苗綠

在公共外交大發(fā)展時代，留學(xué)生作為跨越不同文化的青年群體，是不同國家間增進(jìn)民間交流與互信友好的重要主體。海外留學(xué)生在我國改革開放的發(fā)展歷程中，帶來了人才、技術(shù)、資金、國際化視野、國際人脈及先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)等，同時也作為對外交流使者在塑造中國良好國際形象、增進(jìn)中外人文交流及國際對華認(rèn)知等方面作出了巨大貢獻(xiàn)。

與此同時，隨著國力上升，中國對海外留學(xué)生的吸引力也在增大，來華留學(xué)生規(guī)模穩(wěn)步增長。自20世紀(jì)50年代接收第一批留學(xué)生以來，經(jīng)過70多年發(fā)展，中國已成為亞洲最大的留學(xué)目的地國。

大學(xué)時期是培養(yǎng)海外留學(xué)生知華、友華的重要階段,線下校園及社會生活對其拓展對華認(rèn)知發(fā)揮著重要作用。新冠肺炎疫情暴麥以來,我國出國留學(xué)及來華留學(xué)事業(yè)均受到很大影響』　目前,我國部分高校已有海外留學(xué)生陸續(xù)返校復(fù)學(xué),投入到線下校園學(xué)習(xí)生活及在華社會實(shí)踐和人文交流活動中，但大部分留學(xué)生還未能返校。

應(yīng)該看到，當(dāng)前世界正在經(jīng)歷新冠疫情第四波流行高峰。我國多地近期也面臨嚴(yán)峻疫情形勢，有效防范外來輸入仍是我國疫情防控的主要任務(wù)。因此，留學(xué)生返校復(fù)學(xué)需在統(tǒng)籌考慮之下，根據(jù)其專業(yè)、年級等實(shí)際輕重緩急情況，分步驟、分階段、分地區(qū)等進(jìn)行，所在國痘情控制情況較好、專業(yè)實(shí)操需求大及臨近畢業(yè)的留學(xué)生可優(yōu)先予以考慮。我們既需避免疫情持續(xù)墓延下留學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)在華時間過短或未曾來華現(xiàn)象，也需避免留學(xué)生短時間大規(guī)模返華增大防疫壓力。

對此，或許可效仿北京冬奧會閉環(huán)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施來華留學(xué)生集中入境、集中隔離閉環(huán)管理。必要情況下，入境留學(xué)生可在入境前或入境后適度延長在隔離酒店集中隔離時間。一段時間內(nèi)，不同國家留學(xué)生可集中搭乘專供留學(xué)生入境航班，在到達(dá)不同指定入境口岸城市后，集體前往留學(xué)生集中隔離點(diǎn)，通過全程閉環(huán)管理、延長隔離時間、入境前接種至少兩針中國認(rèn)可疫苗，以及完成隔離后一段時間內(nèi)定期健康檢測等舉措，在最大程度上滿足防疫要求。

兩三年、三四年時間或許不算很長，但對于正值求學(xué)期的學(xué)生而言，足以影響一代人的人生軌跡、思想認(rèn)知和情感傾向。當(dāng)前，深化對外開放、深度融入世界仍是我國新時期發(fā)展方向，與經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量開放發(fā)展相適危，人文交流及軟實(shí)力建設(shè)尤需增強(qiáng)。我們需要更進(jìn)一步強(qiáng)化海外留學(xué)生作為中外人文交流重要橋梁的認(rèn)知，通過培養(yǎng)更多知華友華留學(xué)生，增進(jìn)中外了解和互信?！ㄗ髡呤侨蚧菐靃CCG]秘書長）