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優(yōu)秀家風(fēng)文化融入縣級(jí)公立醫(yī)院思想政治工作的探索

2022-02-28 06:42:19于天樂何雙勝伍林生
南方論刊 2022年12期
關(guān)鍵詞:家教家風(fēng)公立醫(yī)院

于天樂 何雙勝 伍林生

(1.重慶醫(yī)科大學(xué) 重慶 400010;2.山東省濟(jì)寧市任城區(qū)婦幼保健院 山東濟(jì)寧 272000)

十八大以來,習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)家風(fēng)建設(shè)的重要性,認(rèn)為好的家風(fēng)能引領(lǐng)人向上向善,帶動(dòng)良好的社會(huì)風(fēng)氣??h級(jí)公立醫(yī)院同樣具有家庭內(nèi)蘊(yùn),做好醫(yī)院思想政治工作能增加醫(yī)院戰(zhàn)斗力和凝聚力,有效發(fā)揮縣級(jí)公立醫(yī)院在縣域醫(yī)共體中的龍頭作用。緊抓優(yōu)秀家風(fēng)文化與縣級(jí)公立醫(yī)院思想政治工作契合點(diǎn),有助于推動(dòng)以政府和公益性為主導(dǎo)的公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一、優(yōu)秀家風(fēng)文化內(nèi)涵闡釋

優(yōu)秀家風(fēng)是“人們?cè)诩彝ド钪惺来鄠髦鸩叫纬傻膫鹘y(tǒng)習(xí)慣、生活作風(fēng)、處世之道、道德風(fēng)尚的綜合?!盵1]優(yōu)秀家風(fēng)文化究其核心在于形塑家庭成員思想,并且在傳承的同時(shí)隨時(shí)代實(shí)踐發(fā)展,所以闡釋優(yōu)秀家風(fēng)文化可以借助傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)內(nèi)蘊(yùn)和當(dāng)代家風(fēng)建設(shè)兩個(gè)視角進(jìn)行研究。

(一)傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)的內(nèi)涵

從傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)的視角看,優(yōu)秀家風(fēng)運(yùn)用家規(guī)家訓(xùn)的有形載體,在家教過程中傳達(dá)無形價(jià)值內(nèi)核。家規(guī)家訓(xùn)嚴(yán)格規(guī)范,以書面形式對(duì)家庭成員進(jìn)行直觀規(guī)范教育,是“家庭的訓(xùn)誡、規(guī)矩,是家庭為其自身穩(wěn)定和諧、存續(xù)興旺對(duì)家庭成員思想行為要求的表達(dá)言說?!盵2]

家教過程價(jià)值體現(xiàn)在四個(gè)層面,一是體現(xiàn)在個(gè)人教育上。優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)注重人德才兼?zhèn)?,在勉學(xué)方面《袁氏世范》中有云“人之有子,須使有業(yè)。貧賤而有業(yè),則不至于饑寒;富貴而有業(yè),則不至于為非?!盵3]意在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)知識(shí)技能的重要性。在德育方面《雙節(jié)堂庸訓(xùn)》中說“顧圣賢事業(yè),何可易幾?既秉儒術(shù),先須學(xué)為端人。”[4]意在表達(dá)學(xué)習(xí)應(yīng)以德為先不可功利。二是體現(xiàn)在人與物質(zhì)的關(guān)系上。優(yōu)秀家風(fēng)強(qiáng)調(diào)勤勞節(jié)儉,從諸葛亮的“靜以修身,儉以養(yǎng)德”,到曾國(guó)藩的“勤字功夫,第一貴早起,第二貴有恒”,皆體現(xiàn)傳統(tǒng)家風(fēng)文化中的勤儉理念。三是體現(xiàn)在人與社會(huì)關(guān)系上。優(yōu)秀家風(fēng)崇尚家國(guó)情懷,“茍利國(guó)家生死以,豈因福禍避趨之”的正氣心境就是愛國(guó)主義精神內(nèi)涵的絕佳展現(xiàn)。四是體現(xiàn)在人際關(guān)系上。優(yōu)秀家風(fēng)提倡仁愛友善,傳統(tǒng)家風(fēng)中儒家思想傳遞仁愛理念,強(qiáng)調(diào)對(duì)長(zhǎng)輩孝悌,對(duì)鄰里親朋寬厚樂善好施,是家風(fēng)和諧愛人的內(nèi)在意蘊(yùn)的表達(dá)。

(二)當(dāng)代優(yōu)秀家風(fēng)建設(shè)要求

從當(dāng)代家風(fēng)建設(shè)的視角看,傳統(tǒng)優(yōu)秀家風(fēng)隨當(dāng)前國(guó)內(nèi)與國(guó)際格局變化不斷豐富發(fā)展,從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)維度呈現(xiàn)出新時(shí)代的新意蘊(yùn)。

在國(guó)家層面,優(yōu)秀家風(fēng)與黨風(fēng)廉政建設(shè)息息相關(guān)。習(xí)近平總書記立足優(yōu)秀家風(fēng)的尚儉崇廉,強(qiáng)調(diào)“每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置,廉潔修身、廉潔齊家”[5],同時(shí)強(qiáng)調(diào)“節(jié)儉樸素,力戒奢靡,是我們黨的傳家寶,必須堅(jiān)持以儉修身、以儉興業(yè),堅(jiān)持厲行節(jié)約、勤儉辦一切事情?!盵6]

在社會(huì)層面,家風(fēng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)緊密相連。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分?!盵7]“重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風(fēng),緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德。”[8]

在個(gè)人層面,家風(fēng)與家庭教育密不可分。良好的家教承擔(dān)著家庭成員人格完善和三觀建設(shè)的重任,一是體現(xiàn)在長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的要求和訓(xùn)誡,“孩子們從牙牙學(xué)語(yǔ)起就開始接受家教,有什么樣的家教,就有什么樣的人。”[9]二是強(qiáng)調(diào)家庭成員保持自我教育,保持警醒,繼承革命前輩紅色家風(fēng),鑄就自身堅(jiān)韌品格。

二、優(yōu)秀家風(fēng)文化融入縣級(jí)公立醫(yī)院思想政治工作的邏輯理路

家風(fēng)文化作為“一種重要的教育資源,是思想政治教育工作中不可或缺的組成部分。”[11]醫(yī)院思政工作以黨建工作為基礎(chǔ),以醫(yī)院職工為對(duì)象,借助醫(yī)院文化構(gòu)建思政工作環(huán)境,可以與中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)家風(fēng)內(nèi)蘊(yùn)和當(dāng)代優(yōu)秀家風(fēng)要求構(gòu)建同向同行的邏輯,結(jié)合縣級(jí)公立醫(yī)院思政工作現(xiàn)狀,將優(yōu)秀家風(fēng)文化融入醫(yī)院思想政治工作有利于縣級(jí)公立醫(yī)院探尋思想政治工作規(guī)律,突破工作困境,堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向,推進(jìn)縣級(jí)公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展。

(一)崇尚廉潔家規(guī)有利于推進(jìn)醫(yī)院黨風(fēng)廉政建設(shè)

1.家國(guó)同構(gòu)價(jià)值理念促進(jìn)黨建政治功能建設(shè)

廉潔家規(guī)中蘊(yùn)含家國(guó)同構(gòu)價(jià)值理念,家庭關(guān)系是社會(huì)關(guān)系的核心,國(guó)家由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小家構(gòu)成,治國(guó)需先齊家。在醫(yī)院黨建過程中融入家國(guó)同構(gòu)價(jià)值理念,一方面利于讓醫(yī)院職工切實(shí)認(rèn)知縣級(jí)公立醫(yī)院公益屬性,提升醫(yī)院基層黨組織政治功能,另一方面能增強(qiáng)黨組織與群眾職工的聯(lián)系,推動(dòng)縣級(jí)公立醫(yī)院基層黨組織的統(tǒng)戰(zhàn)工作,達(dá)到“增強(qiáng)黨組織政治功能和組織力,全面加強(qiáng)各層級(jí)各領(lǐng)域黨組織建設(shè),形成上下貫通、執(zhí)行有力的嚴(yán)密組織體系?!盵12]的目標(biāo),引導(dǎo)縣級(jí)公立醫(yī)院堅(jiān)持和強(qiáng)化公益性。

2.廉潔節(jié)儉價(jià)值觀念有助于醫(yī)院形成廉潔風(fēng)氣

優(yōu)秀家風(fēng)崇尚清廉,認(rèn)為“家之興替,不在富貴貧賤”,引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者正確看待物質(zhì)利益關(guān)系,勤儉且不能放縱貪欲??h級(jí)公立醫(yī)院黨員領(lǐng)導(dǎo)干部受地域和教育水平限制,部分人員相對(duì)綜合素質(zhì)偏低,更易遭受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的負(fù)面思想侵襲,容易出現(xiàn)貪腐現(xiàn)象、“老好人”現(xiàn)象等問題。

在醫(yī)院黨建工作中深化崇廉節(jié)儉意識(shí)具有現(xiàn)實(shí)意義,一是能筑牢醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)干部的思想防線,正確理解和踐行黨和國(guó)家政策,始終堅(jiān)守黨管干部原則,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。二是促進(jìn)黨員干部批評(píng)與自我批評(píng)機(jī)制的落實(shí),在全面從嚴(yán)治黨背景下鍛造黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自我革命精神,“革慵懶散奢的命,革形式主義、官僚主義的命。”[12]真正做到帶頭強(qiáng)化監(jiān)督和自我監(jiān)督。

(二)崇尚嚴(yán)格家訓(xùn)有利于提升醫(yī)院職工向心力

1.崇尚嚴(yán)格家訓(xùn)對(duì)政工隊(duì)伍賦能有強(qiáng)基作用

崇尚嚴(yán)格家訓(xùn)對(duì)政工隊(duì)伍賦能有強(qiáng)基作用。家訓(xùn)又名家約、家戒,旨在對(duì)成員處事治業(yè)進(jìn)行規(guī)訓(xùn)和磨煉。目前縣級(jí)公立醫(yī)院思想政治工作存在動(dòng)能不足問題。首先,部分醫(yī)院的思政工作重視程度不夠,在實(shí)際工作中存在理論和工作“兩張皮”困境,甚至存在因人員不足將思政工作完全兼職代辦現(xiàn)象。其次,部分醫(yī)院的思政工作模式僵化,沿用傳統(tǒng)思政工作收效甚微。最后,部分醫(yī)院的思政隊(duì)伍整體素質(zhì)不高,工作人員專業(yè)知識(shí)欠缺、自身思想高度不夠,這些因素直接影響了縣級(jí)公立醫(yī)院思想政治工作的實(shí)效性。

崇尚嚴(yán)格家訓(xùn),一方面能從機(jī)制上,加強(qiáng)醫(yī)院對(duì)政工隊(duì)伍管理,探索建立思想政治專業(yè)素質(zhì)過硬的政工隊(duì)伍體系;另一方面能從理念上,引起政工人員對(duì)工作的重視,通過完善政工隊(duì)伍監(jiān)管體制和考評(píng)機(jī)制,提升政工人員工作學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

2.崇尚嚴(yán)格家訓(xùn)對(duì)醫(yī)務(wù)人員修德有現(xiàn)實(shí)意義

崇尚嚴(yán)格家訓(xùn),對(duì)醫(yī)務(wù)人員的道德修為具有現(xiàn)實(shí)意義。一是能促進(jìn)職工道德人格建設(shè)的全面性。佛洛依德的精神分析理論認(rèn)為形成人的健全人格需將本我、自我和超我三部分平衡發(fā)展。崇尚嚴(yán)格家訓(xùn)能緊扣思想工作重點(diǎn),充分激發(fā)職工受教育者的主體性,達(dá)到與思想政治教育工作育人性相協(xié)調(diào)的目的,最終讓職工“奠定社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道德人格基礎(chǔ)?!盵13]二是能促進(jìn)醫(yī)務(wù)人員集體主義精神教育的實(shí)效性。家訓(xùn)作為傳承優(yōu)秀家風(fēng)的重要載體,能培養(yǎng)家庭成員家國(guó)情懷,當(dāng)前縣級(jí)公立醫(yī)院在醫(yī)改深水期和疫情攻堅(jiān)時(shí)期面臨業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力不足和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的沖擊,面對(duì)復(fù)雜的外部環(huán)境,部分職工難免出現(xiàn)思想動(dòng)搖的情況,崇尚嚴(yán)格家訓(xùn)能將家國(guó)情懷融入職工思想教育的日常,有利于幫助醫(yī)務(wù)工作者理性認(rèn)知當(dāng)前醫(yī)院的微觀環(huán)境和社會(huì)宏觀環(huán)境間的辯證關(guān)系,增強(qiáng)醫(yī)務(wù)工作者在國(guó)家抗疫大背景下的使命感與責(zé)任感,具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

(三)崇尚仁愛家教有利于加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)

1.和諧大同家教觀念為醫(yī)院文化建設(shè)奠定發(fā)展方向

和諧家教內(nèi)蘊(yùn)基于儒學(xué)的天下大同,強(qiáng)調(diào)人際間和諧友愛互助,作為醫(yī)院文化建設(shè)的重要抓手,和諧家教從兩方面為醫(yī)院文化建設(shè)奠定發(fā)展方向。一方面,和諧家教為醫(yī)院文化價(jià)值觀建設(shè)提供導(dǎo)向,有利于推進(jìn)職工社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育踐行。另一方面和諧家教體現(xiàn)了我國(guó)文化自信和文化軟實(shí)力,在醫(yī)院文化建設(shè)中融入和諧理念,能有力加強(qiáng)思政教育意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)權(quán),減少不良輿論對(duì)職工的思想影響,增強(qiáng)縣級(jí)公立醫(yī)院宣傳工作的有效性。

2.求同存異家教觀念為醫(yī)院文化建設(shè)提供動(dòng)力支持

求同存異的家教觀念“強(qiáng)調(diào)獨(dú)特性,是不可替代的核心能力?!盵14]家教文化既重視和諧也提倡求同存異,醫(yī)院文化作為醫(yī)院長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)中所有醫(yī)務(wù)工作者遵循的價(jià)值規(guī)范與求同存異的家教觀念相融合,既能保證醫(yī)院思想政治工作作為激勵(lì)維持調(diào)節(jié)中心工作的生命線地位,又能弘揚(yáng)醫(yī)院文化在經(jīng)營(yíng)管理過程中所凝練的優(yōu)秀品質(zhì),有效平衡醫(yī)院思想政治工作的政治性和管理工作的人本屬性,為縣級(jí)公立醫(yī)院思想政治工作內(nèi)容創(chuàng)新和醫(yī)院文化正向發(fā)展提供動(dòng)力。

三、優(yōu)秀家風(fēng)文化融入縣級(jí)公立醫(yī)院思想政治工作的路徑探索

國(guó)家提倡優(yōu)秀家風(fēng)建設(shè)旨在加強(qiáng)思想建設(shè),維持社會(huì)穩(wěn)定,但在優(yōu)秀家風(fēng)文化與思政工作融合的實(shí)踐應(yīng)用過程中需要注意變通,“不完全照搬照抄,審慎選擇、合理?yè)P(yáng)棄?!盵15]在優(yōu)秀家風(fēng)文化與縣級(jí)公立醫(yī)院思想政治工作融合的實(shí)踐中,既從普遍意義上開展宣傳工作,又注重聯(lián)系縣級(jí)公立醫(yī)院所處背景、地域、文化等方面進(jìn)行合理融合。

(一)重視優(yōu)秀家風(fēng)文化與黨建工作守正融合

1.以嚴(yán)格家風(fēng)規(guī)范黨員隊(duì)伍教育管理

嚴(yán)格家風(fēng)主張嚴(yán)于律己,寬以待人,推動(dòng)黨員隊(duì)伍真正做到全心全意為人民服務(wù)。醫(yī)院黨員隊(duì)伍教育管理一是應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)有黨員干部教育,進(jìn)一步建章立制,組織凝聚動(dòng)員黨員骨干,從嚴(yán)管理黨員隊(duì)伍。同時(shí),需要加強(qiáng)黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè),抓好黨務(wù)干部政治理論和履職能力培訓(xùn),加大年輕干部的選任力度,鍛造黨務(wù)部門復(fù)合型人才。二是要重視黨員隊(duì)伍的擴(kuò)大補(bǔ)充,做到遵循黨員發(fā)展標(biāo)準(zhǔn),保證黨員選拔質(zhì)量,加大黨員發(fā)展力度,充分發(fā)揮考核“指揮棒”作用,完善黨員考評(píng)監(jiān)督體制機(jī)制,營(yíng)造積極先進(jìn),力爭(zhēng)上游的優(yōu)良氛圍。

2.用守序家風(fēng)把握意識(shí)形態(tài)工作話語(yǔ)權(quán)

優(yōu)秀家風(fēng)文化強(qiáng)調(diào)規(guī)則和秩序,與把握意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)過程同向同行,始終將基層黨組織作為黨建工作主體,嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制,加強(qiáng)黨組織監(jiān)督管理職能。醫(yī)院應(yīng)制定并完善意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則,將意識(shí)形態(tài)教育效果納入干部和黨支部考核內(nèi)容,構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、班子成員分工負(fù)責(zé)的工作格局,保證意識(shí)形態(tài)責(zé)任制規(guī)則有序落實(shí)。此外需要完善信息發(fā)布管理,對(duì)醫(yī)院新媒體平臺(tái)制定管理辦法,對(duì)信息發(fā)布進(jìn)行嚴(yán)格審查和校準(zhǔn),提升輿情信息事件處理效率。

(二)探求優(yōu)秀家風(fēng)文化與思政教育工作交叉融合

1.以崇德家風(fēng)引導(dǎo)醫(yī)院職工思想教育

優(yōu)秀家風(fēng)具有崇德內(nèi)蘊(yùn),能有效促進(jìn)職工德育建設(shè)。首先抓住黨員干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”,以黨員干部帶動(dòng)非黨員職工,做好思想引領(lǐng),黨員干部將大政方針和本地區(qū)本醫(yī)院基層具體情況有機(jī)結(jié)合,通過內(nèi)引外聯(lián)專家學(xué)者提升職工德育有效性。其次,需要借助疫情嚴(yán)峻形勢(shì)塑造正確價(jià)值觀念,變疫情危機(jī)為思政工作教育契機(jī),加大抗疫榜樣的宣傳力度,并給予其一定的物質(zhì)和精神激勵(lì);同時(shí),要主動(dòng)聚焦疫情對(duì)醫(yī)務(wù)工作者生產(chǎn)生活帶來的影響,及時(shí)解決抗疫一線工作者生產(chǎn)生活的現(xiàn)實(shí)困難,將思想教育融入現(xiàn)實(shí)幫扶,切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。

2.以飽學(xué)家風(fēng)強(qiáng)化醫(yī)院職工自我教育

優(yōu)秀家風(fēng)文化蘊(yùn)含崇學(xué)導(dǎo)向,重視家庭成員教育,與思想政治教育加強(qiáng)個(gè)人思想品德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)相契合。首先,要建立思想政治理論的日常學(xué)習(xí)機(jī)制。定期對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行組織培訓(xùn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并進(jìn)行日常業(yè)務(wù)水平考核;加強(qiáng)地域間綜合醫(yī)院和??漆t(yī)院間聯(lián)系,發(fā)展緊密型城市醫(yī)療集團(tuán),增加職工進(jìn)修機(jī)會(huì),鍛造職工研學(xué)精神。其次,要著力打破政工人員和業(yè)務(wù)人員間的職業(yè)壁壘,構(gòu)建跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)矩陣,開展多渠道、多科室、多領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動(dòng)。再次,要發(fā)揮思政工作和業(yè)務(wù)工作間的耦合效應(yīng),一方面引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員擔(dān)任或兼任政工工作,將所學(xué)思政理論與業(yè)務(wù)工作結(jié)合,激活受教育者的主體性。另一方面要安排政工人員在業(yè)務(wù)部門進(jìn)行交流學(xué)習(xí),了解醫(yī)療專業(yè)技能知識(shí),做到“成為精通政治工作和經(jīng)濟(jì)工作的專家,使我們的干部既懂政治、又懂業(yè)務(wù)、又紅又專。”[16]

(三)發(fā)展優(yōu)秀家風(fēng)文化與醫(yī)院文化建設(shè)創(chuàng)新融合

1.以團(tuán)結(jié)家風(fēng)營(yíng)造醫(yī)院文化氛圍

優(yōu)秀家風(fēng)文化提倡團(tuán)結(jié)和睦,用團(tuán)結(jié)家風(fēng)營(yíng)造醫(yī)院文化氛圍推進(jìn)踐行醫(yī)院文化核心價(jià)值觀。一是緊跟時(shí)代發(fā)展,文化建設(shè)堅(jiān)持公益性方向不動(dòng)搖,以黨建工作為核心,共筑醫(yī)院“家”文化。二是堅(jiān)持以人為本,始終做好患者需求導(dǎo)向,加強(qiáng)院內(nèi)醫(yī)療就診、公共服務(wù)設(shè)施構(gòu)建,依據(jù)不同科室特點(diǎn)優(yōu)化病人就醫(yī)環(huán)境,培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)精神。三是靈活運(yùn)用新媒體,豐富微信公眾號(hào)、自媒體、短視頻平臺(tái)內(nèi)容,進(jìn)行合理引導(dǎo)。同時(shí),靈活運(yùn)用工作方式,政工隊(duì)伍要加強(qiáng)與不同層次、不同年齡、不同領(lǐng)域醫(yī)院職工對(duì)話,拉近與職工距離,加強(qiáng)職工心理健康建設(shè)。四是利用縣級(jí)公立醫(yī)院職工流動(dòng)性弱、緊密性強(qiáng)的特點(diǎn)構(gòu)建醫(yī)院與職工家庭聯(lián)動(dòng)機(jī)制,以一個(gè)職工為源,銜接多個(gè)職工,聯(lián)動(dòng)多個(gè)家庭,在抗疫工作和日常業(yè)務(wù)工作中形成緊密的共同體,營(yíng)造和諧團(tuán)結(jié)的醫(yī)院環(huán)境。

2.以嚴(yán)謹(jǐn)家風(fēng)凝練醫(yī)院文化內(nèi)涵

“天下大事,必作于細(xì)?!眰鹘y(tǒng)家風(fēng)中強(qiáng)調(diào)事物處理應(yīng)培養(yǎng)慎重態(tài)度,對(duì)醫(yī)院文化內(nèi)涵梳理也應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)且全面。在方向上,要將黨建工作融入醫(yī)院文化建設(shè)的全過程,遵從公立醫(yī)院綜合改革中回歸公益性的要求,加強(qiáng)醫(yī)院思想政治教育工作生命線的作用,強(qiáng)化黨對(duì)醫(yī)院的全面領(lǐng)導(dǎo)。在內(nèi)容上,要立足醫(yī)院院史、地域環(huán)境和文化積淀進(jìn)行全方位多維度梳理,厘清可繼承優(yōu)點(diǎn)、找到需摒棄缺點(diǎn),將黨史教育和院史教育有機(jī)結(jié)合,將時(shí)代精神、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和醫(yī)院特色文化融會(huì)貫通,深化醫(yī)院文化內(nèi)涵,做到凝練支撐高質(zhì)量發(fā)展的醫(yī)院文化。

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