▲▲文題再現(xiàn)

閱讀下面的材料，按要求作文。

深圳，作為中國經(jīng)濟(jì)改革的先行者，新時期改革再出發(fā)的先行示范區(qū)，敢闖敢試，只爭朝夕，取得了舉世矚目的偉大成就。

作為深圳的青年學(xué)生，與深圳一起成長的現(xiàn)代青年，一定有很多關(guān)于深圳的故事，請以“我與深圳共成長”為主題寫一篇文章，表達(dá)自己對深圳的觀察與思考。

要求：自擬題目，不少于800字。

▲▲原文呈現(xiàn)

希望之城——深圳

2005年，父母帶我來到了深圳。逝者如斯夫，不舍晝夜。【引用孔子的話，給人的感覺很突然】轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在深圳生活了十幾年，我也來表達(dá)表達(dá)我的感情。【人與城之間存在怎樣的情感，在開頭部分就應(yīng)明確展示出來。】

我愛深圳，因為它的多姿多彩。

深圳不像煙雨江南，有吳儂軟語、才子佳人、青石板，有丁香花淡淡的憂傷。深圳也不像東北，那么豪邁。深圳是現(xiàn)代化的，有玩的就是心跳的歡樂谷，展現(xiàn)世界名勝的世界之窗，風(fēng)景優(yōu)美的東部華僑城，戲水的大梅沙海濱公園，特色美食腸粉、叉燒包。白天的深圳，人來人往，忙忙碌碌，整齊劃一的制服四處游走。夜晚的深圳，是燈紅酒綠的不夜城，街道上，商店里，海邊，都是人，熱熱鬧鬧，活力十足?！緦ι钲诘拿鑼?，雖然面面俱到，但給人的印象不深，味道不濃，情趣不真，這就是詳略不當(dāng)、主次不分明的表現(xiàn)。】

我愛深圳，因為它承載了我的喜怒哀樂，見證了我的成長。

在這里，我遇到了我的啟蒙老師蘇老師。小時候我性格膽小，經(jīng)常被欺負(fù)。而蘇老師經(jīng)常鼓勵我。她一手拉著她的女兒一手拉著我，送我回家，甚至送給我許許多多小禮物。那時候，我覺得蘇老師是學(xué)校唯一的陽光?，F(xiàn)在想想，也挺感謝當(dāng)初孤單的日子，讓我學(xué)會了忍耐，變得樂觀。上小學(xué)時，我成績中等，升學(xué)考試，就近去了一個一般般的中學(xué)。沒想到在這個普通學(xué)校的最差的班，我竟開始綻放屬于我的光彩，也許是上帝給你關(guān)上一扇門的同時，會給你打開一扇窗。我也博得了老師的關(guān)注，慢慢地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，積極參加廣播站、社團(tuán)、演講活動。我漸漸變得外向，也交了幾個好友。參加奧賽，拿了幾張獎狀，自豪感油然而生。叛逆也不期而至，做了許許多多叛逆的事情，比如當(dāng)眾和老師作對，寫信投訴老師，現(xiàn)在想想，挺羞愧的，說上一句遲到的道歉。高中考上了鹽田高級中學(xué)，慢慢地，我的人生好像步入了正軌。遇上了越來越優(yōu)秀的同學(xué)、老師，更是遇見了更美好的自己。最重要的是，我在高中種下了屬于我的大學(xué)夢，我非常有信心可以實現(xiàn)它。深圳，給了我這個機會去遇見更好的自己，是曾令我憂愁，更令我歡喜的地方?！具@一段詳略安排差強人意。深圳的學(xué)習(xí)教育與內(nèi)地的教育是有很多不同之處，這一獨有的深圳特色沒有寫出來！看不出“我”與深圳的關(guān)系?！?/p>

我愛深圳，因為這是個轉(zhuǎn)角便能遇到溫暖的城市。

記得一次放假回家，需要帶很多書回去，為了少走幾趟，我抱著一大摞書往家走?！肮黄淙弧?，我摔了一跤，書本像雪花一樣紛紛撒落。這時候，沒錯，就是大家都熟悉的劇情，一位友善的姐姐幫我撿起了書，看起來“爛俗”的劇情，但我內(nèi)心的感動卻是真的。大抵是經(jīng)歷了才知道。還有一次，因為沒帶傘，我獨自走在雨中的街頭，忽然，頭上籠罩了一片陰影，我抬頭看，對上的是一對陌生的眼眸。她說：“我就給你擋一會兒。”我心中頓時充滿了莫名的感動。還有點菜時服務(wù)員姐姐的貼心推薦，還有……深圳的街頭，真是溫暖善良。素不相識，萍水相逢，大家卻能伸出溫暖的手。街頭隨處可見的義工站，都是深圳人的一顆顆愛心?！久鑼懙墓αΣ粔?，給人一種淺嘗輒止之感?！?/p>

我愛深圳，更是因為它充滿了希望。

深圳的別稱是鵬城，“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。”鵬，用力追逐著夢想。深圳人才輩出，華為的任正非，騰訊的馬化騰……深圳科技發(fā)達(dá)，位于全國前列。鄧爺爺在中國的南海邊畫了一個圈，深圳開始了騰飛之旅。深圳給年輕人提供了一個好舞臺，讓年輕人帶著夢想騰飛。為了夢想，父母來到了深圳。作為年輕人的我，也想讓我的夢想起航于深圳，讓我的希望在鵬灣飛翔。

我愛深圳。它對我來說，意味著太多太多：一個人，一群人，一堆故事，一座城。深圳，它不只是一座城市，它更像是一位知心朋友。

升格建議

寫作的主題是“我與深圳共成長”，行文中對這一主題的凸顯還不是特別鮮明;作者對深圳最深的印象是“希望之城”，文題也擬定為“希望之城”，可是在文章的前半部分沒有有意識地去強化這一中心——“希望”，寫作的中心游離于主題之外。應(yīng)在行文中有意識地去雕琢希望之城給“我”、給我們奔走于深圳的人們帶來的希望;這篇文章在詳略與主次方面做得還不是那么從容流暢，說明作者這一意識還不是很強，對詳略與主次的認(rèn)識還不夠清楚，要注意取舍，寫出深圳最給人希望的一面。

▲▲化蝶之作

希望之城——深圳

◎余 翼

2005年，我隨著父母來到了深圳。17年轉(zhuǎn)瞬即逝，我在這里看到了深圳的繁華與現(xiàn)代，也深切地體會到了深圳的溫暖與希望。我想講一講關(guān)于深圳的那些明媚而又陽光的故事。

我愛深圳，因為它斑駁的色彩中充盈著希望。

深圳不像煙雨江南，有吳儂軟語、才子佳人，散發(fā)著丁香花的憂傷。深圳也不像東北，工業(yè)凋零，孔雀東南飛。深圳是現(xiàn)代化的，深南大道以它的寬闊顯示了深圳的大氣，地王大廈以它的高聳展示了深圳的霸氣，騰訊大樓那跳動的企鵝透露著閃閃的希望！這是一座希望之城，當(dāng)晨曦初露的時候，深圳灣公園里就響起了跫跫的足音，你看，那是哪家公司的女員工，一邊跑著步一邊背著英語單詞，陽光輕輕地沐浴著她的臉龐，渾身洋溢著熱情與希望，向上是深圳永恒的旋律;看，華潤大廈旁的咖啡館里，一個小伙子一邊品著咖啡一邊不停地在面前的筆記本電腦上運指如飛，可能他是大疆的工程師，正在為一張圖紙而忙碌，可能他是華為的一名員工，正在為客戶的一個小小的要求而努力，也許他是某個公司的老板，正在處理遠(yuǎn)在太平洋西海岸的分公司的事務(wù)。這就是深圳，這就是它斑駁的色彩中流淌希望。

我愛深圳，因為它承載了我的喜怒哀樂，見證了我的成長。

深圳的學(xué)校可能與別的地方不一樣，這里的老師年輕，他們不僅學(xué)歷高，而且思維超前，很注重孩子素質(zhì)的培養(yǎng)。由于父母文化程度不高，我從小就比較孤僻、膽小，進(jìn)入學(xué)校后就顯得特別另類，不合群，動手能力差，經(jīng)常成為同學(xué)們?nèi)⌒Φ膶ο?。?xì)心的蘇老師發(fā)現(xiàn)了我的處境，就經(jīng)常抽時間教我英語單詞，教我普通話，還有意識地帶著我參加同學(xué)們的游戲活動。慢慢地，我也會在少先隊活動中大聲地唱歌、跳舞，在科技節(jié)上以小主持人的身份介紹我們的科技成果，在粵港澳模擬聯(lián)合國小學(xué)生辯論賽上侃侃而談！

我愛深圳，因為它是一個充滿了溫暖的城市。

街頭隨處可見的義工站，是深圳人的一顆顆愛心，那流動的義工服，彰顯著深圳的溫暖與希望。記得那是小學(xué)二年級的時候，有一天我跟媽媽去蓮花山公園看菊花展，一個不小心，我與媽媽走散了。望著來來往往陌生的人流，我真的有點不知所措，故作鎮(zhèn)靜地站在一棵大榕樹下。路過的人群中有一家三口看到我一個人孤零零地站在那里，走過來問明緣由后建議我們一邊玩游戲一邊等媽媽來找我。我們四個人就在大榕樹下做起了游戲，直到媽媽找來了，他們一家三口才離開。

我愛深圳，因為愛讓它充滿了希望。

深圳的別稱是鵬城，“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”。鵬，用力追逐著夢想。深圳人才輩出，華為的任正非，騰訊的馬化騰……深圳科技發(fā)達(dá)，位于全國前列。鄧爺爺在中國的南海邊畫了一個圈，深圳開始了騰飛之旅。深圳給年輕人提供了一個好舞臺，讓年輕人帶著夢想騰飛。為了夢想，父母來到了深圳。作為年輕人的我，也想讓我的夢想起航于深圳。

我愛深圳。它對我來說，意味著太多太多：一個人，一群人，一堆故事，一座城。深圳，它不再是一座城市，它更像是一位知心朋友，引導(dǎo)著我奔向希望的原野。

【作者系廣東省深圳市鹽田高級中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)老師：陶興國】

升格點評

修改后，文章的立意更集中、更鮮明了，既寫出了“我”與深圳共成長，更凸顯了深圳的底色——希望。在記述的手法上也突出了詳略與主次，突出了深圳與別的地方不一樣的特質(zhì)，如寫深圳充滿希望的色彩，詳細(xì)地寫了年輕人在深圳灣跑步、在標(biāo)志性建筑華潤大廈旁咖啡館忙碌的情景，這可能是深圳的主色調(diào)，也是深圳這座希望之城與內(nèi)地城市不同的地方。對于最熟悉的學(xué)校，作者也抓住了最主要的特點，素質(zhì)教育做得好，民主與人文情懷足。最后作者深切地表達(dá)了自己對這座城市的希望，以及建設(shè)它的希望，使文章立意得到了升華！

【陶興國/供稿】

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