齊光宇

（遼寧省文化藝術(shù)研究院，遼寧 沈陽 110011）

2021 年5 月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于向重點(diǎn)鄉(xiāng)村持續(xù)選派駐村第一書記和工作隊(duì)的意見》。文件強(qiáng)調(diào)，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，向重點(diǎn)鄉(xiāng)村持續(xù)選派駐村第一書記和工作隊(duì)[1]。公共圖書館積極響應(yīng)國家號召，選派一批政治素質(zhì)好、熱愛農(nóng)村工作、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀干部奔赴基層，投身于鄉(xiāng)村振興偉大事業(yè)。公共圖書館駐村第一書記在強(qiáng)化基層圖書館主體責(zé)任、提升鄉(xiāng)村居民文化素養(yǎng)、促進(jìn)城鄉(xiāng)文化服務(wù)均等化、傳承保護(hù)鄉(xiāng)村特色文化、發(fā)展鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)等方面具備特殊優(yōu)勢[2]。公共圖書館駐村第一書記應(yīng)發(fā)揮專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極探索鄉(xiāng)村文化發(fā)展路徑，在推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興領(lǐng)域有所作為。

1 公共圖書館駐村第一書記推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興的重大意義

1.1 不負(fù)黨和國家賦予的光榮使命

鄉(xiāng)村文化振興是鄉(xiāng)村振興的靈魂，也是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的強(qiáng)大動力支撐。鄉(xiāng)村振興必須加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)和公共文化建設(shè)，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，提高鄉(xiāng)村社會文明程度，煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象[3]。公共圖書館駐村第一書記要充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，將目光和精力聚焦于鄉(xiāng)村文化振興，以發(fā)展和繁榮鄉(xiāng)村文化為己任，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村文化建設(shè)與鄉(xiāng)村振興工作的結(jié)合點(diǎn)，在完善和搭建鄉(xiāng)村文化教育平臺、宣傳黨的路線方針政策、傳播普及科學(xué)文化知識、豐富鄉(xiāng)村群眾精神文化生活、提高鄉(xiāng)村社會精神文明程度、發(fā)掘弘揚(yáng)地方特色文化[4]等方面為鄉(xiāng)村振興偉大事業(yè)貢獻(xiàn)聰明才智。

1.2 促進(jìn)圖書館事業(yè)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展

相較城市而言，鄉(xiāng)村地區(qū)公共文化服務(wù)發(fā)展滯后，服務(wù)設(shè)施不健全、管理體制陳舊、政策難落實(shí)、資金投入不足、服務(wù)體系不完善、服務(wù)模式單一、服務(wù)內(nèi)容貧乏等問題普遍存在[5]。在鄉(xiāng)村振興視域下，公共圖書館駐村第一書記是聯(lián)系城市和鄉(xiāng)村的紐帶，是城市文化向鄉(xiāng)村輻射和滲透的星星之火，是公共圖書館服務(wù)向鄉(xiāng)村延伸、城鄉(xiāng)圖書館事業(yè)一體化發(fā)展的使者。公共圖書館選派的駐村第一書記可以發(fā)揮政策水平高、文化素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、社會聯(lián)系緊密等優(yōu)勢，深入研究鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)，特別是圖書館服務(wù)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問題和癥結(jié)，準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村讀者的文化需求，進(jìn)而有針對性地幫助鄉(xiāng)村社會制定符合實(shí)際的建設(shè)規(guī)劃、發(fā)展規(guī)劃和扶持計(jì)劃，盡快補(bǔ)足短板，加速公共圖書館事業(yè)建設(shè)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展[6]。

1.3 培養(yǎng)和造就人才的重要社會實(shí)踐

圖書館事業(yè)正處于智慧化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，圖書館事業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展急需適應(yīng)新業(yè)態(tài)、新生態(tài)的館員人才隊(duì)伍[7]。鄉(xiāng)村振興的社會實(shí)踐是鍛煉人才、培養(yǎng)和造就人才、檢驗(yàn)人才能力和水平的重要平臺。鄉(xiāng)村文化振興需要駐村第一書記的躬身實(shí)踐。文化建設(shè)是鄉(xiāng)村發(fā)展的靈魂，上至組織建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境治理、民生保障，下至起居飲食、跑腿代筆、說事評理，既要尊重鄉(xiāng)村的歷史與傳統(tǒng)，也不能陷入鄉(xiāng)俗民風(fēng)的窠臼。圖書館駐村第一書記必須發(fā)揮文化使者的作用，以新思維、新思想、新理念指導(dǎo)工作實(shí)踐，為鄉(xiāng)村社會發(fā)展注入新的文化元素，轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)俗民風(fēng)，轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)村干部群眾的意識觀念，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)煥發(fā)出新時代的精神風(fēng)貌。圖書館駐村第一書記在這紛紜復(fù)雜的鄉(xiāng)村工作實(shí)踐中，必然得到磨礪和鍛煉。在鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐平臺上，不僅會對駐村第一書記的學(xué)習(xí)能力、統(tǒng)籌管理能力、信息研判能力、溝通合作能力、逆境抗壓能力進(jìn)行歷練和檢驗(yàn)，同時也讓駐村第一書記的靈魂經(jīng)歷一次又一次的精神洗禮，讓他們更加了解新時代我國鄉(xiāng)村發(fā)展的實(shí)際，更加了解我國的國情，更加了解基層群眾的需求和期盼，也更加體會到習(xí)近平總書記“以人民為中心”思想的偉大，從而進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，以時不我待、不負(fù)韶華的“精氣神”投身于鄉(xiāng)村振興的偉大實(shí)踐，并在實(shí)踐中“蛻變”為新時代圖書館事業(yè)發(fā)展需要的合格人才。

2 鄉(xiāng)村文化振興面臨的現(xiàn)實(shí)問題

2.1 公共文化服務(wù)基礎(chǔ)薄弱

長期以來，受城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的影響，我國城鄉(xiāng)之間的公共文化服務(wù)體系建設(shè)明顯不同，造成了城鄉(xiāng)之間的巨大差距，鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)基礎(chǔ)明顯薄弱。當(dāng)下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、農(nóng)家書屋是鄉(xiāng)村地區(qū)普遍的文化服務(wù)機(jī)構(gòu)。因地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展的不平衡性，這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站以及農(nóng)家書屋的建設(shè)水平和服務(wù)能力十分有限，公共文化服務(wù)功能難以有效發(fā)揮。據(jù)調(diào)查了解，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站圖書館及農(nóng)家書屋成為“展示性”場所，沒有專設(shè)人員管理，沒有建立規(guī)范的管理和開放制度，公共文化服務(wù)陣地形同虛設(shè)。部分基層工作人員思想觀念仍跟不上時代潮流，沒有認(rèn)清基層圖書館在鄉(xiāng)村文化振興中的重要地位[8]，對基層文化建設(shè)重視程度不足。基層公共圖書館資金保障水平低，政策難落實(shí)、制度難規(guī)范、人才難扎根，“空心化”現(xiàn)象較為嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，國內(nèi)一些縣級公共圖書館僅工資福利等基本支出已超出年財政預(yù)算水平，辦公活動經(jīng)費(fèi)更少之又少[9]，國家所倡導(dǎo)的縣級圖書館總分館制一時還沒有提上日程。

2.2 鄉(xiāng)村居民文化程度普遍較低

鄉(xiāng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市地區(qū)。國家統(tǒng)計(jì)局第七次全國人口普查公告顯示，在農(nóng)村勞動力中，初中及以下文化程度的占87.8%，高中及中專文化程度的占11.7%，大專以上文化程度的只占0.52%[10]。基礎(chǔ)教育薄弱導(dǎo)致鄉(xiāng)村居民受教育水平較低，文化程度不高。傳統(tǒng)的生存環(huán)境，導(dǎo)致鄉(xiāng)村居民普遍缺乏學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過高強(qiáng)度的農(nóng)業(yè)勞作后，鄉(xiāng)民更傾向于在閑暇時間選擇休息或棋牌等娛樂活動，“讀書無用、學(xué)習(xí)無用”的錯誤觀念在很多鄉(xiāng)村居民頭腦中仍根深蒂固。落后的觀念、弱化的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力，導(dǎo)致很多鄉(xiāng)村居民習(xí)慣于“日出而作，日落而息”的生活，主動接受新思想、新觀念、新知識、新事物的意識和能力偏低。黨的十八大以來，我國公共文化服務(wù)體系建設(shè)不斷向基層、向鄉(xiāng)村延伸和輻射，持續(xù)加大對鄉(xiāng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度，相繼開展了“農(nóng)家書屋工程”“電子閱覽室工程”建設(shè)，但這些工程建設(shè)缺乏持續(xù)發(fā)展能力，鄉(xiāng)村居民對這些基礎(chǔ)文化設(shè)施的利用率也十分低下，建設(shè)效益難以顯現(xiàn)。薄弱的文化教育基礎(chǔ)，導(dǎo)致鄉(xiāng)村居民對文化知識普遍缺乏必要的理解、利用和轉(zhuǎn)換能力，難以獨(dú)立將文化資源有效轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，信息資源的利用效率始終處于較低水平。

2.3 文化幫扶工作精準(zhǔn)度不夠

2018 年中共中央國務(wù)院發(fā)布《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃》，要求健全鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)體系，推動縣級公共圖書館總分館體系建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)家書屋延伸服務(wù)和提質(zhì)增效[11]。近年來，在鄉(xiāng)村脫貧攻堅(jiān)的實(shí)踐中，文化扶貧也取得了一定的成效，但鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)落后的局面并未實(shí)現(xiàn)大的改觀，依然存在很多問題。究其原因在于缺乏文化幫扶的精準(zhǔn)度。具體表現(xiàn)為：一是缺乏系統(tǒng)化的文化幫扶規(guī)劃。各省市圖書館都在積極開展文化幫扶工作，但在后續(xù)維護(hù)、運(yùn)營管理、效益反饋、考核評價等方面，并未建立標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的長效機(jī)制，制約了鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)體系的整體建設(shè)與發(fā)展[12]。二是粗放式文化幫扶問題突出。地域差異化是鄉(xiāng)村地區(qū)的重要特征，只有精準(zhǔn)識別鄉(xiāng)存群眾的文化需求，合理調(diào)整資源結(jié)構(gòu)，實(shí)事求是地開展幫扶工作，才能提升公共文化服務(wù)的效能。在山西呂梁地區(qū)的調(diào)研中，大部分村民表示，即使通過手機(jī)、電視接收到講座信息，仍然是晦澀難懂、無法接受；一些工作人員缺乏農(nóng)業(yè)常識，將水田農(nóng)作物種植講座推送至沙土地區(qū)鄉(xiāng)村，造成資源浪費(fèi)。在鄉(xiāng)村文化幫扶實(shí)踐中，一些幫扶單位缺少深入調(diào)研和科學(xué)規(guī)劃，幫扶內(nèi)容未能真正體現(xiàn)鄉(xiāng)村群眾的現(xiàn)實(shí)需求，難以達(dá)到幫扶的效果。

2.4 駐村第一書記綜合素質(zhì)面臨考驗(yàn)

鄉(xiāng)村文化振興任務(wù)的艱巨性和鄉(xiāng)村工作的復(fù)雜性，令駐村第一書記綜合素質(zhì)面臨著多重考驗(yàn)。（1）鄉(xiāng)村知識儲備。有效推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興的先決條件是了解鄉(xiāng)村、融入鄉(xiāng)村，公共圖書館駐村第一書記對新時期鄉(xiāng)村工作普遍陌生，工作中僅靠“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”難以全面正確有效應(yīng)對，有時會受到村民的質(zhì)疑，影響后續(xù)工作的深入有效開展。（2）鄉(xiāng)村文化建設(shè)任重道遠(yuǎn)。文化建設(shè)是一項(xiàng)長期的工程，但文化建設(shè)又是一項(xiàng)“治本”的工程。建設(shè)周期漫長是文化工作的特點(diǎn)、難點(diǎn)，如何在任期內(nèi)為鄉(xiāng)村文化高質(zhì)量發(fā)展打好基礎(chǔ)，確保離任后鄉(xiāng)村文化事業(yè)有持續(xù)發(fā)展能力，這是對公共圖書館駐村第一書記提出的基本要求。第一書記既要立足于鄉(xiāng)村文化工作的基礎(chǔ)，又要遵循鄉(xiāng)村社會的發(fā)展規(guī)律與邏輯[13]特征，想方設(shè)法做好長遠(yuǎn)規(guī)劃，建立發(fā)展機(jī)制，為鄉(xiāng)村文化事業(yè)長效發(fā)展筑牢根基。（3）困難和挫折。鄉(xiāng)村全面振興是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，駐村第一書記在工作中不可避免會遇到困難和挫折，極易誘發(fā)駐村第一書記的懈怠情緒，滋生“走過場”“混日子”的錯誤思想。駐村第一書記必須樹立正確的世界觀、價值觀、“政績觀”，深入鄉(xiāng)村實(shí)際，融入鄉(xiāng)村社會，做鄉(xiāng)村群眾的貼心人。只有如此，才會在實(shí)踐中有所作為。

3 公共圖書館駐村第一書記推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興的有效路徑

3.1 強(qiáng)化主體責(zé)任意識，夯實(shí)鄉(xiāng)村圖書館事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)

公共圖書館駐村第一書記必須以主人翁意識投身于鄉(xiāng)村振興實(shí)踐。圖書館專業(yè)是自己最熟悉的領(lǐng)域，是自身的專業(yè)特長。文化振興是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容。公共圖書館選派的駐村第一書記有責(zé)任在鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)領(lǐng)域有所作為，為縮小城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)差距，為切實(shí)推進(jìn)公共圖書館城鄉(xiāng)一體化建設(shè)進(jìn)程貢獻(xiàn)綿薄之力。公共圖書館駐村第一書記要積極引導(dǎo)基層工作人員更新理念，重新審視振興鄉(xiāng)村文化的深遠(yuǎn)意義，充分重視基層圖書館的戰(zhàn)略性地位，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)政策法規(guī)，合理制定規(guī)章制度，切實(shí)保障鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館和農(nóng)家書屋為居民提供文化服務(wù)。要立足實(shí)際，深入調(diào)研，準(zhǔn)確了解和把握鄉(xiāng)村圖書館事業(yè)發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)困難，充分傾聽村民的真實(shí)訴求，深度感知鄉(xiāng)村文化氛圍，將調(diào)研結(jié)果科學(xué)凝練，為相關(guān)管理部門提供準(zhǔn)確詳實(shí)的決策依據(jù)，在制定管理機(jī)制、投入機(jī)制、保障機(jī)制、考評機(jī)制過程中獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助管理部門制定科學(xué)規(guī)范、切實(shí)可行的規(guī)章制度和鄉(xiāng)村圖書館事業(yè)發(fā)展規(guī)劃或方案。此外，公共圖書館駐村第一書記還應(yīng)善加利用派出單位的資源優(yōu)勢，針對本村實(shí)際引入專業(yè)力量參與鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)，提供豐富資源與專業(yè)指導(dǎo)[14]，規(guī)范鄉(xiāng)村圖書館管理和服務(wù)流程，推動鄉(xiāng)村圖書館服務(wù)上臺階、上水平，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

3.2 發(fā)現(xiàn)發(fā)掘地域特色文化資源，為鄉(xiāng)村全面振興賦能

文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展對全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興具有重大意義。通過對鄉(xiāng)村人文資源和自然資源合理開發(fā)，能夠?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)建設(shè)賦能，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)賦魂，進(jìn)而從根本上轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)村社會的精神風(fēng)貌和文明生態(tài)。立足實(shí)際，科學(xué)發(fā)現(xiàn)和挖掘地域特色文化資源，有利于激發(fā)優(yōu)秀傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化的活力，涵養(yǎng)具有新時代特征的鄉(xiāng)村文明，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全面實(shí)施注入無限的動力。

公共圖書館駐村第一書記要充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，組建以鄉(xiāng)村教師、退休干部、大中專畢業(yè)生為主的鄉(xiāng)村文化保護(hù)與傳承隊(duì)伍[15]，廣泛查閱資料，深度挖掘特色資源，將獨(dú)具特色的鄉(xiāng)村文化資源科學(xué)整合加工，凝聚具有地方特色的文化主題。要以派出單位為依托，發(fā)揮派出單位的人才優(yōu)勢和社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，采取“請進(jìn)來、走出去”方法，一方面邀請文旅專家對當(dāng)?shù)鬲?dú)具特色的歷史人文、自然風(fēng)光實(shí)地考察，充分論證，提供專業(yè)指導(dǎo)，為鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展把脈定向，制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范基礎(chǔ)設(shè)施管理和基本服務(wù)，建立長效發(fā)展機(jī)制。另一方面，要建立穩(wěn)定、專業(yè)的人才隊(duì)伍。定期選派鄉(xiāng)村文化工作者到省市級公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)專業(yè)人才。鄉(xiāng)村原生文化服務(wù)人才的培育不僅要解決如何將人才“引進(jìn)來”的問題，更需要解決如何“留下來”的問題。駐村第一書記應(yīng)發(fā)揮專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢和聯(lián)系紐帶作用，引導(dǎo)包括涉農(nóng)企業(yè)、文化傳媒公司、旅行社、優(yōu)秀鄉(xiāng)賢在內(nèi)的社會力量多方參與鄉(xiāng)村文化建設(shè)，提升鄉(xiāng)村特色文化品牌的知名度和文化附加值，推動文化演出、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等文化業(yè)態(tài)與鄉(xiāng)村旅游深度融合，以特色文化為新農(nóng)村建設(shè)賦能，促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全面振興。

3.3 串聯(lián)幫扶體系，保障文化幫扶的精準(zhǔn)長效

針對鄉(xiāng)村文化幫扶效能不佳的現(xiàn)實(shí)問題，公共圖書館駐村第一書記要發(fā)揮紐帶功能，暢通信息渠道、整合幫扶資源、優(yōu)化結(jié)構(gòu)配置、推動合作交流，串聯(lián)起以鄉(xiāng)村文化服務(wù)需求為導(dǎo)向的公共文化幫扶體系。

3.3.1 要做村民文化訴求的代言人。鄉(xiāng)村居民普遍存在問題剖析能力差、文字表達(dá)能力低等問題，難以準(zhǔn)確表達(dá)文化訴求，陷入“有苦說不出”的尷尬境地。公共圖書館駐村第一書記要利用長期駐村的契機(jī)，最大限度融入鄉(xiāng)村，以村民喜聞樂見的形式展開交流，傾聽村民的意見和建議，剖析村民的真實(shí)需求，以嚴(yán)謹(jǐn)、精準(zhǔn)的態(tài)度進(jìn)行梳理歸納，當(dāng)好村民文化訴求的代言人。駐村第一書記要借助聯(lián)系城鄉(xiāng)、聯(lián)系各級政府和文化主管部門的渠道優(yōu)勢，及時將鄉(xiāng)村群眾的文化訴求“一站式”傳遞至相關(guān)管理部門，有效解決逐級上報流程繁瑣、時效性差、精準(zhǔn)度差的問題。

3.3.2 要做公共文化服務(wù)矩陣的建設(shè)者。公共圖書館駐村第一書記要著力整合資源、探索適宜的發(fā)展機(jī)制，為打造城鄉(xiāng)一體化的公共文化服務(wù)矩陣獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，努力實(shí)踐?，F(xiàn)階段，包括公共圖書館在內(nèi)的各類公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)均在開展各具特色的文化幫扶工作，如流動圖書館進(jìn)鄉(xiāng)村、送戲下鄉(xiāng)、演出下鄉(xiāng)、非遺展覽進(jìn)鄉(xiāng)村等。在事業(yè)單位集團(tuán)化管理的背景下，駐村第一書記之間應(yīng)廣泛聯(lián)動，加強(qiáng)合作，發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢，跨機(jī)構(gòu)開展文化幫扶活動，打造以駐村第一書記為點(diǎn)、派出單位為線、文化服務(wù)機(jī)構(gòu)為面的公共文化服務(wù)矩陣，高效精準(zhǔn)地滿足鄉(xiāng)村地區(qū)基層群眾的文化服務(wù)需求。駐村第一書記要不斷探索，著力促進(jìn)文化幫扶機(jī)制的建立，保障文化幫扶工作的持續(xù)性與長效性。3.3.3 要做幫扶成效的反饋者。完善的反饋機(jī)制是持續(xù)提升文化幫扶效能的重要保障，目前文化幫扶尚未建立完善的效益反饋制度，無法完整地展現(xiàn)項(xiàng)目產(chǎn)出和社會效益[16]。公共圖書館駐村第一書記在駐村工作期間，有能力承擔(dān)反饋幫扶成效的工作任務(wù)。作為文化干部，公共圖書館駐村第一書記了解公共文化服務(wù)的基本規(guī)律，在調(diào)研與服務(wù)的過程中既可以為村民提供相應(yīng)的指導(dǎo)，也可以搜集基層文化建設(shè)以及基層群眾的文化信息需求。這些反饋信息是不斷修正或調(diào)整幫扶策略鞏固幫扶成果的必要依據(jù)。駐村第一書記應(yīng)持續(xù)關(guān)注村民文化素質(zhì)的涵養(yǎng)過程，準(zhǔn)確反饋幫扶活動的成效情況，動態(tài)掌握村民文化服務(wù)需求的變化，協(xié)助幫扶機(jī)構(gòu)有針對性地調(diào)整幫扶策略。

3.3.4 要做鄉(xiāng)村數(shù)字化文化服務(wù)的推廣者。文化素質(zhì)偏低、老齡人口占比高的特點(diǎn)導(dǎo)致鄉(xiāng)村居民難以享受數(shù)字化文化幫扶帶來的時代紅利。公共圖書館駐村第一書記要以基層圖書館為陣地，為老年人口提供培訓(xùn)，幫助老年人獨(dú)立使用智能設(shè)備，為開展數(shù)字化幫扶打下基礎(chǔ)，綜合提升老年人口的文化自信。同時，要充分借鑒公共圖書館弱勢群體服務(wù)工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，建立線上線下聯(lián)動服務(wù)機(jī)制，進(jìn)一步提升鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)質(zhì)量。

3.4 重構(gòu)自身能力體系，投身鄉(xiāng)村文化振興偉大事業(yè)

公共圖書館駐村第一書記作為推進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興的關(guān)鍵要素，必須深入實(shí)際、準(zhǔn)確了解把握鄉(xiāng)村居民的思維模式與價值導(dǎo)向，深入了解鄉(xiāng)俗民風(fēng)，這是將自身融入鄉(xiāng)村社會、融入鄉(xiāng)村干部群眾、融入鄉(xiāng)村振興實(shí)踐的前提。對于習(xí)慣于城市環(huán)境的第一書記，為更好地適應(yīng)鄉(xiāng)村工作，積極投身于鄉(xiāng)村文化振興、鄉(xiāng)村全面振興的偉大事業(yè)，必須在實(shí)踐中重構(gòu)自身的能力體系。從鄉(xiāng)村文化振興的實(shí)踐來看，駐村第一書記需要努力培養(yǎng)5個方面的能力：一是知識學(xué)習(xí)能力。面對復(fù)雜多元的鄉(xiāng)村工作和鄉(xiāng)村居民龐雜瑣屑的服務(wù)需求，駐村第一書記的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。無論是組織建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，還是文化教育、民生保障，對于駐村第一書記來說，很多都是新生事物，都是陌生的領(lǐng)域，要取得優(yōu)異的工作成效，必須養(yǎng)成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。要善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)化解各類矛盾的本領(lǐng)。二是統(tǒng)籌管理能力。駐村第一書記要在加強(qiáng)村“兩委”班子建設(shè)、促進(jìn)擔(dān)當(dāng)作為方面發(fā)揮作用，在推動鄉(xiāng)村治理體系建設(shè)和治理能力現(xiàn)代化方面有所作為，必須提升統(tǒng)籌管理能力。三是信息研判能力。數(shù)字化信息時代，真?zhèn)坞y辨的信息爆炸式增長，駐村第一書記要培養(yǎng)深層次的信息研判能力，由簡單的信息傳遞轉(zhuǎn)向深層次的信息組織，逐步提升信息的篩選、甄別、挖掘、融合、組織、轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造能力。四是溝通協(xié)作能力。作為嵌入鄉(xiāng)村地區(qū)的選派干部，駐村第一書記應(yīng)在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，充分尊重鄉(xiāng)土民情，融入鄉(xiāng)村社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，善于借助“人情”“面子”、血緣等關(guān)系建立情感聯(lián)系，解決鄉(xiāng)村治理中的難題。五是逆境抗壓能力。面對鄉(xiāng)村振興實(shí)踐過程中的重重困難和挫折打擊，駐村第一書記要堅(jiān)定理想信念，以真抓實(shí)干的工作作風(fēng)和永不言棄的精神氣魄，勇于擔(dān)當(dāng)，善于作為，在錯綜復(fù)雜的社會實(shí)踐中砥礪前行，主動磨練自身的逆境抗壓能力。

4 結(jié)語

《中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》中指出，鄉(xiāng)村文化就是鄉(xiāng)村振興的魂，在鄉(xiāng)村振興過程中，要做好鄉(xiāng)村文化振興這一鑄魂工程。黨和國家歷來重視鄉(xiāng)村地區(qū)文化發(fā)展。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的偉大實(shí)踐，對駐村第一書記提出了新的要求與期望。站在時代的交匯點(diǎn)，公共圖書館駐村第一書記要以振興鄉(xiāng)村文化建設(shè)為己任，以派出單位為依托，以發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢為立足點(diǎn)，以豐富的鄉(xiāng)村文化振興實(shí)踐為載體，深入實(shí)際，廣泛調(diào)研，科學(xué)謀劃，大膽創(chuàng)新，為助力鄉(xiāng)村公共文化事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展和城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)體系的一體化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。