模糊或清晰的記憶里，那樣的一個(gè)傍晚卻始終未出現(xiàn)。只有一盞老舊的臺(tái)燈，靜靜地陪著我，在寂靜的傍晚閃爍著孤獨(dú)的光。

媽媽是一名老師。人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美老師的奉獻(xiàn)精神。是的，老師們付出了很多，備受人稱(chēng)贊。但在我的世界里，這些讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié)并不存在。媽媽對(duì)每一個(gè)學(xué)生都細(xì)心呵護(hù)，可留給我的卻只有孤獨(dú)漫長(zhǎng)的等待。

小時(shí)候，因?yàn)楣ぷ髟颍刻於紩?huì)把我送到姥姥家，在我的哭鬧聲中離開(kāi)，火急火燎地趕去學(xué)校上課。有時(shí)若來(lái)不及將我送到姥姥家，她就會(huì)直接帶我去學(xué)校。那是我最開(kāi)心的時(shí)候。因?yàn)槊看挝叶伎梢钥吹胶芏啻蠛⒆?，他們?huì)隔著辦公室的窗戶(hù)沖我做鬼臉，逗得我咯咯笑。

每到開(kāi)學(xué)初，她工作格外繁忙。學(xué)生九月開(kāi)學(xué)，她七月值班，八月開(kāi)始正式上班。臨近開(kāi)學(xué)的幾天，她常常忙到深夜才回來(lái)。每次聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的聲音，我才安心入睡。記得有一次，她忙到凌晨一點(diǎn)鐘，才匆匆忙忙地趕回來(lái)。而第二天早上我起來(lái)時(shí)，只見(jiàn)整齊的床鋪，連她的影子都沒(méi)有看到。原來(lái)她又去學(xué)校了，而那時(shí)才剛六點(diǎn)。

我埋怨過(guò)她，為什么不能多陪陪我，她聽(tīng)了只是笑笑，不說(shuō)話(huà)。記得我曾無(wú)意中看到她的本子上寫(xiě)著這樣一句話(huà)：“作為一名教師，要像愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)心呵護(hù)學(xué)生。”“愛(ài)自己的孩子”？為什么我感覺(jué)不到？！我多少希望她像愛(ài)自己的學(xué)生一樣關(guān)心呵護(hù)我呀！

小學(xué)我上了媽媽所在的學(xué)校。早上我們匆匆忙忙地洗漱、吃飯，然后帶著午飯趕去學(xué)校，中午會(huì)在辦公室湊合一頓。放學(xué)后媽媽還要工作，我只能繼續(xù)待在教室里，等值日生做完值日后，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。冬天，天黑得早，別的教室早就沒(méi)人了，雖然我們班教室里燈光明亮，但是依然難以驅(qū)遣我心中的感傷。

無(wú)數(shù)次幻想著這樣的一個(gè)傍晚——我們卸去一天的疲憊回到家中，像其他同學(xué)一樣，一家三口敞開(kāi)心扉，圍桌暢談……

可現(xiàn)實(shí)……

如今我即將完成初中學(xué)業(yè)，雖然繁重的課業(yè)讓我的內(nèi)心變得粗糙，雖然升學(xué)的恐慌逼迫我再?zèng)]有時(shí)間顧及其他，雖然生活讓我明白了“信仰”“奉獻(xiàn)”“情懷”等詞語(yǔ)的深刻含義，但在每一個(gè)我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得疲憊的時(shí)刻，在我被朋友圈里秀母愛(ài)的圖文包圍的時(shí)刻，我仍會(huì)執(zhí)拗地站在孤獨(dú)里等待著——

一個(gè)幸福的傍晚，媽媽輕輕地為我關(guān)上臺(tái)燈，牽著我的手走出門(mén)。夕陽(yáng)的溫暖填滿(mǎn)我的心，我沐浴在愛(ài)的光輝里。

0 6 6 0 0 0 河北省秦皇島市第七中學(xué)

指導(dǎo)老師 林 海

【教你一招】

這篇作文選材并沒(méi)有特別新奇的地方，展現(xiàn)的是身為老師的媽媽的日?；顒?dòng)，但樸實(shí)的文字卻能打動(dòng)讀者。此文的一大亮點(diǎn)是首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開(kāi)篇描繪了一幅畫(huà)面，“我一直在等待一個(gè)傍晚……”，接下來(lái)寫(xiě)這樣美好又平常的傍晚，“我”等了很久，可忙碌的媽媽連“我”這小小的心愿都無(wú)法滿(mǎn)足，表現(xiàn)了媽媽的敬業(yè)、無(wú)私?！拔摇钡攘撕芫茫乙恢痹诘却?。結(jié)尾處再現(xiàn)這樣一幅畫(huà)面，緊緊扣住了“等待”這一主題，言有盡而意無(wú)窮，讓人有一絲心酸，也有一分期待。（余東芳老師）