自2021年12月國(guó)家體育總局辦公廳印發(fā)《課外體育培訓(xùn)行為規(guī)范》后，近期各地陸續(xù)出臺(tái)相關(guān)配套文件，體育類校外培訓(xùn)迎來(lái)強(qiáng)監(jiān)管時(shí)代。

“雙減”后體育培訓(xùn)行業(yè)受到家長(zhǎng)熱捧，與體育成績(jī)?cè)趯W(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的占比越來(lái)越高直接相關(guān)。然而，體育培訓(xùn)市場(chǎng)火爆的背后也存在一定的隱憂。例如，師資力量參差不齊，教學(xué)資質(zhì)魚(yú)龍混雜。強(qiáng)監(jiān)管體育類校外培訓(xùn)，有利于引導(dǎo)體育類校外培訓(xùn)規(guī)范發(fā)展，也有利于吸引更多體育專業(yè)人士參與到正規(guī)的體育培訓(xùn)中。作為校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)自我規(guī)范，為青少年提供高質(zhì)量的體育教育服務(wù)。（石向陽(yáng)）

近年來(lái)，隨著自媒體和短視頻平臺(tái)的興起，一些未成年人的生活細(xì)節(jié)越來(lái)越多地暴露在公眾視野中，其中一部分甚至成了“小網(wǎng)紅”?！靶【W(wǎng)紅”為何存在？家庭教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持怎樣的價(jià)值導(dǎo)向？在教育過(guò)程中又該把握怎樣的尺度？

“小網(wǎng)紅”背后站的永遠(yuǎn)是成人。其父母不應(yīng)要求兒童做不適于終身發(fā)展或與其所處發(fā)展階段不相適應(yīng)的行為，尤其不應(yīng)要求兒童承擔(dān)過(guò)多的責(zé)任或關(guān)注，而應(yīng)言傳身教，以自身的道德標(biāo)準(zhǔn)和言行舉止為孩子樹(shù)立榜樣，把握教育導(dǎo)向和尺度。全社會(huì)也要共同努力，營(yíng)造良好的輿論氛圍和網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，形成以兒童發(fā)展為中心的良好教育局面。

（王軼晰）

今年，教育法治建設(shè)碩果累累，依法治教的教育法治體系不斷健全完善。修訂后的《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》等一系列法律法規(guī)正式施行。《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》獲得通過(guò)，這是我國(guó)首次就家庭教育專門(mén)立法。

立足“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”，當(dāng)前教育改革發(fā)展的環(huán)境、理念、方式皆發(fā)生著重要變革。三分部署七分落實(shí)，如果說(shuō)2021年依法治教更多的是頂層設(shè)計(jì)以引領(lǐng)改革，努力使教育立法適應(yīng)發(fā)展變化的現(xiàn)實(shí)情況，2022年則需百尺竿頭更進(jìn)一步。一是加強(qiáng)組織宣傳，推動(dòng)守法用法、有法可依；二是認(rèn)真落實(shí)具體要求，各司其職、各負(fù)其責(zé)；三是圍繞難點(diǎn)痛點(diǎn)，深化改革，推動(dòng)法治；四是根據(jù)各地實(shí)際，研定考核標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜、務(wù)求實(shí)效。

（張鴻?。?/p>