○湖北 劉克錫（特級教師）

訓(xùn)練主題

校內(nèi)校外，我們曾經(jīng)參加過各種活動，如文體活動、慶?；顒?、競賽活動、實踐活動、公益活動……請選擇一次有意義的活動寫下來，和同學(xué)分享吧！

在習(xí)作中，我們怎樣把活動中的所見、所聞、所感、所悟記錄下來和大家分享呢？

指點迷津

一、確定中心明重點

參與一次活動，必然會得到許多感悟或收獲，如鍛煉某種能力，體會快樂生活，汲取文化營養(yǎng)，等等。這些收獲都是活動的深層意義，我們可以選擇一個方面作為文章的中心；而后選擇與中心緊密相關(guān)的內(nèi)容作為重點詳寫，從而凸顯主題。比如某同學(xué)寫《多彩的活動》：

上課鈴響了，老師大步流星地走進(jìn)教室，聲情并茂地為我們講述茶道的源遠(yuǎn)流長。接著張明同學(xué)也上臺示范，教大家鑒賞香茗，表演“孟臣沐霖”和“春風(fēng)拂面”。同學(xué)們的眼睛瞪得溜圓，脖子伸得像只長頸鹿，盡情欣賞著中國博大精深的茶道文化。

很明顯，文段圍繞“茶道文化”這一中心，抓住老師講述和張明示范這兩個重點來寫，主題突出。

二、安排順序有條理

寫“活動”的文章，一般可以按照時間的先后順序依次敘述（即順敘）；也可以采用倒敘的手法，把活動的結(jié)果或活動中某個重要場面提到開頭，再回顧活動的起因和經(jīng)過。當(dāng)然，你還可以按事情發(fā)展順序?qū)懀吹攸c、方位變化順序?qū)憽@要根據(jù)具體情況靈活掌握。比如某同學(xué)寫《成語比賽》：

“六（1）班得10 分。加油！”咦，這是在干什么呀？我循聲向電子顯示屏望去，才發(fā)現(xiàn)這是六（1）班與六（2）班在進(jìn)行成語比賽。不過這次成語比賽是在網(wǎng)上進(jìn)行的，與去年相比，今年的成語比賽雖然沒有了現(xiàn)場比賽教室，沒有了現(xiàn)場評判老師，沒有了現(xiàn)場同學(xué)觀戰(zhàn)……但有的是同樣的精心準(zhǔn)備，同樣的比賽規(guī)則，同樣的比賽氛圍……我立刻被精彩的比賽所吸引。

這是一個倒敘式開頭。作者先寫比賽最精彩的場景，以吸引讀者，然后具體描寫活動經(jīng)過。

三、點面結(jié)合寫場景

寫活動離不開場面描寫，寫場景要注意“點面結(jié)合”?！懊妗本褪侵敢粋€場景的全貌，如同電影中的“大全景”拍攝，有助于讀者對整體情況的了解?！包c”就是參加活動的典型人和典型事，相當(dāng)于“特寫鏡頭”。描寫場面只有把“面”和“點”巧妙地結(jié)合起來寫，才能如實地再現(xiàn)活動的全過程。如某同學(xué)寫《有趣的游戲》：

星期天下午，我們玩起了捉迷藏的游戲，家里不時回蕩著銀鈴般的笑聲。終于輪到我藏了。我連跑帶跳地走進(jìn)臥室，甩下拖鞋，并把鞋塞進(jìn)床底下，便一頭鉆進(jìn)衣柜里……

例段中，第一句是整體描寫，是“面”的描寫；而后面兩句是對游戲中個體的描寫，是“點”的描寫。這樣點面結(jié)合地進(jìn)行描寫，讀者就能全面了解游戲的狀況，體會到其中的歡樂。

佳作展示

有意義的跳蚤市場活動

湖北省荊門市沙洋縣五里中心小學(xué)六（1）班 趙楊明

為了幫助災(zāi)區(qū)的學(xué)困兒童，今天下午，學(xué)校組織了一次有意義的義賣活動——跳蚤市場，并準(zhǔn)備將義賣的收入全部捐獻(xiàn)給學(xué)困兒童。

同學(xué)們積極響應(yīng)，我也和幾個要好的伙伴精心挑選了一個好攤位，把最喜歡的書拿出來當(dāng)賣品。

剛開始生意還算興隆，可因為鄰居書攤“老板”拉生意，一個勁地喊：“同學(xué)們，要買就買正版書，我們這里全是正版啦！”很多同學(xué)一下子跑到那邊去了。我急了——我們賣的也不是盜版啊，可總不能跟著他們喊吧。

我開動腦筋，想出了妙招兒：我把心愛的幾個小玩具——車仔、公仔等當(dāng)作贈品。于是我們幾個扯著嗓子循環(huán)喊：“‘大本頭’，十元賣，錯過時機(jī)不再來！”“還為送朋友的禮品發(fā)愁嗎？請到我們攤位來吧，買書贈玩具，隨你喜歡隨你挑！”由于價廉物美，再加上可愛的贈品，我們的生意馬上好轉(zhuǎn)，總營業(yè)額飆升到了380 元！

好景不長，“大本頭”賣完了，贈品也沒了，生意又暗淡下來。還剩最后二十分鐘，我們果斷采取“優(yōu)惠大降價”策略，所有書本再降四元?？墒牵Ч惶黠@，僅僅推銷了一本書而已，因為其他攤位基本上也是這個價了。情況緊急，刻不容緩，我使出“必殺技”，大聲叫賣道：“跳樓價大甩賣，全場一元一件！只留地板不留貨！”一下子，從四面八方涌來一群同學(xué)，瘋狂地爭搶著選書、買書。我們的書在一瞬間全賣完了！

多么有意義的跳蚤市場活動呀，雖然很累，但我們既為災(zāi)區(qū)小朋友奉獻(xiàn)了愛心，又培養(yǎng)了經(jīng)營能力，開心著呢！

（指導(dǎo)教師：陳康松）

高分解密

作者這“書攤老板”當(dāng)?shù)貌诲e！為了推銷書籍，可謂煞費苦心：買一贈一、降價出售、跳樓甩賣……真是用盡了十八般武藝，最終獲得成功。文章主題積極，敘述流暢，注重了心理活動描寫，生動的文字仿佛把讀者帶到了義賣活動現(xiàn)場。

詞語超市

爭分奪秒 載歌載舞 歡呼雀躍 齊心協(xié)力 劍拔弩張

鴉雀無聲 一鼓作氣 摩拳擦掌 活蹦亂跳 手舞足蹈

聲勢浩大 熱火朝天 生龍活虎 鑼鼓喧天 萬眾歡騰

人聲鼎沸 其樂融融 歡聲笑語 轟轟烈烈 人山人海

頑強(qiáng)拼搏 你追我趕 爭先恐后 捷足先登 堅持不懈

挑戰(zhàn)自我 突破極限 爭創(chuàng)新高 勇于開拓 奧運精神

幫你開頭結(jié)尾

●“丁零零——”一聲聲輕快的下課鈴響了，一扇扇教室門打開了，同學(xué)們像鳥兒一樣飛出教室，奔向操場——我們迎來又一個輕松快樂的大課間。

●我參加過熱火朝天的義賣活動，參加過有趣的游園會，也參加過別開生面的“六一”兒童節(jié)晚會?？墒菦]有一個比得上那一次的運動會。

●前不久，我們學(xué)校舉行了一次優(yōu)秀詩文誦讀比賽，老師選派王正、蘇鈺、陳城和我代表班級參賽，我感到既興奮又責(zé)任重大！

●“生命在于運動?！比绻麤]有了運動，我們就好比鳥兒沒有了翅膀，魚兒沒有了大?！訌?qiáng)運動，能讓身體更加健康，讓生活更加豐富多彩。

●表演結(jié)束了，我們戀戀不舍地回到教室。這次航模表演向我們展示了航?？萍夹鲁晒?，培養(yǎng)了我們從小愛科學(xué)的興趣，我真希望這樣的活動再多一些……

●這次活動讓我明白：有時候難的不是事情本身，而是面對事情時你敢不敢邁出第一步。感謝這次活動，讓我在面對困難時多了一份勇氣，這將是我一輩子的寶貴財富。

●經(jīng)過近半個小時的廝殺，我們隊險勝，大家激動地喊著：“我們贏了！贏了！”勝利的果實來之不易，需要隊伍的團(tuán)結(jié)、高度集中的注意力和必勝的決心。

●采訪活動結(jié)束了，我的內(nèi)心久久不能平靜：時代的更新離不開科技發(fā)展，我們只有把這種科學(xué)精神傳承下去，并將它發(fā)揚光大，祖國才會變得更加強(qiáng)大！

現(xiàn)場操練

題目：一次___比賽

比賽，我們在生活中常會遇到，如體育比賽、技能比賽……你見過或參加過哪些比賽？請選擇一次印象最深的比賽，把題目《一次____比賽》補(bǔ)充完整，寫一篇400 字以上的記敘文。

要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理。