于瀚杰

于家瀚杰者，乃一書生，年齡已過幼學(xué)，然未及志學(xué)之年矣。

吾始齔方覺：應(yīng)用心苦讀，不可投機(jī)取巧以害己。讀書者，必要有恒。無恒而棄之，前功萬萬盡為烏有矣！故，凡讀書時(shí)切莫半途而廢，若悖之，則不可續(xù)學(xué)，遂不言及后事。得續(xù)學(xué)者，后所得之識甚多，隨得識逐增，愈覺己不知之事甚多，并以之促己續(xù)學(xué)。

若得吾言續(xù)學(xué)，則必有惑于學(xué)中，則需鉆研，不可久置而不思之。韓文公有言：“人非生而知之者，孰能無惑？”惑，凡人者，必有之。其又有言，曰：“惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”若疑未解，不可棄之，需問，不可顧及顏面而不問，此乃大愚也！

杜甫有言：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>

學(xué)則需付其與行中，若不然，學(xué)為何意？其僅為識乎？非也，用心苦讀，為豐己之言行，為用之。如做文章時(shí)，可以己之學(xué)，而文如泉涌，汩汩而不斷，思如瀑布，潺潺而不絕。思想之芽，全在腦中;文筆之花，聚于筆尖。愈運(yùn)用，愈覺才思之枯，則復(fù)讀書學(xué)習(xí)……如此反復(fù)，方覺：學(xué)與用，兩者缺一不可，相輔相成，如此反復(fù)而不絕。

咯咯：你的頭發(fā)保衛(wèi)戰(zhàn)最后成功了嗎？還發(fā)生了什么有趣的小插曲呢？

瀚杰：通過自己的努力，我最后終于保住了頭發(fā)，能保到哪天至今還是個(gè)未知數(shù)?，F(xiàn)在媽媽隔幾天就會(huì)嚇唬我一次呢！如果我不愛學(xué)習(xí)、淘氣，媽媽就拿來剪刀放在我頭發(fā)上，說：“不聽話我就要下手了！”

天??！我太難了！

咯咯：看得出來你的古文底蘊(yùn)非常深厚，你是從哪里愛上古文，又是怎樣學(xué)習(xí)古文當(dāng)中的詞匯和古文寫作的呢？

瀚杰：我八歲時(shí)第一次接觸古文，是背王羲之的《蘭亭集序》，那時(shí)我剛剛學(xué)寫作文，不愿意和同學(xué)寫得一樣，就想到一個(gè)新方法，仿照《蘭亭集序》寫了篇《桃松園記》。這下，我感受到了古文的魅力。從此，我愛上了古文。這幾年里，在背誦古文這一項(xiàng)上，我沒有間斷過。背熟了，背多了，語感也就有了。我便經(jīng)常練著用古文的方式寫作文，剛開始用的詞、句都是仿的，現(xiàn)在積累得多一些，就有自己的語言了。古文是白話文的“母親”，會(huì)古文寫作，就不愁白話文寫不好了。

咯咯：你寫的《保衛(wèi)頭發(fā)》是真實(shí)地還原自己的生活嗎？有沒有融入一些虛構(gòu)的情節(jié)來增加文章的氣氛呢？對于作文情節(jié)中的“真實(shí)”與“虛構(gòu)”的處理你是怎么看待的呢？

瀚杰：《保衛(wèi)頭發(fā)》這篇作文里的事是我的親身經(jīng)歷，沒有虛構(gòu)。但因?yàn)榕挛恼虏簧鷦?dòng)，我也加了一些小夸張，比如描寫自己躲在衛(wèi)生間里的那段，我是為了讓文章顯得更調(diào)皮、有趣，所以寫自己蹲在廁所里不出來。寫真實(shí)的作文才能寫出生活的真、善、美，虛構(gòu)的作文寫得再細(xì)致、再用情，也難以打動(dòng)讀者，總是隱藏著假、大、空的成分。

咯咯：對于學(xué)習(xí)的感悟你說得頭頭是道，對于寫作你有什么自己的小技巧或者心得呢？快來跟大家分享一下。

瀚杰：我背的書比較多，我認(rèn)為背一本書，就算會(huì)忘，也不會(huì)忘掉多少，如果讀一本書，總有一天會(huì)忘光。所以，我盡量多背，大腦里的知識多了，就不愁寫不好作文啦。還要多練筆，除了周六、周日以外，我每天都寫日記，每周寫一篇作文。從二年級到現(xiàn)在一直是這樣，我寫作的功底自然也越來越深了。2DEFB934-2478-4C13-A0A5-4531D6C0A944