□尚本業(yè)

神秘的湘西，不僅有直插云霄的石峰、石柱、石筍，還有聲勢(shì)浩大的萬(wàn)仞絕壁，更有那數(shù)也數(shù)不清的天坑與地下陰河。但是，這些都只是剛勁、酷傲與剽悍的一面，它也有白云悠悠的溫柔和桃紅李白的浪漫。

聰聰，她的名字叫做田思聰，是從廈門(mén)到湘西來(lái)旅游的，來(lái)了之后，就被悠悠白云的柔情和桃紅李白的曼妙蜜意所吸引而留下，在一個(gè)小得再也不能小，名叫阿珂沙的土家寨子里當(dāng)了一名支教老師。本以為一生都會(huì)留在這個(gè)小寨子里被自然的柔情蜜意圍繞著，但是，她最終還是“走”了！來(lái)得匆匆，“走”得也匆匆。

在她來(lái)之前，阿珂沙還是一個(gè)沒(méi)有初級(jí)小學(xué)的小寨子，離村子里的小學(xué)，足有二十多華里路遠(yuǎn)，離鄉(xiāng)里的小學(xué)就更遠(yuǎn)了。當(dāng)她看到十多個(gè)留守兒童還沒(méi)有上過(guò)初級(jí)小學(xué)的時(shí)候，她的內(nèi)心像是被針扎過(guò)一樣的疼。

奔走了二十多華里的彎彎山道，聰聰來(lái)到了白云深處的村部。當(dāng)她找到了來(lái)村里扶貧的第一書(shū)記時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)第一書(shū)記竟然就是她曾經(jīng)遠(yuǎn)在廈門(mén)一起上過(guò)大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)，她便死纏爛打式地請(qǐng)求學(xué)長(zhǎng)支持她在阿珂沙的寨子里，開(kāi)辦一所只有一個(gè)班的初級(jí)小學(xué)，讓那里的伢兒們也上得了學(xué)堂。

第一書(shū)記當(dāng)然清楚地知道這個(gè)小學(xué)妹的知識(shí)底蘊(yùn)，教一個(gè)初級(jí)小學(xué)那是綽綽有余的。他擔(dān)心的是，她到底能夠在此堅(jiān)持多久？這才是最關(guān)鍵的，不過(guò)，他也深知，阿珂沙必須要有一所初小，于是，他就把建立初小當(dāng)作村里的第一個(gè)扶貧的重點(diǎn)項(xiàng)目。

不久，阿珂沙的初級(jí)小學(xué)終于開(kāi)學(xué)了。聰聰是這個(gè)學(xué)校的第一個(gè)老師，也是唯一的老師。

第一天，時(shí)間過(guò)得很快，很快就到了放學(xué)的時(shí)候。

學(xué)校的門(mén)口，有一條無(wú)法繞過(guò)的小河，今天早上，就是聰聰親自牽起每一個(gè)學(xué)生的手，過(guò)河到學(xué)校來(lái)?，F(xiàn)在，她又把每一個(gè)學(xué)生手牽手地送過(guò)了河。

望著一路歡歌笑語(yǔ)的伢兒們各自蹦跳著往家中走去，聰聰感覺(jué)自己很是幸福。

在河邊的綠草灘上仰天躺了下來(lái)，綠綠的草灘，天鵝絨一樣的柔軟，天空又是那么的湛藍(lán)；望望山峰，座座山峰又是那么的青翠；巡望周圍的緩坡小嶺，溝溝汊汊，一派水碧山青，她沉醉得恰如喝了滿滿一罐野生的蜂蜜。浪漫與柔情填充了她的全副身心，此刻，她很想吟一首詩(shī)，或者作一支曲，但是，她沒(méi)有，因?yàn)椋蝗话l(fā)現(xiàn)了異常，先前那些披著柔情蜜意外衣的白云，變成了猙獰的野獸，瘋狂地向她撲了過(guò)來(lái)，壓得她喘不了氣。

她即刻來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)打挺”，翻身坐起，又倏然發(fā)現(xiàn)，原本是一層薄薄水面的小河，在陡然之間增加了十幾倍。原本是清清涼涼的顏色，而今迅速由濃濃的綠豆水色轉(zhuǎn)成了發(fā)渾的泥巴漿，氣勢(shì)洶洶、狼奔豕突，她再猛瞅上游，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，上游早就下起了大暴雨。

她急忙拔腿飛奔，涉水過(guò)河，無(wú)奈大水滔滔，被急流一沖，腳底下一滑，水底全是長(zhǎng)滿了青苔的鵝卵石，圓滾滾、滑溜溜，她很快就被大水打倒了，當(dāng)她奮力掙扎，再次站穩(wěn)之時(shí)，大水也增加了沖勁，這一下，她就遭罪了，再次被打進(jìn)了水中，同時(shí)，她感到腳踝處也被亂巖頭撞得生疼，再怎么掙扎，也站不起來(lái)了。

山洪陡然爆發(fā)，在這里那是常有的事。

現(xiàn)在，大水一浪高過(guò)一浪，原本溫柔的小河，迅猛就被野獸一般胡奔亂撞的洪流擠得滿滿蕩蕩的了。

《增廣賢文》中有這么一句話講得還是非常準(zhǔn)確的：“易漲易消山溪水，易反易復(fù)小人心！”事實(shí)也確實(shí)如此，這次山洪僅僅只是三個(gè)鐘頭都還不到，半夜時(shí)分，小河就又恢復(fù)到了原來(lái)那個(gè)溫情脈脈的涓涓細(xì)流。

第二天，伢兒們上學(xué)時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)站在河岸邊準(zhǔn)備牽大家過(guò)河上學(xué)的聰聰老師，等了很久，老師依然沒(méi)有出現(xiàn)。

伢兒們都以為聰聰老師病了，大家就一起手牽著手、小心又小心地過(guò)了河。

到了學(xué)校，伢兒們依然還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師。在伢兒們的心中，老師就是他們的天，天塌下來(lái)了，那還了得，他們以為老師是去村醫(yī)務(wù)室治病去了，大家就一起手牽著手往村醫(yī)務(wù)室奔去。

伢兒們一路跌跌撞撞地跑進(jìn)了白云深處的村醫(yī)務(wù)室，可是，村醫(yī)卻講：“你們的老師根本沒(méi)有來(lái)過(guò)?！?/p>

于是，伢兒們就想起來(lái)了放學(xué)時(shí)的那場(chǎng)暴雨，頓時(shí)伢兒們眼中的山洪也暴發(fā)了，把個(gè)巴掌大的村醫(yī)務(wù)室哭得天昏地暗。

阿珂沙初級(jí)小學(xué)又來(lái)了一位支教老師，她姓陶，名字叫陶吟花，也是從廈門(mén)來(lái)的，而且還是聰聰?shù)膸熋?。陶吟花大學(xué)畢業(yè)之后，就在聰聰?shù)锏募易迤髽I(yè)里上班，擔(dān)任廠長(zhǎng)助理的職務(wù)。她知道了聰聰?shù)闹Ы淌论E之后，就辭職接替了聰聰?shù)墓ぷ鳌?/p>

再后來(lái)，不少大學(xué)生通過(guò)新聞媒體知道了聰聰?shù)氖论E之后，也紛紛都到阿珂沙來(lái)了。村里的第一書(shū)記將他們安排到了村民小組去辦學(xué)。現(xiàn)在，這個(gè)村的每一個(gè)村民小組都有了初級(jí)小學(xué)，解決了所有留守兒童的失學(xué)問(wèn)題。

而今，該村凡是有溪溝、河流的學(xué)校門(mén)前，都架設(shè)了一座浪漫得像月亮一樣的青巖板拱橋。這些橋，都是由扶貧工作組與聰聰家的企業(yè)聯(lián)名修建的……