文心

“阿嚏——”這是常見的噴嚏聲。

“噗——”這是我的噴嚏聲。

為什么我的噴嚏聲會與眾不同呢？這還得從那次特別尷尬的經(jīng)歷說起。

記得那是一個陽光明媚的下午，老師站在講臺上，投入地講著《魯濱遜漂流記》。我平放著雙臂，挺直腰身，認(rèn)真地聽著。老師兩條眉毛不時隨著講課的內(nèi)容跳著舞蹈，他興致盎然地介紹著書中的人物、人物的心理、有趣的情節(jié)、曲折的過程……

突然，我沒辦法集中精力了。因為，我的鼻子癢癢的，一個噴嚏蠢蠢欲動。我立馬抬手揉了揉鼻子，鼻腔內(nèi)又酥又癢的感覺卻越來越失控了。我小小的腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著：“怎樣才能把噴嚏的聲音減小，盡量不打擾老師上課呢？”我糾結(jié)著，突然想到了一個自以為完美的辦法：把頭埋在手臂上打噴嚏，就不會有聲音了吧？至少，聲音會小很多吧？

這時，噴嚏已經(jīng)呼之欲出了，我實在難以控制，迅速把頭埋進(jìn)臂彎里，“噗——”噴嚏聲不但沒有變小，反而因為手臂的共振，發(fā)出了更大的聲響，而且音色更像一種惡作劇道具——屁墊發(fā)出的聲音！

我傻眼了！前一秒還令我沾沾自喜的辦法竟然如此糟糕。我頓時羞愧難當(dāng)，雖然很尷尬，但還是條件反射般地抬起頭，看向老師，希望沒有驚動他。結(jié)果，恰好對上了老師不高興的眼神。我還沒有來得及不好意思，四周就傳來一陣陣竊笑聲。

離我遠(yuǎn)的同學(xué)看了這邊一眼就不再關(guān)注了，但我周圍一圈的同學(xué)可都清晰地聽見了這特殊的噴嚏聲，開始偷偷笑起來。前面的男生轉(zhuǎn)過身來彎腰趴在自己的書桌上，臉或是因為興奮、或是因為幸災(zāi)樂禍變得通紅，眼里是藏不住的笑意。他一手捂著嘴，一手扶著桌，蘋果肌笑得十分明顯。看著我笑了好一陣，他才趴回桌上繼續(xù)笑。我左邊的女生笑得眼睛又細(xì)又彎，掩著嘴角裝斯文，又忍不住扭過頭去偷笑。我右邊的男生一直趴在書桌上，留給我一個笑得一聳一聳的背影。至于身后的同學(xué)，我可不敢轉(zhuǎn)過去看了，但是我聽到他笑得輕輕捶打桌子的聲音。

同學(xué)們剛開始笑時，我有些手足無措，還有一些委屈和生氣：老師以為我故意搗亂，同學(xué)們還嘲笑我，真是倒霉！但這種心理馬上便煙消云散了，打了個與眾不同的噴嚏而已，笑就笑吧。我覺得自己尷尬地坐著，讓同學(xué)笑意更濃了，于是和同學(xué)們一起偷笑了起來。

下課后，同學(xué)們早就把這個噴嚏拋諸腦后。我也毫不在意了。

但一想到尷尬的事，我就會想到……尬了，那個噴嚏！它給我的記憶涂上了陸離的一筆，使我的校園生活更加多姿多彩。

（指導(dǎo)老師：汪素梅）

校園里的有趣一瞬間

讀完本文，小編不免有些感慨：太久沒讀到校園里的歡樂與有趣的瞬間了，都忘了初一的學(xué)生也不過是剛從小學(xué)邁入初中的小朋友，仍帶著一絲可愛的稚氣。從本文妙趣橫生的文字和極具感染力的描繪中，我們仿佛真的看到了課堂上發(fā)生的這一幕尷尬的場景。當(dāng)然了，尷尬只是一瞬間，留在記憶里的卻是好玩的故事。聽小編姐姐的話，盡情享受純真美妙的校園生活，這些都是時光的財富。（清揚(yáng)）