戴月俊

（安徽大學(xué)文學(xué)院，安徽 合肥 230039）

0 引言

分享閱讀指在輕松、愉快的氣氛中，成人和兒童共同閱讀一本書的活動，是由新西蘭教育學(xué)家霍德威在對閱讀過程進(jìn)行了系統(tǒng)分析提出的?，F(xiàn)代意義上的分享閱讀為圖書館界、出版集團(tuán)、媒體界、社會所關(guān)注，不論出于經(jīng)濟(jì)考慮，還是出于對分享、環(huán)保、社交等消費(fèi)理念的認(rèn)同，都已經(jīng)接受并參與到分享閱讀實(shí)踐中。高校圖書館借閱量逐年減少、娛樂休閑空間不足；公共圖書館專業(yè)圖書有限、學(xué)術(shù)電子資源購買的不全面；新華書店只看不買，經(jīng)濟(jì)狀況堪憂，要走出困境，迫切需要公共館聯(lián)合高校圖書館、新華書店等多家機(jī)構(gòu)在營造良好閱讀環(huán)境，在滿足讀者需求、公益優(yōu)先，融合協(xié)作、相互補(bǔ)充前提下，通過開展多種類型的讀書活動、圖書借閱、文化沙龍、圖書吧等為讀者服務(wù)，共同推動公共文化服務(wù)體系的建設(shè)。目的是為了實(shí)現(xiàn)以讀者為主、降低閱讀門檻、提高閱讀頻次，構(gòu)建共享發(fā)展理念的新要求，是高校圖書館、公共圖書館、新華書店走出發(fā)展困境，實(shí)現(xiàn)分享共贏，提高圖書資源利用效率，更好地為讀者服務(wù)，同時為社會做出積極貢獻(xiàn)。

高校圖書館支撐培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)等服務(wù)，開通館際互借服務(wù)、線上數(shù)據(jù)庫查詢、博看期刊網(wǎng)、超星鏡像，報刊閱覽室、書庫、電子閱覽室、自習(xí)室，由于經(jīng)費(fèi)限制，館藏經(jīng)常不能滿足師生需求，要到其他高校、公共圖書館、新華書店查閱、復(fù)印、購買。高校引進(jìn)新華書店，讀者閱讀、查閱資料、借書，補(bǔ)充高校圖書館的紙質(zhì)資源的滯后、空間資源缺乏溫馨的氣氛。

公共圖書館，是指向社會公眾免費(fèi)開放的圖書館，為全體社會成員服務(wù)，倡導(dǎo)文獻(xiàn)資源的“全民共享”和讀者權(quán)利的“全民共有”。公共圖書館與高校圖書館、新華書店聯(lián)手，公共圖書館同高校圖書館融合，同新華書店館融合，為讀者提供更開放、更高效、更共享的閱讀空間。

新華書店集圖書、音像、數(shù)碼、電子、文體、藝術(shù)品、展覽等多種產(chǎn)品經(jīng)營和多種服務(wù)為一體,新華書店變身圖書館，圖書閱讀、借書、餐飲、購物等服務(wù)能夠吸引讀者來到書店，構(gòu)建了購書服務(wù)、閱讀服務(wù)、休閑體驗、生活服務(wù)等多元化的功能服務(wù)體系。

實(shí)踐證明，高校圖書館、公共圖書館和新華書店，實(shí)行共建合作，可以實(shí)現(xiàn)政府、社會、高校、居民、書店多方共贏。近幾年，高校圖書館、公共圖書館和新華書店進(jìn)一步深度融合，相互拓展，整合公共資源，開放、共享，提供更加多樣服務(wù)，打造重點(diǎn)公共閱讀服務(wù)體系，為社會公眾提供公益性的文化服務(wù)。

1 分享閱讀五大特征

1.1 大眾參與

分享閱讀的參與者可以是個人、企業(yè)、聯(lián)盟、社團(tuán)，互惠互利、分享共贏。一本書，如果只有一個人看，那他付出整本書的價格，十個人看，平均每個人只需要承擔(dān)十分之一的價格，就可以享受整本書的知識。2020年10月，中宣部發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)全民閱讀工作的意見》，指出要在全社會大力營造喜歡讀書、讀有益的書、共享讀書的良好氛圍，高校圖書館、新華書店、公共圖書館已經(jīng)做出了諸多有益嘗試。

1.2 分享閱讀讓讀者獲得更加平等的機(jī)會

美國政治哲學(xué)家約翰·羅爾斯在《正義論》中指出，在機(jī)會公平的條件下，社會中的各種資源向所有人開放。分享閱讀，圖書館資源的壟斷被打破，讓全民可以享受圖書館，獲得更加平等使用圖書館的機(jī)會。

1.3 分享閱讀讓圖書資源實(shí)現(xiàn)流動

分享閱讀之所以流行，歸根結(jié)底在于資源獲取成本過高、讀者閱讀的需求不能滿足，不如轉(zhuǎn)變觀念，看淡使用權(quán)，讓圖書資源實(shí)現(xiàn)流動，真正發(fā)揮資源的作用，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)共享。校館店合作可以更好發(fā)揮一本書的作用，方便讀者。

1.4 實(shí)現(xiàn)效用最大化

以往校館店的合作意識整體較弱，各自為政，帶來的結(jié)果就是高校圖書館資源更新慢、新華書店生成難、公共圖書館讀者少。校館店合作后，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，在功能上相互滲透、相互補(bǔ)充。校園書店的合作，如南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院與廣西新華書店共建閱讀體驗中心，采用“館店合一”融合模式，高校圖書館提供場地，書店進(jìn)駐圖書館，與圖書館共同為讀者提供新書借閱和其他服務(wù)。

1.5 打破了圖書資源的壟斷

校館店倡導(dǎo)免費(fèi)、互助、協(xié)作等理念，為分享閱讀奠定了重要的基礎(chǔ)，正是資源的壟斷性、購買的重復(fù)性、需求的廣泛性，將分享閱讀從有限的圖書館資源擴(kuò)充到無限的圖書資源，人們不需要為某一本書購買一套圖書，也不用為購買圖書節(jié)衣縮食，甚至讓付費(fèi)圖書成為歷史。

2 分享閱讀實(shí)踐的主要成效

2.1 為廣大讀者提供免費(fèi)閱讀服務(wù)是實(shí)現(xiàn)分享閱讀的立足點(diǎn)

皖新傳媒新華書店，免費(fèi)閱讀，免費(fèi)借閱圖書。如果十天之后還需要續(xù)借的話，可以到新華書店來辦理續(xù)借手續(xù)，圖書可以反復(fù)閱讀參考，如果你覺得圖書不錯，也可以在線上完成借轉(zhuǎn)賣的操作，直接在線上把圖書買走。

2.2 融合協(xié)作是實(shí)現(xiàn)分享閱讀目標(biāo)的要求

校園書店要充分利用高校圖書館優(yōu)勢，通過提供完整的編目數(shù)據(jù)，及時的圖書加工和配送等后續(xù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)新書師生免費(fèi)看。這樣，實(shí)現(xiàn)圖書館與師生之間文獻(xiàn)信息的共建、共知、共享，又可以利用書店和網(wǎng)上在線服務(wù)，為師生提供更多品種圖書，給書店帶來生成機(jī)會。雙方在資源上的整合與對接，對圖書館來說，有足夠的新書來給師生閱讀，同時推動館藏資源學(xué)科建設(shè)，提高館藏圖書利用率及圖書的質(zhì)量；對新華書店來說，在及時充實(shí)圖書館配制的同時，開辟了新的銷售渠道及盈利模式，減輕了與網(wǎng)絡(luò)書店相比的價格劣勢，雙方合作實(shí)現(xiàn)共贏。新華書店可以同院系建立良性溝通渠道，通過課程教學(xué)進(jìn)度，采購專業(yè)圖書，滿足日常教學(xué)科研需求，以及把書店貨架、海報、新書目錄、網(wǎng)站作為推廣平臺，及時向師生推薦書目，開展全方位的閱讀推廣。校園書店提供的便利店、圖書漂流、圖書預(yù)約、網(wǎng)訂店取等項目，提升校園書店整體服務(wù)品質(zhì)。

3 分享閱讀發(fā)展的趨勢

（1）分享閱讀從校館店開始，逐步滲透到整個社會，從兒童、師生向社會居民覆蓋，從城市居民向農(nóng)村居民覆蓋。安徽大學(xué)圖書館為打造“書香校園”，培養(yǎng)人們良好閱讀習(xí)慣，充分利用館藏資源，小學(xué)期及暑假期間圖書館接受本校教職工子女入館閱覽、學(xué)習(xí)；每個月的第三個周六向校外讀者有限開放，逸夫圖書館一樓期刊閱覽室和三樓中文借閱室，校外讀者須持有效證件到入口保安處登記，再至開放區(qū)域換取臨時閱覽證，可進(jìn)入相應(yīng)閱覽室，離館時須憑臨時閱覽證換回證件。CASHL用戶可通過CASHL“開世覽文”館際互借平臺向全國34家CASHL館際互借服務(wù)館自由借閱200多萬原版外文學(xué)術(shù)專著、暢銷小說等圖書。山東昌樂縣紅河鎮(zhèn)圖書室占地100多平方米,館內(nèi)藏書20000余冊，村民可以閱讀、借回家。

（2）校館店全面合作發(fā)展，必然創(chuàng)造一個更加開放、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、共享的信息社會。分享閱讀，是高校圖書館、公共圖書館、新華書店以資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)為基礎(chǔ)，以融合協(xié)作、共享為原則，組合形成的聯(lián)盟，共同服務(wù)全民閱讀，實(shí)現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，努力為全民提供圖書借閱、信息咨詢、展覽講座、學(xué)習(xí)研究、藝術(shù)展示、文化交流、數(shù)字閱讀等服務(wù)。

新華書店走進(jìn)大學(xué)校園，引導(dǎo)和推動高校加強(qiáng)校園書店建設(shè)，打造服務(wù)教育、服務(wù)師生的重要平臺，山東德州學(xué)院圖書館與新華書店合作共建校園新華書店德州學(xué)院店，并開展了豐富多彩的服務(wù)教育、服務(wù)師生的活動，這是雙方共同謀求合作發(fā)展的成功的、創(chuàng)新性實(shí)踐。合肥市廬陽區(qū)雙崗街道“悅書房”采取政府提供資金、免費(fèi)開放，小區(qū)的書店，居民可以閱讀、休閑。該書店被設(shè)為合肥市圖書館分館，在合肥市圖書館統(tǒng)一指導(dǎo)下實(shí)行通借通還，依托現(xiàn)有圖書館資源，不僅有利于擴(kuò)大店內(nèi)流量，增加讀者數(shù)量，降低書籍成本，同時便利讀者，為讀者提供家門口的圖書館服務(wù)。