文蜓

“今天，我們來學(xué)畫仙人掌。仙人掌大家都見過，但是要畫好它可不容易！”下午的美術(shù)活動上，老師讓同學(xué)們先觀察仙人掌有什么明顯的特征，從哪個角度畫會比較好看，再開始動筆。

浩浩仔細(xì)觀察仙人掌后，在紙上認(rèn)真地畫起來。

浩浩得意地把畫好的畫交給老師看。老師覺得浩浩畫得特別好，就是仙人掌身上的刺多了點(diǎn)。浩浩解釋道：“我覺得仙人掌的刺有很大的作用，要多畫一點(diǎn)?！?/p>

放學(xué)了，媽媽來接浩浩回家，看到浩浩的作品，反應(yīng)也和老師差不多：“你為什么要畫這么多刺呀？”

“媽媽，我覺得你有時候就像這棵帶刺的仙人掌?！焙坪苹卮?。

媽媽突然間不知道如何開口，心想：是不是我平時對他太嚴(yán)苛了？有時候還會因為他做事慢而沖他發(fā)火，這些都是帶刺的行為，所以他覺得我就像仙人掌。他肯定不喜歡這樣的我！

正當(dāng)媽媽陷入沉思時，浩浩說了這樣一番話：“媽媽，這些刺是我特意加上的。雖然我不喜歡帶刺的你，因為你有時候太兇了，但我還是希望你身上的‘刺可以再多一些。爸爸告訴我社會很復(fù)雜。我還沒長大，還不能保護(hù)你。希望這些‘刺可以成為你的護(hù)身符，這樣你就不會受人欺負(fù)啦！”

原來如此！媽媽看看浩浩，再看看這棵加了‘刺的仙人掌，眼淚都快出來了，將浩浩緊緊地抱入懷中。