浙江省樂清市北白象鎮(zhèn)第二小學(xué)四年級 趙弈喬

“人人盡說江南好，游人只合江南老。”唐代詩人韋莊道出了人們對江南美好的向往。

我的家鄉(xiāng)在溫州北白象鎮(zhèn)，江南水鄉(xiāng)的一座普通小鎮(zhèn)。

三、四月的江南，總少不了煙雨。下雨天，我常撐著一把傘去老街走一走。街旁的老屋是白墻青瓦的古建筑，白墻上爬滿了青苔。聽媽媽說，老街以前是小鎮(zhèn)上專門賣糕點、春聯(lián)、花布衣服的地方，雖然現(xiàn)在還保持著原來的樣子，但少了幾分熱鬧，因為不遠處已經(jīng)有了新的步行街，那里有更多好吃的、好玩兒的?？晌要殣圻@老街。

老街的道路是由石子兒鋪成的。每到下雨天，走在上面要特別小心，很容易滑倒。雨點拍打在屋頂?shù)耐咂希瑥椬喑鋈A美的樂章。

沿著老街一直走就到了河邊，此時，河面上仿佛籠罩著一層輕紗，空氣濕濕的，對面的房屋、遠山看起來朦朦朧朧的。綠玉帶般的河水自在地流淌，靜謐閑適。細雨落下，將河面敲碎，漾出一圈圈漣漪。我撐著傘靜靜地佇立在河邊，望著小魚搖擺著身體在水里游玩。

不遠處有一座石拱橋，橋身因為日曬雨淋有些斑駁，“白象橋”三個字也已模糊。平時，橋上會有兩三個當(dāng)?shù)氐睦先?，擺攤兒賣小鎮(zhèn)的特產(chǎn)，還有賣魚的，賣水果的，也有賣自己編織的衣物和小玩意兒的。他們并不叫賣，只是安靜地坐在那里，有人來問，便熱情地介紹起來。鎮(zhèn)上的人溫和、親切，和這醉人的江南美景如出一轍。

我愛我的家鄉(xiāng)，愛這座普通的江南小鎮(zhèn)。

讀了這篇習(xí)作，你有沒有被小作者筆下的江南小鎮(zhèn)吸引呢？江南的美一直為人稱道，雖然煙雨、老屋、小河、小橋這些景物對于南方的小朋友來說再平常不過了，可正是這些日常的景色一點點地鋪展開來，讓我們猶如在欣賞一幅潑墨山水畫。這篇習(xí)作蘊藏了哪些寫作小妙招兒呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)一下。

錦囊悄悄看

一、引用詩句，為作文增色

江南不全然是一個地理概念，更多的是一個文化概念。江南與豪放粗獷的北方相比較，顯得清麗婉約。很多大詩人曾經(jīng)被這里幽美的山水吸引，留下膾炙人口的詩詞歌賦。

“習(xí)作大看臺”中，小作者引用了唐代詩人韋莊感懷于江南之美而作的名句。其實，杜甫的“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”、蘇軾的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”也是描繪江南美景的名句。善于引用詩詞名句，會為我們的作文增色不少。

二、移步換景，讓讀者跟著你走

所謂移步換景，通俗地說就像導(dǎo)游帶著游客游覽不同的景點，將游覽的地點交代清楚，形成一條“參觀”路線，再將每個“景點”的景物生動地描繪出來，就構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。

在“習(xí)作大看臺”中，小作者走出家門，看到老屋與白墻、青苔，體驗雨天走在石子兒路上的感覺；接著，她來到河邊，觀河水、小魚；最后走到橋上，寫小鎮(zhèn)賣東西的小販，用人來體現(xiàn)江南的溫柔。我們跟著小作者穿街走巷，一路感受江南之美。小作者筆下這些質(zhì)樸、充滿人情味的事物，無不透露著一種溫暖，表達著一種情愫。

三、巧用修辭，讓景物生動鮮活

很多小朋友都會問：“我也覺得煙雨、石橋、遠山、花草樹木很美，但是我表達出來為什么總覺得枯燥無味呢？”其實解決這個問題很簡單，那就是巧用修辭。最常用的兩種修辭手法莫過于比喻和擬人。

“習(xí)作大看臺”中寫“河面上仿佛籠罩著一層輕紗”“對面的房屋、遠山看起來朦朦朧朧的”，這里就是將霧氣比作輕紗。這樣寫的好處是為景色增添一些神秘感和朦朧美。再深入一點兒去理解，什么人才會披著輕紗呢？自然是美人。所以此處還暗含把江南比作美女之意。我們還可以把小河比作玉帶或綢緞，把雨滴比作細線和玉珠。

比喻有兩種，一種是明喻，一種是暗喻。除了善用明喻，還得學(xué)會巧用暗喻。簡單地說，暗喻就是沒有“好像”“仿佛”這些詞的比喻句?！傲?xí)作大看臺”中寫“細雨落下，將河面敲碎”，雨滴怎么能“敲碎”河面呢？這里就運用了暗喻的手法，把河面比作鏡子。

在“習(xí)作大看臺”中，如果在小作者走出家門看到老屋時加上“街旁的老屋在低喃著古老的故事”一句，頓時就會讓江南古樸的建筑風(fēng)格、富有歷史感的小鎮(zhèn)呈現(xiàn)在讀者眼前，而這一句，就是采用了擬人的修辭手法。

學(xué)習(xí)描寫江南的美景不僅僅是為了讓大家掌握一種寫作技巧，還是為了讓大家從小培養(yǎng)一種審美，在感受江南之美的同時，體會中國的文字之美、詩詞之美、文化之美。