羅洪強(qiáng)

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料研究、問(wèn)卷調(diào)查和訪談等研究方法，通過(guò)對(duì)小學(xué)生參加大課間體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查及分析，旨在較全面了解這幾年來(lái)小學(xué)生參與大課間體育活動(dòng)的情況，對(duì)小學(xué)生參加活動(dòng)的內(nèi)容、形式、管理、教學(xué)與評(píng)價(jià)進(jìn)行調(diào)查與分析，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，試圖為今后活動(dòng)開(kāi)展采取有效的方法來(lái)創(chuàng)新提高活動(dòng)的實(shí)效性和開(kāi)展活動(dòng)的長(zhǎng)期性提供參考依據(jù)。

為了貫徹教育部提出“只有把大課間推廣起來(lái)了，才能真正落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)”的文件精神，改變現(xiàn)在青少年學(xué)生體質(zhì)下降的不良現(xiàn)象，使眾多的學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)，從而提高整個(gè)中華民族人民的整體體質(zhì)。我們開(kāi)展了小學(xué)大課間體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查及分析。以下是研究情況。

1 研究目的

大課間體育活動(dòng)是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、科任教師參與管理下有組織、有計(jì)劃開(kāi)展的一種活動(dòng)類的體育課。大課間體育活動(dòng)可以明顯增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的參與興趣，使學(xué)生掌握更多的體育技能，所以教育部明確提出“只有把大課間推廣起來(lái)了，才能真正落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)”。又具體部署“將進(jìn)一步加大力度，開(kāi)會(huì)并下發(fā)文件，推動(dòng)大課間的實(shí)施”。目的是改變現(xiàn)在青少年學(xué)生體質(zhì)下降的不良現(xiàn)象，使眾多的學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)，從而提高整個(gè)中華民族的整體體質(zhì)。

現(xiàn)在全國(guó)很多城市學(xué)校已開(kāi)展了此項(xiàng)活動(dòng)，省市乃至全國(guó)都對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查與分析。我校也在2007年始予以實(shí)驗(yàn)并實(shí)踐?，F(xiàn)在結(jié)合本校大課間體育活動(dòng)開(kāi)展情況，從活動(dòng)的內(nèi)容、形式、管理、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面來(lái)調(diào)查研究，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便為今后活動(dòng)開(kāi)展采取有效的方法來(lái)創(chuàng)新提高活動(dòng)的實(shí)效性和開(kāi)展活動(dòng)的長(zhǎng)期性提供參考依據(jù)。

2 國(guó)內(nèi)研究的現(xiàn)狀

通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，發(fā)現(xiàn)目前國(guó)內(nèi)從不同角度對(duì)大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀的調(diào)查與研究也漸漸多了。如胡國(guó)棟、何平爾在《奉化市中小學(xué)大課間體育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析》中，以奉化市41所中心級(jí)的中小學(xué)為調(diào)查對(duì)象，在結(jié)論中建議：（1）提供活動(dòng)游戲“套餐”，豐富活動(dòng)內(nèi)容。（2）以賽促練，定期開(kāi)展大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目的比賽。（3）控制活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，加強(qiáng)鍛煉的衛(wèi)生條件保障。（4）合理安排活動(dòng)組織形式，充分發(fā)揮現(xiàn)有的場(chǎng)地設(shè)施的作用。（5）發(fā)揮班主任在活動(dòng)過(guò)程中的作用。（6）績(jī)效工資考核應(yīng)考慮到參與大課間體育活動(dòng)管理教師的工作量計(jì)算問(wèn)題。

徐艷萍在《甘肅省金昌市中小學(xué)大課間體育活動(dòng)的調(diào)查研究》中，通過(guò)對(duì)金昌市28所中小學(xué)校的大課間體育活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)金昌市大課間體育活動(dòng)開(kāi)展不好的原因進(jìn)行分析，并提出了一些措施和建議：（1）大課間體育活動(dòng)內(nèi)容安排要適合各年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)，低年級(jí)重點(diǎn)開(kāi)展提高興趣為主游戲內(nèi)容，高年級(jí)在技巧和難度上要略高。注意多樣性同時(shí)要簡(jiǎn)單易學(xué)，定期更換內(nèi)容、新穎動(dòng)作。多利用現(xiàn)有的或自制的器材，加強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)。（2）轉(zhuǎn)變觀念，更新思維，建立科學(xué)合理的管理體系。（3）師生共同參與活動(dòng)，增進(jìn)彼此的溝通與了解。要號(hào)召和鼓勵(lì)行政領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、班主任、科任教師帶頭與學(xué)生一起參加大課間體育活動(dòng)。師生同樂(lè)，共同學(xué)練。

北京體育大學(xué)孫曉婷所撰寫的論文《哈爾濱市中小學(xué)大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究》一文中，以哈爾濱市七區(qū)十二縣中小學(xué)校的大課間體育活動(dòng)為研究對(duì)象，通過(guò)分析現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的幾個(gè)問(wèn)題：（1）學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性不強(qiáng)。（2）大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容少形式單一。（3）體育教師數(shù)量不足，教師職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少。（4）體育教師流失現(xiàn)象嚴(yán)重。（5）大課間體育活動(dòng)的場(chǎng)地器材不足。（6）大課間體育活動(dòng)的管理制度不嚴(yán)格，評(píng)價(jià)體系不完善。提出了促進(jìn)今后發(fā)展的對(duì)策：（1）發(fā)揮體育教師的積極性。（2）加強(qiáng)體育教師的在職培訓(xùn)工作全面提高教師的素質(zhì)。（3）大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容、形式要不斷更新。（4）發(fā)揮學(xué)生的主體性培養(yǎng)學(xué)生能力。（5）建立合理、科學(xué)的大課間體育活動(dòng)管理網(wǎng)絡(luò)。（6）建立大課間體育活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。（7）增加體育設(shè)施的投入改善活動(dòng)的條件。（8）與全國(guó)中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程結(jié)合構(gòu)建大課間體育活動(dòng)課。得出的結(jié)論是：（1）上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大課間體育活動(dòng)的重視程度和宣傳教育的力度不夠，對(duì)大課間體育活動(dòng)的理解不深刻。（2）哈市中小學(xué)具備開(kāi)展大課間體育活動(dòng)良好的學(xué)生基礎(chǔ)，學(xué)生的主觀能動(dòng)性沒(méi)有充分發(fā)揮。（3）體育教師隊(duì)伍的建設(shè)與穩(wěn)定是哈爾濱市亟待解決的大問(wèn)題。（4）在大課間體育活動(dòng)管理上建立監(jiān)督機(jī)制，要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，不斷完善，提高質(zhì)量。從中提出建議：建議以后研究這方面的同仁，著眼大課間體育活動(dòng)城鄉(xiāng)之間，男女性別之間，做更深一層次的研究。

綜上所述，國(guó)內(nèi)針對(duì)中小學(xué)大課間體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查的研究在一定程度上和一定范圍內(nèi)反映了各省中小學(xué)開(kāi)展大課間體育活動(dòng)的狀況，得出的結(jié)論和提出的建議為教育、體育行政部門和體育工作者推動(dòng)我國(guó)中小學(xué)大課間體育活動(dòng)的開(kāi)展起到了積極的推動(dòng)作用。但從研究的數(shù)量上和層次上來(lái)看，存在不均衡的現(xiàn)象。

3 研究對(duì)象與方法

3.1 研究對(duì)象

東莞市8個(gè)鎮(zhèn)區(qū)的小學(xué)學(xué)校及石碣實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課間體育活動(dòng)。

3.2 研究方法

3.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)本課題的需要，查閱與大課間體育活動(dòng)相關(guān)的書籍、文獻(xiàn)、最新動(dòng)態(tài)和有關(guān)政策、規(guī)定，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)與信息，為本課題的研究提供理論依據(jù)。

3.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

（1）問(wèn)卷的設(shè)計(jì)

在制定調(diào)查問(wèn)卷前，閱讀了大量的相關(guān)調(diào)查及科研方法等方面的書籍，作了充分的理論準(zhǔn)備。根據(jù)本研究的目的和內(nèi)容，遵循體育的科研方法和相關(guān)調(diào)查方法有關(guān)問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本要求，經(jīng)科組成員討論研究，問(wèn)卷選定東莞市各小學(xué)生參加大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容、形式、管理、教學(xué)與評(píng)價(jià)等五個(gè)方面為指標(biāo)。設(shè)計(jì)了教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷。

（2）問(wèn)卷的發(fā)放和回收

為保證問(wèn)卷調(diào)查的真實(shí)性和回收率，筆者利用騰訊QQ與相關(guān)鎮(zhèn)區(qū)的小學(xué)體育教師聯(lián)系調(diào)查及回收問(wèn)卷;對(duì)本校的調(diào)查則請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)以會(huì)議的形式把這次調(diào)查作為任務(wù)布置給行政和教師;學(xué)生方面問(wèn)卷請(qǐng)各班主任為代理人把調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放給抽樣學(xué)生，最后再把問(wèn)卷統(tǒng)一回收。石碣實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生問(wèn)卷的發(fā)放與回收見(jiàn)表1和表2。

本次的調(diào)查人員的層次有四類：行政7人，班主任20人，科任老師10人，一至六年級(jí)各級(jí)學(xué)生各50人，共300名學(xué)生。發(fā)放行政及教師問(wèn)卷共37份，回收37份，有效問(wèn)卷37份，回收率達(dá)100%，有效回收率100%;對(duì)石碣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生隨機(jī)發(fā)放300份問(wèn)卷，回收問(wèn)卷296份，問(wèn)卷回收率98.7﹪，其中有效問(wèn)卷290份，有效率98﹪，有效回收率96.7%。以上的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要求，都符合本次調(diào)查與研究的要求。

3.2.3 觀察法

對(duì)石碣實(shí)驗(yàn)小學(xué)大課間體育活動(dòng)親自進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察拍照，獲取第一手資料。

3.2.4 訪談法

為了了解學(xué)校大課間體育活動(dòng)開(kāi)展的情況，本人分別對(duì)學(xué)校的行政、教師和學(xué)生進(jìn)行了訪談。通過(guò)與教師和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交談，進(jìn)一步加深了解學(xué)校行政、教師和學(xué)生對(duì)開(kāi)展大課間體育活動(dòng)的反映和意見(jiàn)。

4 研究結(jié)果與分析

4.1 大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容

大課間體育活動(dòng)在我校開(kāi)展了五年，在前面的四年，學(xué)校對(duì)如何實(shí)施缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，有許多不盡如人意之處。內(nèi)容上我校設(shè)計(jì)了廣播操、兔子舞及20多個(gè)小項(xiàng)的活動(dòng)，但是在后來(lái)的活動(dòng)開(kāi)展中，由于器材陳舊和損耗，補(bǔ)充不足，導(dǎo)致項(xiàng)目?jī)?nèi)容枯燥和內(nèi)容逐漸減少，缺少創(chuàng)新，導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)參與。

4.2 大課間體育活動(dòng)的形式

采用集中——分散——集中的形式。

（1）大型的、集體的項(xiàng)目幾年不變，組織形式?jīng)]有創(chuàng)新。

（2）學(xué)校的音響不好，影響整個(gè)活動(dòng)的流暢整齊。

（3）個(gè)別項(xiàng)目組織形式不合理，存在安全隱患。

4.3 大課間體育活動(dòng)的管理

（1）行政、班主任、科任教師的參與積極性不高，存在有制度，但管理不到位的現(xiàn)象。

（2）器材管理安排不到位。

（3）缺乏與家庭聯(lián)系。

4.4 大課間體育活動(dòng)的教學(xué)

（1）沒(méi)有專門的項(xiàng)目收集和研發(fā)。

（2）體育教師只在學(xué)期初對(duì)所擔(dān)任的班級(jí)進(jìn)行教學(xué)，沒(méi)有后繼的復(fù)習(xí)教學(xué)。

（3）教學(xué)的內(nèi)容缺乏與相應(yīng)班的班主任聯(lián)系，班主任不清楚教學(xué)內(nèi)容。

4.5 大課間體育活動(dòng)的評(píng)價(jià)

有值日學(xué)生、體育教師的評(píng)分，并把評(píng)分結(jié)果與文明班級(jí)量化直接掛鉤，但作用不大。主要表現(xiàn)在開(kāi)展活動(dòng)的范圍大，管理不到位，學(xué)生的思想存在不重視的態(tài)度。出現(xiàn)有一小部分學(xué)生參與的積極性不高或不參與的現(xiàn)象。相應(yīng)的有力整改措施沒(méi)有。

4.6 大課間體育活動(dòng)的器材管理

大課間開(kāi)展初期，器材損耗較大，經(jīng)過(guò)研究分析，進(jìn)行相應(yīng)的管理，如對(duì)學(xué)校器材收拾的教育，教育學(xué)生對(duì)器材的愛(ài)護(hù)，設(shè)定專門的器材室，分配相應(yīng)的教師到位管理分類收拾。充分調(diào)動(dòng)體育教師的主觀能動(dòng)性，研發(fā)適宜的器材。

4.7 大課間體育活動(dòng)的安全預(yù)防

全校1700多個(gè)師生一起進(jìn)行大課間活動(dòng)，難免存在安全隱患。對(duì)于各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行安全的預(yù)想，進(jìn)行管理教育。以及根據(jù)學(xué)生的不同年齡段，制定符合學(xué)生身體發(fā)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于發(fā)生的以為事故，及時(shí)的跟蹤分析問(wèn)題，做出合理的措施預(yù)防。

5 結(jié)論與建議

5.1 結(jié)論

學(xué)校體育大課間體育活動(dòng)圍繞“健康第一”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中教師有效組織，學(xué)生積極參與，師生廣泛合作，共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，教師和學(xué)生都獲得思維、能力、情感、價(jià)值觀、行為習(xí)慣的發(fā)展，雙方受益，達(dá)到“雙贏”的效果。培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)動(dòng)能力，提高教師科研能力、體育教學(xué)理論水平、體育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，最終提高學(xué)校課外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

5.2 建議

基于以上的調(diào)查研究，我們認(rèn)為要完善以下方面的工作：

（1）轉(zhuǎn)變師生觀念，提高思想認(rèn)識(shí)。

（2）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)構(gòu)。

（3）加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，積極加強(qiáng)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系。

（4）以體育課教學(xué)為平臺(tái)，與大課間體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

（5）選擇有效載體，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。

（6）時(shí)間保障的前提下，積極利用評(píng)價(jià)機(jī)制。

（7）保障經(jīng)費(fèi)、齊抓共管。

（8）完善制度，抓好落實(shí)，保障活動(dòng)安全有序地進(jìn)行。

（作者單位：東莞市石碣鎮(zhèn)教育管理中心）