劉桂珍

兒子豪豪5歲多，平時(shí)基本由我婆婆照顧。婆婆很寵他，什么事都不讓他做，理由是“他還小”，結(jié)果兒子養(yǎng)成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的習(xí)慣，讓他做事特別難。

一個(gè)周六的中午，我做好午飯從廚房出來(lái)，見(jiàn)兒子在客廳把積木撒了一地，就讓他趕緊收拾一下準(zhǔn)備開(kāi)飯。他卻徑直上了餐桌，伸著脖子看桌上的菜：“這個(gè)我愛(ài)吃，這個(gè)我也愛(ài)吃?！蔽也唤麗阑穑骸熬椭莱?，啥也不干！讓你把積木收拾一下沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”他嘿嘿一笑：“媽媽，聽(tīng)見(jiàn)了，一會(huì)兒吃完飯我還玩呢！小孩子都喜歡吃喜歡玩嘛！”

看著地上亂糟糟的積木，再看看埋頭猛吃的兒子，我不禁憂心：這么懶將來(lái)可怎么辦？抽個(gè)時(shí)間我專門跟婆婆溝通：“該讓豪豪學(xué)著做些力所能及的事了。他就要上小學(xué)了，咱們不可能總陪在身邊幫他做，上學(xué)后他要是什么都不會(huì)做，咋辦呀？”可能是感覺(jué)我說(shuō)的有道理，婆婆沒(méi)再像往常那樣說(shuō)“他還小”。

可兒子已經(jīng)有了惰性，怎么才能讓他愿意學(xué)愿意做呢？我突然想起了他自己的話：“小孩子都喜歡吃喜歡玩嘛?！奔热凰矚g玩，那我就用好玩的方式引導(dǎo)他學(xué)做家務(wù)吧！

第二天，我和了紫色、白色兩種面準(zhǔn)備做饅頭。紫色面團(tuán)是用面粉加紫薯揉出來(lái)的。豪豪見(jiàn)了興奮地說(shuō)：“媽媽，這個(gè)是彩泥嗎？我也要玩，我來(lái)幫你?！?/p>

見(jiàn)魚兒上鉤，我趕忙揪下一塊面團(tuán)給他：“好啊，謝謝你幫助媽媽。咱們來(lái)做小豬饅頭吧！”

兒子便問(wèn)怎么做。我一邊示范一邊講解：先把這個(gè)紫色面團(tuán)搟成面片，切成三角形，做小豬的耳朵;拿邊角料揉出小圓球，做小豬的鼻子;再拿白色面團(tuán)揉成橢圓形的豬身子，手指蘸點(diǎn)水，點(diǎn)在這里，把鼻子粘上去，再粘上耳朵;小豬的眼睛咱們用豆子來(lái)做……

我話沒(méi)說(shuō)完，兒子已迫不及待地拿起他專用的兒童塑料水果刀切起了三角形，但切出來(lái)以后卻不是三角形狀。我就手把手地教他如何切，他掌握要領(lǐng)后，很快切出了真正的三角形。

把小豬的身體、耳朵、鼻子、眼睛都做好以后，兒子手忙腳亂地急著往一起拼，不是手指頭上忘了蘸水，就是把耳朵、眼睛放錯(cuò)了地方。

經(jīng)過(guò)我不斷指導(dǎo)，他終于做好了一只小豬饅頭。我及時(shí)表?yè)P(yáng)他：“豪豪真棒，這么快就學(xué)會(huì)做小豬饅頭了。這只小豬真可愛(ài)??！”

兒子更來(lái)勁了：“我還要做星星和小魚饅頭?！闭f(shuō)著，揪下一小塊紫色面團(tuán)揉捏起來(lái)。

一通忙活之后，我們蒸出來(lái)一鍋奇形怪狀的饅頭，有小豬、星星、小魚，還有一只兒子自己捏出來(lái)的小恐龍。

吃著自己親手做的饅頭，兒子一臉自豪：“媽媽，我做的小魚饅頭真好吃?！?/p>

我說(shuō)：“自己做的，肯定吃起來(lái)更香！”兒子鼓著腮幫子連連點(diǎn)頭。

除了跟兒子一起做饅頭，其他家務(wù)勞動(dòng)我也會(huì)設(shè)計(jì)得好玩兒一些，吸引兒子參與。比如收晾曬好的衣服，我們會(huì)玩“衣服舞會(huì)”的游戲，而玩這個(gè)游戲就需要先把衣服疊整齊;買了帶殼的生豆子，我就跟兒子來(lái)一場(chǎng)剝豆子比賽，看誰(shuí)剝得多、剝得快……

玩的過(guò)程中我會(huì)有意讓著兒子，讓他玩得開(kāi)心，并從中體會(huì)到勝利的喜悅。

漸漸地，兒子會(huì)做的家務(wù)越來(lái)越多，積極性也越來(lái)越高，再不是以前那個(gè)指揮不動(dòng)的孩子了。

【編輯：馮士軍】

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