何 金

（武漢科技大學(xué)，湖北 武漢 430065）

0 引言

根據(jù)我國新時代教育發(fā)展對大學(xué)生思政教育提出的要求分析可知，要在全面融合社會大課堂和思政小課堂的基礎(chǔ)上，明確認(rèn)識到紅色家書包含的思想價值與大學(xué)生思政教育有緊密聯(lián)系。通過在大學(xué)生思政課堂中合理運用紅色家書資源，重點關(guān)注理論和實踐是否統(tǒng)一，不斷弘揚我國紅色文化，積極傳承我國紅色基因，有助于在教育革新中培育符合新時代要求的優(yōu)秀人才。

1 紅色家書與思政教育之間的關(guān)系分析

簡單來講，紅色家書主要分為兩方面內(nèi)容：一方面是指物質(zhì)表現(xiàn)，就是現(xiàn)實生活中人們可以接觸到的歷史文物、名勝古跡等，通過觀看欣賞這些具有物質(zhì)性的紅色文化可以在感受革命精神的同時，刺激自己的視覺和聽覺；另一方面是指精神表現(xiàn)，就是在學(xué)習(xí)革命事件時所挖掘到的時代歷史精神，將這一內(nèi)容融入現(xiàn)實社會中，可以持續(xù)優(yōu)化當(dāng)代人民的道德素養(yǎng)。比如說，勇于奉獻(xiàn)、抗洪救災(zāi)等都是紅色家書的直觀表現(xiàn)[1]。將紅色家書融入大學(xué)生思想政治教育工作中，不僅能提升學(xué)生的文化自信心，還可以在教育革新中向他們傳遞正確的學(xué)習(xí)觀和價值觀，以此保障他們在學(xué)習(xí)成長中真正感受到紅色家書的現(xiàn)實意義。由此可見，兩者之間的關(guān)系體現(xiàn)為以下幾點。

1.1 明確思想政治教育方向

目前大學(xué)生大部分都是獨生子女，在社會環(huán)境和家庭環(huán)境等多種因素的影響下，經(jīng)歷的生活挫折較少，自我防護(hù)意識不強(qiáng)，而將紅色家書融入思政課程中，一方面可以向他們傳遞優(yōu)秀的革命精神和歷史文化，另一方面可以引導(dǎo)他們構(gòu)建崇高理想，堅定社會主義的發(fā)展理念，培養(yǎng)勇于承擔(dān)和艱苦奮斗的高尚品質(zhì)，這也是當(dāng)前大學(xué)生思政教育的主要方向。

1.2 優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容

在發(fā)展具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)工作時，高校大學(xué)生的思政教育工作要融入更多豐富內(nèi)容，注重與時代發(fā)展相符[2]。將紅色家書與思政教育融合到一起，讓學(xué)生在了解我國基本國情和歷史發(fā)展進(jìn)程的基礎(chǔ)上，真正體會當(dāng)前社會生活的可貴性，構(gòu)建正確的人生觀和價值觀，具備民族自豪感和發(fā)展自信心，進(jìn)而積極參與國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的相關(guān)工作。

1.3 革新思想政治教育形式

紅色家書不僅是引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)探討的主要素材，還是新時期推廣愛國主義教育的重要形式，因此在實踐教學(xué)指導(dǎo)中，教師要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念的限制，合理運用紅色家書的各類資源，組織學(xué)生參與內(nèi)容有趣和形式豐富的實踐活動，只有這樣才能讓學(xué)生在實踐探究中真正感受到紅色家書的現(xiàn)實意義。同時，要合理運用現(xiàn)代化信息技術(shù)，解決傳統(tǒng)大學(xué)生思政教育存在的問題，讓實踐課堂變得更加生動有趣，積極性學(xué)生學(xué)習(xí)探索，以此獲取更多優(yōu)質(zhì)的歷史文化知識。

1.4 改善思想政治教育效果

對大學(xué)生成長教育而言，設(shè)計推廣思想政治教育不只要關(guān)注理論知識的傳遞和灌輸，還要讓學(xué)生逐漸形成自主學(xué)習(xí)的意識和能力，可以在實踐體驗中凈化心靈，逐漸形成優(yōu)秀的傳統(tǒng)革命精神[3]。因此，在大學(xué)生思想政治教育工作中融入紅色家書，要利用教育和實踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，將實踐體驗看作主要教學(xué)途徑，引導(dǎo)大學(xué)生了解我國革命歷史的全過程，明確其中的艱辛和對現(xiàn)代社會發(fā)展產(chǎn)生的積極影響，真實感受中國共產(chǎn)黨人的英勇形象，使他們可以在現(xiàn)代生活節(jié)奏中堅定社會主義建設(shè)理念，全面貫徹黨的基本方針，進(jìn)而對自身和周邊產(chǎn)生積極影響。

2 如何在大學(xué)生思想政治教育工作中融入紅色家書

2.1 在教育全過程中引用紅色家書

首先，要在了解高校思政教育體系的基礎(chǔ)上，深層挖掘紅色家書中包含的文化資源和優(yōu)秀精神，抑或是在了解高校專業(yè)特色和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制定包含紅色家書的專題課程，不管是教學(xué)計劃還是教學(xué)方案等都要呈現(xiàn)紅色文化精神，尤其是對教學(xué)評價而言，更要從學(xué)生學(xué)習(xí)情況、課堂教學(xué)情況、教學(xué)環(huán)境設(shè)計等方面，深層研究紅色家書融入的有效性，這樣有助于為后續(xù)教育革新提供有效依據(jù)；其次，要鼓勵支持教師基于紅色家書強(qiáng)化自身的專業(yè)素養(yǎng)，充分調(diào)動師生在思政課堂中學(xué)習(xí)紅色文化的積極性，以此提升紅色家書在高校思政教育中的影響力和感召力；最后，要在教育指導(dǎo)中形成“實效”理念，重點關(guān)注紅色教育活動的實施過程和評價結(jié)果，這樣有助于教師系統(tǒng)了解教育管理的全過程，可以根據(jù)評價反饋結(jié)果合理調(diào)整教學(xué)對策，準(zhǔn)確判斷實踐教育方法是否有效。

2.2 全面推廣紅色實踐活動

在大學(xué)生思政教育中融入紅色家書，要全面呈現(xiàn)相關(guān)紅色文化的現(xiàn)實意義，注重從理性和感性兩方面入手，設(shè)計更容易被學(xué)生接受的實踐活動，而后將體驗教育看作教學(xué)核心，不斷優(yōu)化實踐教學(xué)活動的形式和內(nèi)容，最終得到更具吸引力和創(chuàng)造力的社會實踐活動，這樣不僅能拓展學(xué)生的思維空間，還可以在積極參與中掌握更多優(yōu)秀的傳統(tǒng)革命文化和精神[4]。比如說，（1）可以利用實物圖片展覽等方式，讓學(xué)生真正了解革命期間中國共產(chǎn)黨人的艱苦生活；（2）可以根據(jù)紀(jì)錄片介紹的內(nèi)容策劃具有真實性的體驗活動，讓學(xué)生穿紅軍服走紅軍路，并講述自己了解到的革命歷史故事；（3）可以結(jié)合國家的重要革命紀(jì)念日，利用情景教學(xué)的方式觸動學(xué)生的情感，以此實現(xiàn)啟發(fā)教育的目的；（4）可以與當(dāng)?shù)卣块T共同組建紅色基地，將高校思政教育工作延伸到這一區(qū)域，既可以向?qū)W生呈現(xiàn)豐富的紅色文化知識，又可以引導(dǎo)他們參加相關(guān)的紀(jì)念活動，體會革命期間紅軍的生活狀態(tài)。在教學(xué)指導(dǎo)期間全面推廣紅色實踐活動，不僅能擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念的限制，還可以引導(dǎo)學(xué)生在深層探究中逐漸形成優(yōu)秀的思想意識和能力，由此可見紅色家書在思想政治教育工作中具有積極的育人功能。

2.3 優(yōu)化校園紅色家書氛圍

要想改變先進(jìn)文化的傳播形式，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)力量，在現(xiàn)代高校思政教育工作中要充分展現(xiàn)紅色家書文化的育人功能，持續(xù)優(yōu)化和運用紅色文化資源，注重為大學(xué)生構(gòu)建強(qiáng)大有力的精神保障。在高校思政教育工作中融入紅色家書文化，需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和思想意識深層挖掘有價值的紅色文化，注重在校園文化建設(shè)中滲透紅色文化資源，只有這樣才能在潛移默化中改善校園文化氛圍。比如說，高校可以在展覽區(qū)、教學(xué)區(qū)、宣傳區(qū)直接擺設(shè)有關(guān)紅色家書，以此將這些文化資源直接滲透到大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中；也可以利用講述紅色故事、舉辦唱紅歌等活動，全面激發(fā)大學(xué)生的愛國主義精神，對他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識、實踐故事、心理素質(zhì)等方面的教育指導(dǎo)，確保大學(xué)生可以在現(xiàn)實傳承中準(zhǔn)確尋找自己的發(fā)展定位。

2.4 充分展現(xiàn)新媒體技術(shù)優(yōu)勢

在大數(shù)據(jù)時代發(fā)展中，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的革新步伐越來越快，網(wǎng)絡(luò)平臺成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活獲取信息的主要渠道的，由此入手進(jìn)行紅色家書教育指導(dǎo)，可以在全面滲透紅色文化和革命精神的同時，充分調(diào)動學(xué)生自主參與和不斷探索的意識能力。常見的方式分為以下幾種：（1）要優(yōu)化紅色網(wǎng)站的建設(shè)運營，注重以內(nèi)容建設(shè)為根本，持續(xù)控制更新周期，不斷提升網(wǎng)站平臺的可讀性，真正滿足學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)的基本要求；（2）在校園網(wǎng)中設(shè)置紅色資源的專屬欄目，其余高校思政教育要求大量儲備優(yōu)秀的紅色信息，定期安排個專業(yè)學(xué)生對網(wǎng)站進(jìn)行更新完善，將這一教學(xué)內(nèi)容記錄到學(xué)生的成績中，以此鼓勵學(xué)生自主參與創(chuàng)新；（3）要開設(shè)紅色網(wǎng)絡(luò)論壇讓師生、生生之間有效溝通，并設(shè)置多樣化的網(wǎng)絡(luò)活動，讓學(xué)生在全面了解歷史文化和文化精神的同時，學(xué)會利用解決現(xiàn)實問題。比如說微視頻評選、知識競賽、征文展評等，這些活動都可以幫助學(xué)生在儲備大量紅色文化的基礎(chǔ)上，基于新媒體技術(shù)平臺呈現(xiàn)自己的價值觀念。

3 結(jié)語

綜上所述，為了引導(dǎo)大學(xué)生全面發(fā)展，高校在重視思想政治教育工作的同時，要積極引用紅色家書文化，使學(xué)生在全面了解紅色文化內(nèi)容和優(yōu)秀革命精神的基礎(chǔ)上，逐漸形成正確的人生觀和價值觀。同時，高校要組建多樣化的實踐活動，充分調(diào)動學(xué)生自主參與的積極性，以此從基礎(chǔ)上強(qiáng)化大學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化水平。