文/謝繁

我的童年是在農(nóng)村度過的。

上小學(xué)的第一天，我剛走到校門口，就被嚇得發(fā)出了一聲尖叫。因?yàn)樾ｉT口的路邊有一塊小房子那么大的奇怪巨石，上面竟然生出兩個(gè)連在一起的凹坑，看上去就像人的屁股印。送我上學(xué)的外公說:“這石頭是神仙背來的，神仙馱石頭的屁股印都還在。你要是迷路了，別人問你是哪里人，你就說你是在‘神仙石’讀書的學(xué)生，準(zhǔn)丟不了。”從這天起，“神仙石”就一直留在了我的記憶里。

童年的小學(xué)校園生活枯燥乏味，一整天無非語文課和數(shù)學(xué)課外加一節(jié)體育課，但校外的童年，卻叫人難忘。

記得小學(xué)三年級(jí)那年的“六一”兒童節(jié)，學(xué)校上午搞完慶祝活動(dòng)，下午就放假了，我們幾個(gè)同路的小伙伴結(jié)伴回家。路過村里河邊時(shí)，有一個(gè)小伙伴提議我們?nèi)ビ斡尽Ｋ膫€(gè)男孩中，只有堂兄“四十”不會(huì)游泳，可他不示弱，跟著一同下了水。我們下水沒一會(huì)兒，岸上幫我們看管衣服的月輝突然發(fā)出一聲尖叫:“有鬼！”我們趕緊問:“哪里？什么鬼？”她指著水面說:“你們四個(gè)人下去，怎么五個(gè)腦袋？”大家定睛一看，原來“四十”下水時(shí)，是戴著帽子的，現(xiàn)在帽子浮在水面，就像一個(gè)人的腦袋。

剛剛打撈到帽子拋到岸上，我又嚇得一聲尖叫，“四十”怎么不見了？只剩一雙手在水面上撲通。我趕緊游過去看他，結(jié)果我剛一抓住他的手，就被他死死揪住不放，我也跟著往下沉，鼻子和口里被嗆了很多水。好在就在危急時(shí)刻，我的手觸到了一根竹竿，竹竿把我和“四十”帶出了水面。原來，岸上的月輝見我們被淹，在河堤上找到了一根長竹竿，伸了過來?，F(xiàn)在想想，真是膽戰(zhàn)心驚。從那以后，我再也不敢去河邊游泳了。

夏天的時(shí)候，馬蜂在山里的一棵棕樹下結(jié)了一個(gè)大大的蜂房，我們幾個(gè)小男孩想結(jié)伴去捅蜂房，但又怕被馬蜂蜇，于是帶頭的男孩說，誰不敢去搗蜂房，誰就是“膽小鬼”。結(jié)果誰也不讓誰，都說自己是“勇士”，都敢去捅蜂房。大家準(zhǔn)備等馬蜂外出，巢里“看守蜂”不多的時(shí)候再去把蜂房弄下來，可去看了幾回，它們一直戒備森嚴(yán)，根本不可能爬上樹去搗毀它。我弄來了一根長竹竿，戴了頂草帽，叫伙伴們躲遠(yuǎn)點(diǎn)，自己悄悄過去，兩下就將蜂房戳了下來，可是，馬蜂順著竹竿朝我飛來了，我嚇得趕緊丟下竹竿奔跑，可我哪里能跑得過這些“飛將軍”？很快我就被蜇了滿手、滿頭的包。被馬蜂蜇了的手又癢又痛，沒一會(huì)兒手就腫得像個(gè)饅頭。

童年我還有很多被嚇得尖叫的經(jīng)歷:為了釣魚弄到蚯蚓，去屋后的陰溝搬開陳磚，結(jié)果有好幾條蜈蚣從手背上爬過；上山采蘑菇、竹筍時(shí)，看陡峭山崖上的又大又鮮，可剛爬到半崖，腳下一滑，從上面滾落下來，手腳多處受傷，鮮血直流；在小溪上游用泥沙作壩，去捉下游缺水的小魚小蝦，突然上游垮壩，水一下子淹到齊腰；本想拿著石頭，同幾個(gè)伙伴去報(bào)復(fù)一下在上學(xué)路上追我們的惡狗，卻遇到一群惡狗朝我們撲來；回家給牛、羊割草的時(shí)候，刀下匍匐著一條壯圓短尾的懶蛇，朝我吐著信子，我拿石頭去砸它，結(jié)果它瞪著眼向我爬來；在野外生火煨黃豆，一陣風(fēng)來，燃起了一大片茅草地……

童年的膽大，就是無知的代名詞，也是危險(xiǎn)和求生的錄音帶。

童年，就是在因無知制造的刺激中，慢慢度過。

童年，也在危險(xiǎn)的尖叫聲里，自我認(rèn)知、自我長大。

貪玩、好奇，是每個(gè)孩子的天性，是專屬于他們的童年印跡?，F(xiàn)在的孩子不缺少校內(nèi)的知識(shí)，而是缺少校外的歷練、充分的自保能力和冷靜成熟的意識(shí)。希望在確保安全的前提下，家長能放手讓孩子去適應(yīng)環(huán)境、鍛煉自己，以便孩子將來能夠更好地適應(yīng)社會(huì)、應(yīng)對(duì)危機(jī)。