張勝林

（定西市第一中學(xué) 甘肅 定西 743000）

高中階段面臨高考是學(xué)生們發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此對(duì)高中教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。政府和高校應(yīng)當(dāng)注重準(zhǔn)備教師的培養(yǎng)，明確卓越教師的具體標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完善培養(yǎng)措施創(chuàng)新培養(yǎng)模式。高中職業(yè)教師需要具有創(chuàng)新意識(shí)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為人師表的人格風(fēng)范等等。同時(shí)還需要具有自我發(fā)展意識(shí)，重視創(chuàng)新加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念。通過(guò)卓越教師的培養(yǎng)提高高中教師的綜合素質(zhì)，做好人才儲(chǔ)備工作，推進(jìn)教育改革創(chuàng)新的進(jìn)程。

1.培養(yǎng)高中卓越教師的意義

1.1 有利于為高中提供人才儲(chǔ)備支持

培養(yǎng)高中卓越教師，要結(jié)合卓越教師的具體標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完善人才培養(yǎng)方案。而這一標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在教師思想知識(shí)結(jié)構(gòu)，師德教學(xué)素質(zhì)等多個(gè)方面。同時(shí)融入了創(chuàng)新思想和實(shí)踐意識(shí)。通過(guò)這些內(nèi)容的結(jié)合，使得卓越教師的培養(yǎng)更符合新時(shí)代的發(fā)展要求，為素質(zhì)教育的落實(shí)提供一定的支持。尤其是在高中這一關(guān)鍵時(shí)期，高中卓越教師的培養(yǎng)能夠?yàn)楦咧刑峁└嗟娜瞬胖С滞晟迫瞬艃?chǔ)備，解決師資匱乏的困境，提高高中教育的質(zhì)量。

1.2 有利于推進(jìn)教育改革創(chuàng)新的進(jìn)程

在新時(shí)期教育領(lǐng)域越來(lái)越注重傳統(tǒng)教育的改革創(chuàng)新。素質(zhì)教學(xué)落實(shí)突出的學(xué)生在課堂中的主體地位。而且也越來(lái)越注重各種先進(jìn)理念，先進(jìn)模式的應(yīng)用，尤其是在七七十的線上教育的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)產(chǎn)生一定的沖擊，傳統(tǒng)教育中的各種弊端也逐漸顯露出來(lái)。在卓越教師的支持下，能夠針對(duì)傳統(tǒng)教育中的問(wèn)題不斷的完善提出創(chuàng)新策略并加強(qiáng)研究工作，積極的在課堂中進(jìn)行各種實(shí)踐掌握社會(huì)學(xué)生的教學(xué)方法構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)方案，在卓越教師的支持下推進(jìn)了素質(zhì)教育的應(yīng)用進(jìn)程，加強(qiáng)了教育領(lǐng)域的改革創(chuàng)新工作。

2.高中卓越教師的標(biāo)準(zhǔn)

2.1 具有良好師德

高中卓越教師需要具有良好的師德，具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。尊重學(xué)生的主體地位和發(fā)展差異化。首先卓越教師要嚴(yán)格恪守師德，有教無(wú)類，因材施教。尊重和重視每一位學(xué)生。其次卓越教師需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。要根據(jù)學(xué)生們的發(fā)展情況進(jìn)一步完善教育管理方案。第三，教師要時(shí)刻注意在思想品德、人際交往、學(xué)習(xí)態(tài)度，生活作風(fēng)等多個(gè)方面成為學(xué)生的榜樣，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。教師擁有良好的師德，才能對(duì)自我的行為，思想等形成一定的約束，恪守職業(yè)道德，認(rèn)識(shí)到立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，通過(guò)自我示范和引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.2 具有創(chuàng)新意識(shí)

卓越教師需要具有創(chuàng)新意識(shí)，不局限于傳統(tǒng)觀念能夠結(jié)合學(xué)生發(fā)展時(shí)代要求等等進(jìn)行創(chuàng)新提高課堂的教學(xué)效率。首先這一創(chuàng)新意識(shí)主要體現(xiàn)在日常的教學(xué)工作中，教師在創(chuàng)新意識(shí)的支持支配下，不斷的探索新的教學(xué)方法和教學(xué)問(wèn)題積累更多的新經(jīng)驗(yàn)并加強(qiáng)實(shí)踐研究。在這個(gè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我突破，掌握適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高專業(yè)水平。例如，在新時(shí)代教師的創(chuàng)新意識(shí)，使其逐步摒棄了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和思想觀念更加注重信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用。將信息技術(shù)和生活化教學(xué)問(wèn)題教學(xué)情境教學(xué)等相結(jié)合，進(jìn)一步創(chuàng)新課堂。激發(fā)學(xué)生們的興趣構(gòu)建高效的課堂。其次這一創(chuàng)新意識(shí)還需要體現(xiàn)在教師的自我發(fā)展中要打破自我知識(shí)的封閉性，通過(guò)理論和實(shí)踐結(jié)合不斷的探索，尋找適合自己的發(fā)展方向。教師不再僅僅局限于參考書(shū)，而是通過(guò)教材參考網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)途徑獲得更多的專業(yè)資料，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，更新思想觀念。在實(shí)際的教學(xué)中，注重先進(jìn)觀念的引進(jìn)，在關(guān)鍵的支持下不斷的探索新的教學(xué)方法，創(chuàng)新教育方式，完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，同時(shí)對(duì)學(xué)生也能形成一定影響培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維意識(shí)。

2.3 具有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)

卓越教師需要具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)在這些內(nèi)容的支持下，卓越老師才能做好教學(xué)工作落實(shí)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)課堂的改革創(chuàng)新。卓越教師根據(jù)自己的專業(yè)，不斷的完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)還需要跳出學(xué)科知識(shí)的局限性，拓展知識(shí)的廣度和深度延伸知識(shí)面，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，掌握多方面的知識(shí)，從而為學(xué)科教育融合等提供一定支持，也能將這些知識(shí)有效轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，發(fā)散學(xué)生的思維。例如高中語(yǔ)文教師不僅要掌握語(yǔ)文學(xué)科的相關(guān)知識(shí)同時(shí)還可以涉及思想政治歷史社會(huì)科學(xué)地理等多種知識(shí)，在講解課文時(shí)可根據(jù)課文的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)闹R(shí)便于學(xué)生理解課文內(nèi)容，延伸語(yǔ)文思想，積累更多的知識(shí)。

2.4 具有民主氣息

卓越教師必須具有民主氣息，這主要體現(xiàn)在日常教育管理工作中，教師要以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生在課堂中的主體地位。在日常的學(xué)習(xí)生活中，卓越教師還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)和學(xué)生的溝通交流，構(gòu)建民主型的師生關(guān)系。要教學(xué)生放在平等的地位，尊重學(xué)生的自主意識(shí)和人格，在學(xué)習(xí)過(guò)程中允許學(xué)生有不同的聲音，并和學(xué)生積極討論。通過(guò)各種各樣的方式，營(yíng)造一個(gè)民主平等的氛圍，實(shí)現(xiàn)情感的交流，思維的碰撞，更有利于實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效引導(dǎo)和思維培養(yǎng)。

2.5 具有一定的研究能力

卓越教師還需要具有一定的研究能力，在教學(xué)過(guò)程中注意總結(jié)學(xué)生們的發(fā)展特點(diǎn)以及各種教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生們的影響效果。結(jié)合一些先進(jìn)的理論進(jìn)行實(shí)踐研究，不斷的調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)模式，使其更加適應(yīng)學(xué)生們的發(fā)展。在研究過(guò)程中做好記錄和總結(jié)，加強(qiáng)和其他教師的交流互動(dòng)，將研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果優(yōu)化課程設(shè)計(jì)深化教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，為學(xué)生提供高效的課堂。

3.高中卓越教師的人才培養(yǎng)方法

3.1 貫徹落實(shí)政策引導(dǎo)

為了做好對(duì)高中卓越教師的人才培養(yǎng)工作，政府需要充分進(jìn)入其中，進(jìn)一步完善卓越教師的培養(yǎng)政策。明確高中卓越教師的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步細(xì)化相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，同時(shí)建立完善的培養(yǎng)機(jī)制，針對(duì)師范學(xué)生、在職教師等制定不同的培養(yǎng)方案，提供不同的培養(yǎng)渠道。對(duì)于品德高尚，創(chuàng)新能力強(qiáng)，文化知識(shí)水平高超的教師要給予重點(diǎn)的培養(yǎng)，組織優(yōu)秀教師參加各種專題講座交流會(huì)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)優(yōu)秀教師朝卓越教師不斷發(fā)展。政府設(shè)立專門的項(xiàng)目資金，為卓越人才培養(yǎng)提供資金支持。針對(duì)不同職稱的教師設(shè)置不同的資金補(bǔ)助，以此來(lái)激勵(lì)教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極參與到卓越教師的學(xué)習(xí)培養(yǎng)工作中。通過(guò)各種政策落實(shí)為卓越教師的培養(yǎng)提供一定的保障，確保能夠達(dá)到良好的效果。

3.2 高等師范學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

高等師范學(xué)院是教師人才的培養(yǎng)陣地，為了積極響應(yīng)卓越教師的培養(yǎng)號(hào)召，需要注重人才培養(yǎng)的改革創(chuàng)新。為社會(huì)輸送高質(zhì)量的畢業(yè)生人才。首先要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)更新教育思想觀念。將卓越教師的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)校人才培養(yǎng)的最終目標(biāo)，然后根據(jù)學(xué)生們的發(fā)展細(xì)化這一目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)學(xué)期中，注重理論和實(shí)踐的結(jié)合應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。在人才培養(yǎng)目標(biāo)的支持下，才能進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建完善的課程體系。其次在教學(xué)方法上注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，理論方面學(xué)校導(dǎo)師需要進(jìn)行不斷引導(dǎo)，加深學(xué)生的理解和認(rèn)知。而在實(shí)踐方面，高等師范院?？梢耘c一些高中合作，為學(xué)生們提供實(shí)踐崗位。打造校外培訓(xùn)基地積極的實(shí)踐，在學(xué)校中所學(xué)的理論知識(shí)和教學(xué)技能。有專業(yè)的教師提供指導(dǎo)，解決學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中的一些問(wèn)題。第三，需要注重教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方式等的更新，緊隨時(shí)代的潮流，不斷豐富人才培養(yǎng)的內(nèi)容。通過(guò)這些措施的落實(shí)提高高檔睡袋學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，為卓越教師的培養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)。

3.3 教師增強(qiáng)自我發(fā)展意識(shí)

教師本身需要具有一定的自我發(fā)展意識(shí)，認(rèn)識(shí)到卓越教師的相關(guān)要求和政府制定了一系列培養(yǎng)政策，積極參與其中，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，通過(guò)長(zhǎng)期的教育實(shí)踐和不斷積累，逐步提高自身的綜合素質(zhì)。同時(shí)教師還需要注重教學(xué)思想的更新借助于在線教育平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)以及一些新的教育理念教育模式，逐步改變以往的教學(xué)習(xí)慣。在新思想新方式的影響下，教師對(duì)教育教學(xué)有了新的理解和認(rèn)知，不斷的完善自我，創(chuàng)新教學(xué)，符合卓越教師的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在新時(shí)期高中階段，越來(lái)越注重教師的綜合素質(zhì)，因此培養(yǎng)卓越教師能夠滿足高中的發(fā)展需求提高高中的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校政府和教師自身都需要認(rèn)識(shí)到卓越教師的具體標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，以此為基礎(chǔ)，加強(qiáng)培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，才能取得良好的效果。政府結(jié)合教育領(lǐng)域的發(fā)展要求出臺(tái)相關(guān)的政策做好保障措施。高等師范學(xué)校積極響應(yīng)號(hào)召創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)綜合人才，而教師自身也需要認(rèn)識(shí)到卓越教師的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)自我發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，突破自我，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展。通過(guò)從多個(gè)方面入手，創(chuàng)新卓越教師的人才培養(yǎng)方案，為高中提供更多的人才儲(chǔ)備，實(shí)現(xiàn)高中教育的創(chuàng)新發(fā)展。