極端降水、高溫?zé)崂恕匀粸?zāi)害背后，人類究竟扮演怎樣的角色？如何在洪澇等災(zāi)害中保護(hù)人類？從“萍水相逢”到“知水善用”，20多年來(lái)，中國(guó)科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所研究員湯秋鴻打開(kāi)了水與人類之間的一個(gè)又一個(gè)“盲盒”。

人物解讀

角度一：“我喜歡挑戰(zhàn)”。

1997年，高二的湯秋鴻抱著試一試的心態(tài)參加了當(dāng)年高考，并填報(bào)了清華大學(xué)。由于沒(méi)想到能考上，他隨便選了水利專業(yè)。就這樣，他走進(jìn)了清華大學(xué)水利水電工程系，并響應(yīng)國(guó)家重大需求，在三峽大壩等水利工程建設(shè)中得到了歷練。

做水利工程師，還是做科研解決新問(wèn)題？畢業(yè)時(shí)不少同學(xué)選擇了前者?！拔蚁矚g挑戰(zhàn)，凡事喜歡試一試?！边@一次，他的挑戰(zhàn)和嘗試徹底將人生帶向了科研的道路。

起初湯秋鴻也會(huì)被編程等技術(shù)分析上的工作難住，但隨著難題的攻克，他慢慢產(chǎn)生了更多興趣，并開(kāi)始享受科研的過(guò)程。為了更全面深入地了解陸地水循環(huán)及水資源演變，他開(kāi)始將人類用水活動(dòng)引入陸面水文模型，并將該成果發(fā)展成全球尺度分布式生物圈水文模型DBH。DBH模型作為“跨部門影響模型比較國(guó)際計(jì)劃”中來(lái)自中國(guó)的代表模型，為聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門委員會(huì)評(píng)估報(bào)告提供了氣候變化影響評(píng)估結(jié)果，被國(guó)際學(xué)術(shù)界廣泛使用。

運(yùn)用示例：巴爾扎克曾說(shuō)：“挑戰(zhàn)對(duì)于能干的人來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富，對(duì)于弱者則是萬(wàn)丈深淵?！睖秫櫉o(wú)疑屬于前者，重重的技術(shù)關(guān)卡并沒(méi)有將其科研的熱情消磨殆盡，隨著難題的攻克，他反而愈發(fā)享受科研的過(guò)程。一顆種子如果害怕黑暗，怎能感受到萌發(fā)的暖意；一只雛鷹如果畏懼懸崖，怎能領(lǐng)略到翱翔的自由；一條細(xì)流如果不經(jīng)歷巖石的阻礙，又怎能奔流進(jìn)大海寬廣的懷抱。在我們前行的途中，挑戰(zhàn)無(wú)處不在，唯有傾注全身力量執(zhí)著向前，才能找到生命之意義。

角度二：回國(guó)是初心也是諾言。

為了學(xué)習(xí)更前沿的科學(xué)技術(shù)，2006年，湯秋鴻前往美國(guó)華盛頓大學(xué)從事博士后研究。在外深造的這些年，他時(shí)常思考回國(guó)事宜，“我出國(guó)的目的很簡(jiǎn)單，就是去學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，學(xué)成之后肯定是要回來(lái)服務(wù)國(guó)家的?！?/p>

實(shí)際上，湯秋鴻在出國(guó)前有一個(gè)“君子約定”。由于留學(xué)需要專家推薦信，湯秋鴻找到時(shí)任清華大學(xué)水利系主任雷志棟，雷志棟提出了一個(gè)“前提”——寫推薦信可以，但要保證學(xué)成后回國(guó)做貢獻(xiàn)。湯秋鴻毫不猶豫地答應(yīng)了。這個(gè)“約定”與他的初心本就一致，而且讓他更加堅(jiān)定了自己的選擇。2010年，他回國(guó)加入中科院地理資源所，希望將所學(xué)獻(xiàn)給祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)。

運(yùn)用示例：在這個(gè)日新月異的時(shí)代中，科技飛速發(fā)展，社會(huì)日益變革，全球化浪潮洶涌，青年人才，特別是創(chuàng)新型青年人才，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。湯秋鴻在外深造取得了豐碩的研究成果，學(xué)成后他立即回國(guó)，立志將所學(xué)獻(xiàn)給祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)。夢(mèng)想不應(yīng)僅僅是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，更應(yīng)與國(guó)家掛鉤。當(dāng)這些大大小小的夢(mèng)想?yún)R聚在一起，才鑄成了每一個(gè)時(shí)代的中國(guó)夢(mèng)。新時(shí)代的青年們，要秉持使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)大國(guó)情懷。

角度三：“必須有所創(chuàng)新”。

暴雨、洪澇、干旱……人們一直在與災(zāi)害賽跑。為了打通洪旱災(zāi)害防范的“最后一公里”，湯秋鴻帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展全球變化影響下水安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估與應(yīng)對(duì)的研究。

其中，針對(duì)我國(guó)洪澇災(zāi)害，湯秋鴻團(tuán)隊(duì)研發(fā)了全國(guó)范圍高精細(xì)（空間分辨率500米，時(shí)間分辨率30分鐘）洪水風(fēng)險(xiǎn)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)平臺(tái)。該平臺(tái)可以逐日監(jiān)測(cè)城市內(nèi)澇和農(nóng)田漬澇高風(fēng)險(xiǎn)重點(diǎn)區(qū)域，現(xiàn)應(yīng)用于應(yīng)急管理部國(guó)家減災(zāi)中心。在相關(guān)研究基礎(chǔ)上，湯秋鴻主持編制了《中國(guó)氣候變化下的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)地圖集》，該書(shū)入選施普林格·自然首次頒發(fā)的“中國(guó)新發(fā)展獎(jiǎng)”。

近年來(lái)，湯秋鴻不斷挑戰(zhàn)自己，拓展全球變化水文學(xué)。在他看來(lái)，只有時(shí)刻保持創(chuàng)造力和好奇心，才能探尋更多科學(xué)未知。

運(yùn)用示例：如果說(shuō)時(shí)代是一片沃野，知識(shí)青年有如株株苗棵，“創(chuàng)新”則是促使時(shí)代原野綠意盎然的有機(jī)肥料。且看中國(guó)北斗青年攻堅(jiān)克難，開(kāi)拓創(chuàng)新，促使北斗組網(wǎng)光耀全球；再看湯秋鴻團(tuán)隊(duì)不斷挑戰(zhàn)，突破創(chuàng)新，打開(kāi)了水與人類之間的一個(gè)個(gè)“盲盒，拓展全球變化水文學(xué)……生活改善，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一項(xiàng)項(xiàng)中國(guó)科研成就驚艷世界，這得益于創(chuàng)新的支撐與推動(dòng)，亦離不開(kāi)那群勇于創(chuàng)新的青年人。

（編輯：王冠婷）