☉閆 東

今天圓桌會(huì)議的主題是口述歷史與紀(jì)錄影像，我今天分享的題目是《大海撈“珍”，讓紀(jì)錄影像從歷史中醒來(lái)——從〈領(lǐng)航〉看口述歷史記錄與探索的多元呈現(xiàn)》。現(xiàn)場(chǎng)除了我的《領(lǐng)航》團(tuán)隊(duì)，線上還有總臺(tái)創(chuàng)發(fā)中心的中青年編輯們、總臺(tái)央視頻團(tuán)隊(duì)的小伙伴們。

我們由700人組成團(tuán)隊(duì)制作的《領(lǐng)航》，一個(gè)月前（10月8日～15日）在總臺(tái)央視綜合頻道首輪播出，已勝利收官，緊接著（10月16日～11月8日）《領(lǐng)航》在33個(gè)省級(jí)衛(wèi)視分三輪開(kāi)始重播，我很高興也驕傲地給大家?guī)?lái)《領(lǐng)航》喜人的數(shù)據(jù):

電視專題片《領(lǐng)航》是如何運(yùn)用口述歷史塑造人物形象的，結(jié)合今天的主題，我分兩部分來(lái)介紹。

一、如何將口述歷史元素運(yùn)用到正片中

《領(lǐng)航》第九集《美好生活》，集中展現(xiàn)的是在總書(shū)記的帶領(lǐng)下全國(guó)人民這十年間的生活變化。其中，唐宗秀老阿姨的這段口述是我們?cè)瓌?chuàng)采訪的，她說(shuō)：“主席坐到我炕上，他掀開(kāi)鍋，看俺給豬熬泔水呢。我就引著他出來(lái)了，出來(lái)了，我就拿著點(diǎn)菜葉，我就給豬啰啰啰，他也啰啰啰。我說(shuō)‘你還會(huì)喂豬呢，會(huì)叫豬呢?！f(shuō)‘我是農(nóng)民出身，我那個(gè)也會(huì)。’然后就是總書(shū)記現(xiàn)場(chǎng)的同期聲“啰啰啰，啰啰啰”。什么東西能比這種講述更生動(dòng)呢？總書(shū)記的這段畫(huà)面和同期聲是首次公開(kāi)，這種當(dāng)事人口述元素和現(xiàn)場(chǎng)同期聲相結(jié)合的段落是最鮮活、最真實(shí)的。

當(dāng)事人的口述和現(xiàn)場(chǎng)的同期聲一結(jié)合，就能感受到習(xí)近平總書(shū)記他是從真實(shí)的生活中走來(lái)、從人民的泥土中走來(lái)的人。他在不同場(chǎng)合都說(shuō)過(guò)，他當(dāng)過(guò)七年農(nóng)民，是一步步地從基層走來(lái)。

十年間，通過(guò)習(xí)近平總書(shū)記出訪、視察、出席會(huì)議等等新聞的影像，觀眾心里其實(shí)已經(jīng)有了一個(gè)“辛苦、嘔心瀝血而又平易近人”的習(xí)近平總書(shū)記的形象，《新聞聯(lián)播》表達(dá)的很清楚了，那我們16集電視專題片，就是要把這種“人人心中有、但人人筆下無(wú)”的形象，不僅平實(shí)還要生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)還要深刻感悟其思想背后的真理力量、實(shí)踐力量、人格力量。

從去年11月16日接受攝制任務(wù)，我們經(jīng)過(guò)一年的反復(fù)摸索，最終探索出用“平實(shí)簡(jiǎn)潔的解說(shuō)詞+習(xí)近平總書(shū)記的口述/現(xiàn)場(chǎng)的同期聲+歷史當(dāng)事人的口述”這種交叉講述的新編輯模式。我們分享一個(gè)典型的片段：第二集《科學(xué)指南》習(xí)近平總書(shū)記讀書(shū)段落，請(qǐng)看這一段落的腳本。

【習(xí)近平同期聲】

我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，讀書(shū)已經(jīng)成為自己的一種生活方式，讀各類書(shū)，我想這是一個(gè)終身的愛(ài)好。

【解說(shuō)】書(shū)籍，陪伴著習(xí)近平的成長(zhǎng)。“愛(ài)看書(shū)”是習(xí)近平留給梁家河鄉(xiāng)親們最深刻的印象。

【采訪梁家河村村民】

石春陽(yáng)：休息時(shí)他也看，等跟我們一起上工的時(shí)候，他拿著書(shū)邊走邊看。

王憲平：他把羊放到山坡下面去吃草，他就坐在那地埂旁邊看書(shū)。

【2015年2月13日，習(xí)近平總書(shū)記在陜西考察調(diào)研同期聲】

當(dāng)時(shí)這個(gè)放羊啊，就把羊圈在這么一個(gè)山峁兒上，然后我就坐在那兒看書(shū)了。

【采訪梁家河村村民】

王憲平：有一次他看書(shū)看得太入迷，等他反應(yīng)過(guò)來(lái)以后，一群羊一個(gè)也找不到了，一下整得他整整一個(gè)下午跑山峁兒到處去（找），最后到前河（前面的河邊），終于把這一群羊找回來(lái)了。

【2006年9月，時(shí)任浙江省委書(shū)記習(xí)近平接受采訪】

那個(gè)時(shí)候，“二十四史”的相當(dāng)一部分我是在那兒涉獵的，《資本論》我是在農(nóng)村通讀的。

【解說(shuō)】聽(tīng)說(shuō)一位從北京來(lái)的知青有《浮士德》，習(xí)近平徒步三十里去借。

【2013年5月4日，習(xí)近平總書(shū)記同各界優(yōu)秀青年代表座談 同期聲】

可能有一段時(shí)間了，這人不放心，專門又走三十里路到我這兒討書(shū)來(lái)。韋編三絕，就是不想還，那個(gè)人討書(shū)討了三次，我請(qǐng)他吃了三頓炒雞蛋，給他打發(fā)走了，再繼續(xù)看。

習(xí)近平總書(shū)記因?yàn)榭磿?shū)放羊、丟羊再找羊，這是我們首次挖掘到的一個(gè)故事，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)在梁家河通讀《資本論》的采訪聲音、影像都是首次公開(kāi)，“炒雞蛋的故事”更是把他嗜書(shū)如命的個(gè)性非常鮮明地展現(xiàn)出來(lái)。

我們采用的這種口述者交叉講述的模式，它的基礎(chǔ)是什么呢？其實(shí)背后是我們總臺(tái)常年大量積累、收藏的口述歷史影像、時(shí)政新聞?dòng)跋瘛?/p>

《領(lǐng)航》節(jié)目組的導(dǎo)演創(chuàng)作要做的第一件事，是先扎到總臺(tái)的音像資料館里，看文字、看影像、看《新聞聯(lián)播》節(jié)目關(guān)于習(xí)近平總書(shū)記國(guó)內(nèi)視察的文字稿，把資料整理出來(lái)，是一個(gè)687頁(yè)40萬(wàn)字的文檔?！缎侣劼?lián)播》的影像一刻不停地看，要看整整兩天兩夜，更不要說(shuō)特藏資源部浩如煙海的未公開(kāi)影像。整整一個(gè)月，扎到資料里，去尋找靈感，大家不僅要看，還要做筆記。顯然，沒(méi)有這個(gè)積累，就一定難以找到突破性的影像和聲音。

對(duì)這樣海量的素材進(jìn)行整理學(xué)習(xí)，才造就了《領(lǐng)航》成片時(shí)的一組數(shù)據(jù)：《領(lǐng)航》全片共引用總書(shū)記畫(huà)面675個(gè)，其中從未公開(kāi)的畫(huà)面有147個(gè)；引用總書(shū)記同期聲106處，其中從未公開(kāi)過(guò)的同期聲41處，這106處同期聲中，有59處都是他在視察、接受采訪中，帶著生動(dòng)的行為、帶著鮮明人物個(gè)性的同期聲段落。

我們把這種口述的元素全部積極地運(yùn)用在了16集的節(jié)目中。觀眾看過(guò)16集以后，會(huì)有一個(gè)感受，一個(gè)立體的、平實(shí)的總書(shū)記形象從影像上展現(xiàn)出來(lái)了，能感受到他的理念、情懷，他是如何帶領(lǐng)中國(guó)人民走過(guò)這非凡十年的。讓我們一起來(lái)分享第一集《掌舵遠(yuǎn)航》習(xí)近平從政理念的一個(gè)段落。

【解說(shuō)】2015年2月，習(xí)近平總書(shū)記考察陜北，在梁家河回憶七年知青歲月時(shí)，他深情地說(shuō)：

【習(xí)近平總書(shū)記同期聲】

那個(gè)時(shí)候我就說(shuō)，今后如果有條件、有機(jī)會(huì)，我要從政，做一些為老百姓辦好事的工作。

【解說(shuō)】河北正定縣是習(xí)近平從政起步的地方。

【采訪時(shí)任正定縣委辦公室工作人員】

李亞平：那是1983年8月的一個(gè)星期天，我跟習(xí)書(shū)記一起吃飯，那天他談到了為什么從軍辦來(lái)到正定。他說(shuō)，我們國(guó)家百?gòu)U待興，需要有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藖?lái)負(fù)起責(zé)任。

【采訪時(shí)任正定縣委辦公室工作人員】

張銀耀：給我印象最深的，是他經(jīng)常跟我說(shuō)的一句話：“我已經(jīng)是以身許國(guó)了?！边@是他跟我說(shuō)過(guò)的一句掏心窩子的話。

【解說(shuō)】從黃土地中走來(lái)，從村支書(shū)，到地方領(lǐng)導(dǎo)，再到世界上人口最多國(guó)家的領(lǐng)袖，習(xí)近平總書(shū)記始終心系人民。

【習(xí)近平總書(shū)記同期聲】

人民群眾對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。

【解說(shuō)】擔(dān)任總書(shū)記以來(lái)，他的步履遍及全國(guó)許多城鄉(xiāng)、廠礦、學(xué)校、社區(qū)，問(wèn)冷暖、看谷倉(cāng)、揭鍋蓋、嘮家常。他走進(jìn)人民中間，總是那么平易近人。

【習(xí)近平總書(shū)記同期聲】

那你們平常都吃什么呢？

這是準(zhǔn)備中午吃的，是吧？

這個(gè)水是哪里的？（村民：這是我們的泉水）

我嘗嘗你的水。

這個(gè)段落，選用的習(xí)近平總書(shū)記在陜北的同期聲，加上正定縣委辦公室兩位歷史當(dāng)事人有故事、有細(xì)節(jié)的講述，充分體現(xiàn)“以身許國(guó)”這個(gè)情懷，不是一朝一夕，而是有源有根，一脈相承。

《領(lǐng)航》自開(kāi)拍以來(lái)，我們重走總書(shū)記的足跡，10個(gè)攝制組分頭到22個(gè)省區(qū)市，走遍97個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，行程4萬(wàn)多公里，采訪100余位當(dāng)事人。同時(shí)，在拍攝階段采訪了近60位專家學(xué)者。但是隨著創(chuàng)作過(guò)程的深入，為了把講述的空間留給那些更有故事的當(dāng)事人，在編輯過(guò)程中，我們?cè)?60個(gè)故事中，最后選用了國(guó)內(nèi)外專家采訪22處，當(dāng)事人采訪共62處?？梢钥吹?，當(dāng)事人口述的色彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了專家權(quán)威性的講述。這兩種采訪比例此起彼伏的背后，其實(shí)是兩種口述語(yǔ)境的博弈，我們?cè)诓粩嗟乇容^、斟酌后，最終形成了專家和當(dāng)事人采訪1：3的一個(gè)比例，這背后是我們所有的審片者、專家、導(dǎo)演、時(shí)政工作者，對(duì)當(dāng)下傳播語(yǔ)境的把握，把握的是什么，那就是觀眾的感受——在16集的節(jié)目中，觀眾會(huì)如何去理解、感受人物的形象。

從18年前采訪了105位當(dāng)事人創(chuàng)作的《百年小平》，到今年的《領(lǐng)航》，我們?cè)傩胁稍L100余位口述者，我其實(shí)始終在探索口述歷史在這類紀(jì)錄片中如何去運(yùn)用。

二、在《領(lǐng)航》的融媒體傳播中，我們?nèi)绾斡每谑鰵v史元素引爆網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)

我們之所以有這樣一個(gè)大數(shù)據(jù)，是因?yàn)閺念I(lǐng)航創(chuàng)作伊始我們就在思考，應(yīng)該如何將廣大網(wǎng)民、尤其是青年人引導(dǎo)到大屏去觀看我們的《領(lǐng)航》。接下來(lái)的第二部分，我要分享在《領(lǐng)航》融媒體產(chǎn)品中我們?nèi)绾斡每谑鲈匾司W(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)。首播一周的時(shí)間，我們的融媒體數(shù)據(jù)，熱搜、熱榜125次，對(duì)此我也很驚訝、欣喜，那我們就要分析了，這些熱搜熱榜的短視頻有沒(méi)有什么共性和特點(diǎn)？

《領(lǐng)航》本次一共創(chuàng)作了44個(gè)新媒體產(chǎn)品，我選擇全網(wǎng)點(diǎn)擊量最高的3個(gè)跟大家分享。

第一個(gè)，總播放量超1.4億次的短視頻《總書(shū)記的時(shí)間都去哪了》

【2014年索契，習(xí)近平主席接受俄羅斯電視臺(tái)專訪】

【習(xí)近平總書(shū)記同期聲】

作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，我們已經(jīng)以身許國(guó)，我們要做到兢兢業(yè)業(yè)、如臨如履、夙夜在公。有一首歌，歌名叫時(shí)間都到哪里去了，那么我的時(shí)間呢，也都到了別的地方去了，顯然是被工作占去了。

我們做片子必須要講究傳播到達(dá)率，16集精心制作的片子，我們希望觀眾接收到這個(gè)信息。此次《領(lǐng)航》導(dǎo)演組里不光是16集的正片的導(dǎo)演，我們還有新媒體的3位統(tǒng)籌導(dǎo)演，自創(chuàng)建劇組起就與我們并肩戰(zhàn)斗。我們立體化整合全總臺(tái)資源，貫徹全流程的融媒體創(chuàng)作組織架構(gòu)，帶領(lǐng)幾十位短視頻導(dǎo)演進(jìn)行創(chuàng)作，這是我們獨(dú)創(chuàng)的模式。

第二個(gè)，總播放量達(dá)1億次，點(diǎn)贊量達(dá)605萬(wàn)次的短視頻《我們站立的地方是中國(guó)》（講述者：祁發(fā)寶）

第三個(gè)，總播放量3600萬(wàn)次，點(diǎn)贊量達(dá)200萬(wàn)次的短視頻《長(zhǎng)大后我們都成了你》（講述者：張桂梅）

這前三名的作品都是口述體講述故事的選題，這再次證明了我們今天的這個(gè)話題，從《領(lǐng)航》探索多元口述歷史的呈現(xiàn)，在大屏的作品中，小屏的新媒體產(chǎn)品中，口述歷史都是受眾最為接受、最愿意觀看、點(diǎn)贊進(jìn)而評(píng)論、分享的選題段落、選題類型之一?？梢哉f(shuō)，口述歷史在帶有政論色彩的、紀(jì)實(shí)風(fēng)格的紀(jì)錄片中是大有可為、大有空間的。

《領(lǐng)航》的短視頻產(chǎn)品是44個(gè)，相比2021年《敢教日月?lián)Q新天》159個(gè)短視頻產(chǎn)品，規(guī)?？s減72%，但整體點(diǎn)擊量卻同比上漲1.3倍，單條短視頻點(diǎn)擊量提升4.4倍，達(dá)到條均點(diǎn)擊量0.6億次。《領(lǐng)航》僅憑44個(gè)短視頻產(chǎn)品卻可以成就亮眼的傳播效果，主要得益于我們?cè)谖宸矫娴膭?chuàng)新舉措：1.策劃先行、一體謀劃。2.形態(tài)多樣、凝聚民心。3.優(yōu)中選優(yōu)，精準(zhǔn)投放。4.全網(wǎng)聯(lián)動(dòng)、立體傳播。5.設(shè)置議題，吸引互動(dòng)。

在正式播出之前，10月3日到10月8日，集中投放的短視頻產(chǎn)品已讓《領(lǐng)航》未播先熱。顯然，好的話題設(shè)置不僅能吸引網(wǎng)民參與討論，更能弘揚(yáng)正能量、形成良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。

《領(lǐng)航》項(xiàng)目組積極聯(lián)動(dòng)微博、快手、抖音進(jìn)行專區(qū)設(shè)置，精心設(shè)置了短視頻的產(chǎn)品標(biāo)題，引導(dǎo)網(wǎng)友的參與互動(dòng)。

#屠呦呦為測(cè)青蒿素安全性曾以身試藥#更是登頂微博實(shí)時(shí)熱搜的第一名。

《領(lǐng)航》國(guó)際精編版已成功落播美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)等多個(gè)電視頻道。北京時(shí)間11月4日15時(shí)，該片在CNN國(guó)際歐洲、中東、非洲頻道首播，后陸續(xù)在 CNN美國(guó)本土頻道、國(guó)際北美頻道以及國(guó)際亞太頻道播出，累計(jì)播出 30次，黃金時(shí)段占比約 40%，預(yù)計(jì)可觸達(dá)全球用戶超過(guò)3.95億人次，11月14日起在探索頻道（東南亞地區(qū)）、11月21起在歐洲新聞臺(tái)電視頻道同步播出，覆蓋全球160多個(gè)國(guó)家的近4億觀眾，其中歐洲地區(qū)觀眾近2億人。向世界講好中國(guó)故事。

我的演講接近尾聲，在講述過(guò)口述承載的沉甸甸的歷史后，我用輕松、藝術(shù)的形式和內(nèi)容來(lái)做這次口述的收尾。分享一下《領(lǐng)航》主題曲《今朝》的制作故事。在制作規(guī)模和質(zhì)量追求上《今朝》都做到了精益求精，這是首次實(shí)現(xiàn)在重大題材政論片創(chuàng)作中電視臺(tái)與專業(yè)藝術(shù)院校的跨界合作。這首《領(lǐng)航》的主題歌，由中央音樂(lè)學(xué)院交響樂(lè)團(tuán)及管弦系教師組成的近90人樂(lè)團(tuán)演奏，中央音樂(lè)學(xué)院合唱團(tuán)共70人演唱，中央音樂(lè)學(xué)院俞峰院長(zhǎng)親自擔(dān)綱演奏總指揮。也是我們從創(chuàng)作伊始即開(kāi)始創(chuàng)意、策劃、合作。主題歌《今朝》目前已廣泛傳播。

帶著這些數(shù)據(jù)和案例，也是我們這一年時(shí)間形成的一些探索成果，分享給大家也期待更多的互動(dòng)和討論。