文/趙浩義

近日，拿到退役軍人李亞軍的第二本散文集《乘風(fēng)而歌》，隨意翻閱，便感覺這是一次文學(xué)與生活的大聚會(huì)，文學(xué)可以如此緊緊地?fù)肀е睢?/p>

該書是作者53歲提前退役當(dāng)年，在旅行調(diào)整和參與慈善的過程中寫出的。帶著對(duì)35年軍旅生涯的不舍，頂著中年轉(zhuǎn)型的不適，他寄情山水，訴諸詩書，慢慢調(diào)整自我。他加入慈善組織，助力鄉(xiāng)村振興，謳歌時(shí)代發(fā)展，煥發(fā)人生激情，放大人生格局，確定了后半生從事文化公益的路子。這本書就是在這樣的過程中寫出來的，帶著明顯的生活痕跡。他寫自己的所見所聞，記的是自己的所思所想，說的是遇到的真人真事，對(duì)所有事情和人物投入了真感情。這樣的文章，自然受到社會(huì)的歡迎。

脫下軍裝的一紙命令，當(dāng)然要服從，但心中的不舍，習(xí)慣的轉(zhuǎn)彎，真的不易。接到命令的前兩個(gè)月，為了自我調(diào)整，他選擇了出門散心，從陜南到東府，從北京到四川，從廣東到湖北，從浙江到貴州，馬不停蹄，跑了兩個(gè)月，看山看水，作詩寫文。在遵義緬懷先烈的文章被收錄到中國散文學(xué)會(huì)紀(jì)念建黨百年?？?，在洞頭島上的感受文章獲得了中國海洋文學(xué)獎(jiǎng)，寫黃果樹瀑布的文章被其官方平臺(tái)推薦。山水寄情，詩在遠(yuǎn)方，也在心里。他同時(shí)寫下二十多篇鄉(xiāng)愁文章，回憶兒時(shí)的生活，見證老家長(zhǎng)安40年的變遷。近期，《西安晚報(bào)》專門給他開設(shè)了“長(zhǎng)安鄉(xiāng)愁”散文專欄。

李亞軍的文章一進(jìn)入媒體，就受到了十多名作家的熱切關(guān)注。90歲的散文評(píng)論家閻綱老師，認(rèn)可了他的文風(fēng)和情懷。著名文化學(xué)者、作家肖云儒老師戲稱：“我是李亞軍的粉絲?！逼鸪?，他逐篇點(diǎn)評(píng)李亞軍的文章，后來說：“你寫的比我看的快，我只能挑選著看了?！薄豆饷魅?qǐng)?bào)》原副總編、作家劉偉老師與作者一起游歷白云觀，見證了李亞軍快速作文和發(fā)表的過程。8個(gè)月內(nèi)，這種貼著山川大地、帶著紅色底蘊(yùn)、散發(fā)文化氣息的文章，五上《人民日?qǐng)?bào)》（海外版）、六上“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，實(shí)屬不易。陜西本土的散文作家和詩詞作家，商子秦、王芳聞、尤凌波、王馨、李晶、白若梅等，一直關(guān)注他的文章，點(diǎn)評(píng)他的進(jìn)步。近期，中國散文學(xué)會(huì)副主席、陜西省散文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳長(zhǎng)吟老師專門著文，梳理、介紹了李亞軍一年多的散文創(chuàng)作。

軍裝雖已脫下，心里仍激蕩著軍魂。退居二線以來的近兩年，李亞軍到東北拜訪珍寶島、感受北大荒，到海邊憑吊劉公島、馬江口，到海防小島、高原兵站體驗(yàn)生活，到紅旗渠、都江堰感受壯美精神，寫出壯美文章，其中《仰望堅(jiān)守者》發(fā)表在《解放軍報(bào)》，并獲得中國軍事文學(xué)獎(jiǎng)的提名。軍隊(duì)著名詞作家屈塬老師，贊揚(yáng)作者“詩興勃發(fā)，文思泉涌”。作者的戰(zhàn)友、軍旅作家、編劇宗潭老師，見證作者穿上軍裝的大學(xué)同學(xué)李紅旭，與作者一起出國培訓(xùn)的戰(zhàn)友韓仁武等，都對(duì)作者文字里的情懷和細(xì)節(jié)給予認(rèn)可，做出了精彩的點(diǎn)評(píng)。

詩文不分家。李亞軍擔(dān)任醫(yī)院政委、指揮醫(yī)院抗疫工作的3個(gè)月內(nèi)，寫詞9首，全部譜曲，唱了出來，他由此受到文藝界朋友的關(guān)注。戲劇藝術(shù)表演家李梅、作曲家陳大明和張茹，歌唱藝術(shù)表演家郝萌、書法藝術(shù)家藺雨和宋宏，包括業(yè)余詩人、生物醫(yī)學(xué)家、美籍華人楊慶國等，都經(jīng)常品評(píng)他的文章。2022年7月，陜西散文學(xué)會(huì)的誦讀會(huì)，用一個(gè)月時(shí)間讀誦了李亞軍的60多篇散文。散文學(xué)會(huì)的平臺(tái)“三秦散文家”，專門開設(shè)了“慶八一，李亞軍散文誦讀周”。

李亞軍長(zhǎng)期在院校工作，與教育界的朋友有深厚的友誼。黨史教育專家馮建玫、李興選，一直關(guān)注作者的歷史散文。教育學(xué)博士王亞萍，教育管理工作者王艷，醫(yī)學(xué)博士張波、陰繼凱、劉芬等，經(jīng)常談及李亞軍作品中的院校情結(jié)。李亞軍特別喜歡與孩子們交流，中學(xué)生姚帥成、樊美萱也對(duì)他的文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，得到他真心的認(rèn)可。

離開部隊(duì)，面向社會(huì)，特別是參與慈善工作以來，李亞軍有更多機(jī)會(huì)深入一線，與駐村干部郝偉東、慈善工作者謝桂云、企業(yè)家白浩強(qiáng)和韓麥、醫(yī)院財(cái)務(wù)工作人員馬玲、社區(qū)工作者于昕等成為朋友，創(chuàng)作文章接受著生活的熏陶和檢驗(yàn)。

捧著這樣的作品，想著作者自身的經(jīng)歷，以及每篇文章背后的故事，特別是在這么多人中間引起的反響，讓我感受到文學(xué)的力量，看到了文學(xué)與生活的緊密融合。我十分樂見文學(xué)與生活經(jīng)常有這樣的聚會(huì)，也相信這本書一定能得到更多朋友的認(rèn)可。