開放教育研究2022年1期

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教育何以建構(gòu)一種新的社會契約？
——聯(lián)合國教科文組織《一起重新構(gòu)想我們的未來》報告述評

混合教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)成效的影響
——基于國內(nèi)外106篇實證研究的元分析

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