湖南省長沙鐵路第一中學(xué)k2006班 劉夢艷

梁曉聲認(rèn)為，人有“三命”：“天命”“實命”“自修命”。“天命”，父母予之，弗可擇也；“實命”，親身經(jīng)歷，可筑之也；“自修命”，立足文化，以盈己心。今日之世，大有可為，吾輩青年，當(dāng)承天命而夯實命，勤奮斗而善修行。

夫天命不可選，亦不可改。接受天命，不嘆生之弱，唯逐后天強(qiáng)，奮力拼搏，扭轉(zhuǎn)乾坤。自古而今，窮且益堅者無數(shù)。明初文學(xué)家宋濂，生而家貧，一心求學(xué)，天寒冰堅，手自筆錄，寒風(fēng)呼嘯，追隨老師，踽踽獨行，終成大家；“致謝博士”黃國平，出生寒門，母親離家，父親去世，光腳上課，抓魚維生，可謂“天命極窮”，求學(xué)二十二載，歷經(jīng)風(fēng)雨，逆天改命。天命以痛吻我，我卻報之以歌。

“人生不易，努力終有所成”應(yīng)當(dāng)成為每個人心中最為篤定的信念。接受天命不是“躺平”，而是平心靜氣地正視困難，進(jìn)而夯實實命，確定目標(biāo)，明確方向，踏千重浪，奮力前行。古人云，修身齊家治國平天下。正處于拔節(jié)孕穗期的我們，當(dāng)以此為實命，讓有限的生命發(fā)揮最大的光熱，生如夏花般絢爛。

除此，我們還要完善自修命。用文化豐盈內(nèi)心，讓藝術(shù)培養(yǎng)品行。培根說：“讀書，足以怡情，足以傅彩，足以長才。”士大夫恥于從師的時代，李氏子蟠“六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之”；項脊軒中，歸有光“借書滿架，偃仰嘯歌”。含英咀華，自然是口角噙香；吟詩作賦，能讓人心曠神怡。而今，《唐宮夜宴》《洛神水賦》等文化節(jié)目“出圈”，彰顯國人文化自信的同時，也體現(xiàn)出自修自悟的路上，我們需要從中華傳統(tǒng)文化中尋找慰藉，提升精神修養(yǎng)。

歐陽修有言：羨子年少正得路，有如扶桑初日升。愿每一位青年都能承天命而夯實命，勤奮斗以善修行。（指導(dǎo)教師：黃福清）