何為研學(xué)？

研學(xué)，即研究性學(xué)習(xí)，國際上統(tǒng)稱探究式學(xué)習(xí)Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL)，是指以學(xué)生為中心，在教師和學(xué)生共同組成的學(xué)習(xí)環(huán)境中，基于學(xué)生原有的概念，讓學(xué)生主動(dòng)提出問題、主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)的歸納式學(xué)習(xí)過程。

何為營地教育？

營地教育是研學(xué)中非常受歡迎的形式，是一種在戶外以團(tuán)隊(duì)生活為形式，并能夠達(dá)到創(chuàng)造性、娛樂性、和教育意義的持續(xù)體驗(yàn)。通過領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)以及自然環(huán)境的熏陶，幫助每一位營員達(dá)到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長(zhǎng)。

現(xiàn)代營地教育實(shí)現(xiàn)的是什么？

現(xiàn)代意義上的營地教育以教育學(xué)和發(fā)展心理學(xué)等跨學(xué)科理論與實(shí)踐為依據(jù)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)青少年發(fā)現(xiàn)潛能，培養(yǎng)他們?cè)?1 世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化與社會(huì)多元化背景下共處、共贏所需的意識(shí)與能力，如跨文化溝通與交流、領(lǐng)導(dǎo)力、生存能力、服務(wù)精神等。營地教育形式多樣，其共同點(diǎn)是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)诟挥袆?chuàng)造性的營地活動(dòng)中，深度探索自己、發(fā)現(xiàn)世界。

哈佛大學(xué)原校長(zhǎng)陸登庭在“世界著名大學(xué)校長(zhǎng)論壇”上曾說：如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動(dòng)力，就不可能產(chǎn)生那些對(duì)人類和社會(huì)具有巨大價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造。

營地教育正是以此作為理念，營地教育在全球發(fā)展已經(jīng)有150 多年的歷史了，隨著雙減政策的落地，時(shí)代背景下，“營地教育”開始進(jìn)入中國家庭的視野，得到了孩子們的喜愛和信賴。而現(xiàn)代營地教育在提升學(xué)生創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)技術(shù)普及、文藝體育培養(yǎng)、勞動(dòng)技能鍛煉、習(xí)慣養(yǎng)成等方面發(fā)揮著重要作用。

用幸福感實(shí)現(xiàn)教育

暖芽營地中心創(chuàng)立時(shí)間不長(zhǎng)，但是迅猛的發(fā)展勢(shì)頭引發(fā)了行業(yè)內(nèi)的關(guān)注，原因就是暖芽營地特色就是“足智多謀”，內(nèi)容總是那么的“情理之中又意料之外”，這與團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新研發(fā)能力是分不開的。每次內(nèi)容一旦發(fā)布，迅速被家長(zhǎng)搶購一空。當(dāng)我們看到孩子們學(xué)習(xí)時(shí)執(zhí)著的眼神和他們的收獲成長(zhǎng)后，不得不對(duì)暖芽營地中心產(chǎn)生了興趣。

啟今集團(tuán)副總裁、暖芽營地中心總經(jīng)理田英告訴編輯，我們當(dāng)初把品牌命名為“暖芽”是飽含了我們內(nèi)心對(duì)兒童教育的理解和熱愛。教育是喚醒，每一個(gè)生命都是一粒神奇的種子，蘊(yùn)藏著不為人知的美好和神奇。在不斷給予，反復(fù)喚醒中，孩子心靈深處那些與生俱來的真、善、美的種子，得到充分滋養(yǎng)，最終悄然萌芽。

我們的使命是，“為中國孩子的幸福成長(zhǎng)全面賦能，探索世界，探索自己，成為自己”。我們的愿景是，“讓教育生動(dòng)，讓孩子出眾，讓成長(zhǎng)自然發(fā)生”。

高度競(jìng)爭(zhēng)化下的教育幾乎等于考試和排名，這樣會(huì)破壞孩子對(duì)幸福的感受。而教育從早期的功利主義教育，到現(xiàn)在為了人的幸福，轉(zhuǎn)變非常巨大。幸福教育會(huì)成為未來教育發(fā)展，正確價(jià)值觀演變的基本方向。兒童的幸福感不完全依靠學(xué)校和家庭來完成。暖芽營地通過富有創(chuàng)造性的，跨學(xué)科，跨場(chǎng)景的深度體驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)，構(gòu)建了在家庭教育、學(xué)校教育之外的第三種教育空間，我們將多元文化、多學(xué)科融合在一起，用有趣的實(shí)踐式的教學(xué)方式，讓孩子在最大程度上自主去探索自己的天性，順其自然，在玩中學(xué)習(xí)。同時(shí)感受到內(nèi)在的價(jià)值和探索的樂趣，讓每一位兒童獲得教育和成長(zhǎng)的幸福感。

在“玩”中探索世界

“玩是孩子的天性”，暖芽營地就是用“玩”的方式引領(lǐng)兒童探索世界，激發(fā)兒童的好奇心和探索欲，為兒童帶來充滿樂趣和美好的成長(zhǎng)體驗(yàn)！

田英說暖芽營地中心是專為低齡兒童設(shè)計(jì)營地活動(dòng)，大部分都是親子類，我們的營地產(chǎn)品主要分為以下板塊：深度研學(xué)、國內(nèi)外游學(xué)和夏校。在研學(xué)版塊，我們推出了自然科學(xué)系列、博物館探索系列、地球環(huán)保系列、文化藝術(shù)系列、全能體育系列等。

田英非常自信他們的內(nèi)容：“暖芽營地教育凝聚了啟今集團(tuán)24 年的教育沉淀，專注提供3—6 歲的親子類研學(xué)和游學(xué)。在我們的用心運(yùn)營中，每一次的活動(dòng)都是按照實(shí)現(xiàn)孩子的4 大能力發(fā)展為目標(biāo)去設(shè)計(jì)的：

第一：學(xué)習(xí)力，暖芽設(shè)計(jì)的每一場(chǎng)跨學(xué)科的活動(dòng)都是希望讓孩子們產(chǎn)生興趣，愿意探索和進(jìn)一步了解。比如小蜜蜂研學(xué)營，每個(gè)孩子深刻了解到生物的多樣性和世界萬物的珍貴與神奇奧秘，也體會(huì)到人與大自然的奇妙關(guān)系。

第二：實(shí)踐力，學(xué)而不做等于沒學(xué)。所有的活動(dòng)都有體驗(yàn)式的實(shí)踐，幫助孩子進(jìn)一步理解和掌握。比如小蜜蜂研學(xué)營中，孩子們會(huì)親手觸摸蜜蜂，觀察蜜蜂，品嘗蜂蜜，動(dòng)手制作蜂膏等。

第三：社交力，做事情一定要大家一起來。未來的成功是很難靠1 個(gè)人完成的，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作很重要。

第四：幸福力，從所有的活動(dòng)中感受到自我成長(zhǎng)的快樂，用玩的方式學(xué)，開心又輕松。同時(shí)暖芽的活動(dòng)中非常注重家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)，讓孩子感受到父母高質(zhì)量的陪伴和溫暖的親情。

作為在教育領(lǐng)域深耕數(shù)十年的教育熱愛者，我們希望通過自己的努力做一些對(duì)孩子成長(zhǎng)，和健康美好的家庭生活有價(jià)值有意義的事情。我們認(rèn)為人生前行的方向比速度更重要，當(dāng)下，隨著電子產(chǎn)品的影響，每個(gè)人包括孩子，都是虛擬世界的愛好者，電子產(chǎn)品不會(huì)給人們的生活帶來幸福感，更不會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來教育的幸福感。

暖芽希望通過每一次精心規(guī)劃的豐富活動(dòng)，傳遞正確的價(jià)值觀，讓教育回歸自然，每個(gè)孩子能做更好的自己，不斷超越自己，成為終身學(xué)習(xí)者。每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的生命個(gè)體，尊重孩子的自然需求，更重要的是培養(yǎng)孩子自信，善良，責(zé)任心，同情心，有個(gè)性，有靈魂?！?/p>

釋放孩子的靈性

“營地”在海外是非常成熟的產(chǎn)業(yè)，比如在美國約有12000 個(gè)營地，每年有1000 萬左右兒童和青少年、100 萬成人參加營地教育。俄羅斯是擁有全世界營地?cái)?shù)量最多的國家，營地達(dá)55000 個(gè)，75%的學(xué)生都會(huì)參加營地教育。澳大利亞擁有900個(gè)營地，特色是與學(xué)校教育聯(lián)系緊密，政府立法規(guī)定學(xué)校必須組織每位學(xué)生每年參加一周營地活動(dòng)，營地教育已被納入國家教育體系。日本有3500 多個(gè)營地，每年超過3000 萬名中小學(xué)生參與營地教育活動(dòng)，超過90% 的中小學(xué)生參與研學(xué)旅行。

說起營地教育，田英的眼里面充滿的光芒，她對(duì)于教育的意義是植入骨血里的，她開心地描述著，康德說：“什么是教育的目的，人就是”。懷德海說：“學(xué)生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的自我發(fā)展之路”。其實(shí)每個(gè)孩子都是很有思想的，而教育的專制主義，功利主義，訓(xùn)練主義和技術(shù)主義容易捆綁孩子的靈性。我們倡導(dǎo)要讓孩子充分的玩，玩的本意是研究，玩是能玩出興趣來的，充分的讓孩子們展示自我，也充分的讓他們可以交往。也要讓孩子們能享受親情，親情的享受對(duì)人的精神成長(zhǎng)很重要，比如有的人因?yàn)闆]有享受到親情，一輩子都很苦的。我眼中未來的營地教育，它是我們即將登臨的未來之山，有意義，有創(chuàng)造，有生活，有健康，有愛，有美，有蓬勃的情感和深刻的理性。我們以教育為翼，像鳥兒一樣縱情飛翔，我們用童心設(shè)計(jì)產(chǎn)品，用愛心經(jīng)營體驗(yàn)，讓孩子快樂成長(zhǎng)，家長(zhǎng)童心未泯，共同享受教育和成長(zhǎng)的幸福感！

近年來，營地在中國逐步興起，但是目前每年參與營地教育的學(xué)生參與度還處于非常低的階段，遠(yuǎn)低于國際平均水平。2022 年4 月21 日，義務(wù)教育新課標(biāo)正式頒布。其中有幾個(gè)關(guān)鍵句還是很有啟發(fā)的。一是，讓孩子創(chuàng)造著長(zhǎng)大，而不是讓他長(zhǎng)大了再創(chuàng)造；二是，聚焦核心素養(yǎng)，面向未來；第三，加強(qiáng)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，運(yùn)用啟發(fā)式，探究式，討論式，參與式教學(xué)；第四，走出去，把靜態(tài)的書本內(nèi)容變成活動(dòng)。激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓孩子喜愛，相信，行動(dòng)。這幾個(gè)關(guān)鍵句，其實(shí)都是在表明國家在人才培養(yǎng)的主導(dǎo)思想和方向，更加注重落實(shí)核心素養(yǎng)，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與整個(gè)知識(shí)的生成過程。暖芽營地中心積極響應(yīng)國家教育政策，致力于培養(yǎng)契合國家發(fā)展戰(zhàn)略的創(chuàng)新人才。

小 蜜蜂甜蜜研學(xué)親子營

文、圖｜暖芽營地

“嗡嗡嗡”，小蜜蜂翩翩起舞，花叢間，勤勞的小蜜蜂們忙碌著，它們成群結(jié)隊(duì)，井然有序地忙著采集花粉。

具有“建筑師”之稱的小蜜蜂，聰明絕頂，它們建造的小房子呈六邊形，精致的像極了小別墅。小蜜蜂們被人們親切的稱為最勤勞的釀造師?！芭鼙M千里路，博彩萬朵花”，小蜜蜂們將來之不易的花粉精心釀成甜蜜的花蜜，貢獻(xiàn)給大家，跟人類成為了朋友。

今天，小編帶大家一同回顧暖芽甜甜蜜蜜小蜜蜂研學(xué)親子營精彩紛呈的一天。

筑夢(mèng)太空科幻給我們無限想象

文、圖|暖芽營地

畢竟蒼穹浩瀚，我們不過是晨空中一粒飛揚(yáng)的塵埃。

——卡爾·薩根《宇宙》

宇宙是一個(gè)巨大無比的，永恒的生命體，它不斷地演化著，運(yùn)動(dòng)著，創(chuàng)造著生命。在我看來，我只是宇宙的一部分，一個(gè)小的不能再小的器官，就如同大腦是我們身體的一個(gè)器官一樣。宇宙就像是一個(gè)大生命，而我只是這個(gè)大生命的一部分。這個(gè)宇宙到處隱藏著生命，到處都有生命的痕跡，到處都有沉默的聲音。

“歡迎大家來到宇宙之門，我是你們今天的領(lǐng)航員。我們所在的宇宙廣袤無邊，人類從沒停止過探索宇宙的腳步……”暖芽營地的老師帶領(lǐng)小朋友一起探索浩瀚宇宙的神秘，觀察太陽系行星的奧秘。

趣味科普活動(dòng)

航天專業(yè)人士楊老師，帶領(lǐng)小朋友科普太陽系，楊老師問小朋友，太陽系有幾大行星啊，小朋友說：20 大行星、6 大行星。楊老師揭秘，原來有8 大行星啊，并展示了每個(gè)行星的圖片。

最小的行星是哪個(gè)？水星 Mercury ！“紅色星球”是誰?。炕鹦?Mars ！最大的行星是誰？木星Jupiter！指環(huán)王是誰？土星Saturn！最冷的行星是誰？天王星 Uranus！天王星是行星中最冷的一顆。離太陽最遠(yuǎn)的行星是誰？海王星 Neptune。爸爸媽媽也在旁邊記筆記，覺得好有趣啊。

英文趣味活動(dòng)

豐富有趣的英文活動(dòng)中，Jake 老師帶孩子們學(xué)習(xí)了行星的名字，還有太陽系的八大行星，以及行星的奧秘。在趣味英文活動(dòng)中，小朋友舉起手，積極踴躍地參加活動(dòng)。手拉著手一同圍繞“太陽”旋轉(zhuǎn)，模仿旋轉(zhuǎn)速度和方向，孩子們開心不已，歡笑聲不斷。Jake 老師邀請(qǐng)小朋友做一件“大事兒”：我們要齊心協(xié)力恢復(fù)太陽系！

標(biāo)記了數(shù)字和單詞的行星詞卡分布在太空中，等待小朋友來尋找配對(duì)！

小朋友們不負(fù)眾望，在老師和家長(zhǎng)們的掌聲中順利完成了超級(jí)任務(wù)，全部配對(duì)成功且太陽系行星順序完全正確。小朋友們真是太厲害啦！

VR 觀行星

VR 體驗(yàn)太空漫步、奧利奧月相圖、磁懸浮天體模擬器、制作隕石坑、太空夜話、專家連麥，精彩活動(dòng)，驚喜連連。小朋友戴上VR 眼鏡，仿佛走在太陽系中，在游戲中，幫助孩子重塑太陽系知識(shí)體系，滿足孩子們強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。

星系模型拼圖

探索浩瀚宇宙，在龐大的太陽系家族中，八大行星沿著自己的軌道萬古不息地繞著太陽運(yùn)轉(zhuǎn)，太陽慷慨無私地奉獻(xiàn)出自己的光和熱，溫暖著太陽系中的每一個(gè)成員，促使他們不停地發(fā)展和演變。

孩子們跟隨NASA 宇航員和Jake 老師一同研究太陽系行星的排列方式和軌跡，跟爸爸媽媽們一同制作專屬于自己的宇宙星系。在孩子們的心中耕種下了一顆向往太空的小夢(mèng)想。

光影秀 星河畫卷

光影秀，是科技打造的“時(shí)空穿越”沉浸式戶外藝術(shù)光影秀。在這里，參觀者可以“乘載時(shí)空之艦”，遨游于浩瀚宇宙星云之中，探索光的語言?！伴_啟這扇門，將帶我們進(jìn)入另一維度的時(shí)空，手中的光石，正是開啟這扇大門的鑰匙?！卑殡S著講解，“宇宙之旅”通過機(jī)械門、圓環(huán)、“圣火之光”雕塑三大機(jī)械裝置展演，以“穿越蟲洞”“環(huán)游銀河”“探索太陽系”“收集天體的光譜”“找尋光石的源頭”等主題為故事線索，開啟征程。聲、光、電、影、霧等多維度聯(lián)動(dòng)演繹，用光影描繪神奇宇宙空間，探索太空的奧秘。

暖芽營地通過豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，在1 天時(shí)間里讓孩子和父母體驗(yàn)了英文語言藝術(shù)、天文學(xué)。它改變的也許不僅僅是我們的視角，更是我們看待世界的態(tài)度，讓我們把每一天都過成最美的時(shí)光！

暖芽營地專注為低齡兒童設(shè)計(jì)和運(yùn)營親子研學(xué)/游學(xué)，我們幫助孩子體驗(yàn)不同世界，擴(kuò)寬眼界和思維方式，塑造獨(dú)立品格和領(lǐng)導(dǎo)力；我們也為年輕父母創(chuàng)造和建立更加美好的親子關(guān)系，同時(shí)享受優(yōu)質(zhì)的休閑生活服務(wù)！

世界動(dòng)漫大師宮崎駿說：“歲月永遠(yuǎn)年輕，我們慢慢老去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，童心未泯是一件值得驕傲的事。”