陽春三月，萬物復蘇，綠意盎然。在黨的陽光雨露滋潤下，少先隊員們也像春天里的苗苗，迎著朝陽，蓬勃生長。黨的十九屆六中全會公報指出：我們黨自成立以來，始終把為人民謀幸福、為民族謀復興作為自己的初心使命。作為黨創(chuàng)立的少年兒童組織，就要遵循黨的初心為少先隊員謀幸福，大力實施少先隊的幸福教育。

我們要讓少先隊員更喜歡少先隊，成就幸福童年 可以開展“行走中的百年少兒運動史”，探索富有代入感、親近感、時代感的活動方式，讓隊員在沉浸式學黨史、隊史中得到深刻感悟、接受精神洗禮；可以引導隊員爭做紅領巾講解員，從“我來聽”到“我來講”，把有深度的故事講得有溫度，把有精神的故事講得更精彩；還可以參與“15分鐘社區(qū)少先隊幸福圈”爭章15事：參加一個樓組“混齡”小隊、尋找一位社區(qū)先鋒榜樣、參與布置一次“最美樓道”、每天與爸媽進行一次親子閱讀等，讓這些寓教于樂的爭章活動，激發(fā)少先隊員形成比學趕超的精神風貌。

我們要讓少先隊輔導員更熱愛少先隊，成就幸福人生 突出提升少先隊輔導員的政治素質，堅持一手抓新入職輔導員，嚴把政治素質入口關，舉行上崗培訓、上崗考核、頒發(fā)上崗證書、舉行上崗儀式，激發(fā)新上崗少先隊輔導員的光榮感；另一手抓骨干輔導員，讓他們參加各級少先隊名師工作室學習，建立健全少先隊輔導員職稱評定系列，為成就輔導員幸福感在制度層面打通通道、提供保證，推動產生更多有高級職稱的少先隊輔導員。

我們要讓校長更重視少先隊，成就幸福校園 通過健全學校少工委、實施少先隊戰(zhàn)略課題“學校少先隊標準化建設”，爭創(chuàng)“少先隊幸福教育實驗?！保⒁?guī)范化隊室，依托紅色資源優(yōu)勢，加強少先隊儀式教育系列，全面提升學校少先隊工作的幸福感。推行“學校、社區(qū)雙報到”制度，加強校社聯(lián)動，引導少先隊員“雙減”課余后回到社區(qū)參與活動。

我們要讓家長更支持少先隊，成就幸福社會 廣泛爭取各行各業(yè)的家長擔任少先隊志愿輔導員，涌現(xiàn)更多的“好爸爸講師團”“好媽媽議事會”。推廣“幸?！p減大轉盤”模式，倡導社區(qū)活動由樓組小隊隊員輪流擔任隊長，隊員家長輪流擔任校外輔導員，形成家長和隊員的雙向良好互動，增進親子感情和家庭和睦的幸福體驗，打通“雙減”后學校、家庭和社區(qū)之間的壁壘，緩解家長的教育焦慮，進一步拓展少先隊員社會化成長的幸?？臻g。

春天是播種希望的季節(jié)，讓我們在少先隊的園地中播下幸福的種子，為祖國培養(yǎng)好時代新人。

作者系中國少先隊工作學會副會長、上海市少先隊總輔導員