陶瑾

“雙減”政策的實施就像調色板和魔方一樣，把孩子們的世界變得多姿多彩，給家長、教師的生活、工作，都帶來很多有意思且引人深思的改變。

延時班的鈴聲響起，孩子們坐在教室里認真完成老師布置的要求。有的同學一筆一畫地書寫漢字，有的同學皺著小眉頭計算書本上的公式，有的同學聚精會神地背誦英文單詞。遇到疑問時，便走到講臺前，尋求老師幫助。這是出現(xiàn)在蘇州高新區(qū)實驗小學校延時班上的美麗情境。

蘇州高新區(qū)實驗小學校教育集團根據高新區(qū)教育局的部署，結合學校實際情況和學生年齡特點，探索“5+2”課后延時服務的有效方式。為保證課堂的高效，每位教師在課堂中精講精練，盡可能多地把時間留給學生，每節(jié)課至少留出10分鐘的課堂練習時間。同時引導學生掌握適合自己的學習方式，比如語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟與表達;數學學科提倡獨立探究與合作交流，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng);英語學科注重學生體驗，關注學生的語言技能，鍛煉場景運用能力。減負，其實不等于降低教學要求，高新區(qū)實小既重視對“尖子生”的培養(yǎng)，使學生個性得到充分發(fā)展，又重視對“學困生”的個別輔導，幫助他們克服困難，迎頭趕上。

課堂在變，作業(yè)也在變。學校在尊重學生認知和發(fā)展學生特長的基礎上，重點突出作業(yè)的多樣性、層次性、實踐性、發(fā)展性等。每個課時根據作業(yè)的難易程度，設計基礎題、開放題和拓展提升題，盡量讓各個區(qū)間的孩子都能“跟得上、吃得飽”?？紤]到作業(yè)的難易梯度上升的同時，在作業(yè)形式方面不僅僅讓學生停留在書面程度，更注重讓學生操作體驗、調查探究、合作交流。在前段時間開展的“蘇州市小學數學作業(yè)創(chuàng)新案例交流展示活動”中，學校以李駿主任引領的數學團隊斬獲一等獎，充分體現(xiàn)學校在創(chuàng)意作業(yè)設計與實施方面結出的碩果。

棋樂融融，彩泥樂樂，童心童畫，有聲世界，靜心書寫，詩詞欣賞，美文誦讀，繪本欣賞等校園七彩課程開展得如火如荼?！疤一▔]木刻年畫”“七彩ITI機器人”“七彩擊劍”等100多個校級精品社團，覆蓋所有年級，豐富了延時班的生活，培養(yǎng)“正德篤學、強健創(chuàng)新”的七彩少年。

此外，集團內各校區(qū)還開展繽紛社團活動，歌聲與微笑，唱響校園;科技編程，走進奇妙世界;武術表演，綻放傳統(tǒng)文化魅力;模特表演，彰顯少年風采……在“蘇州市青少年數字公民培育計劃”人工智能普及組競技活動決賽中，學校徐樂沛等5名同學獲得50強的“最佳數字小公民”稱號，高新區(qū)實小也成為“蘇州市青少年數字公民培育計劃”項目學校。

運動是孩子們最快樂的時光?？粗聊焕锊シ诺膭痈幸魳泛鸵曨l，孩子們手舞足蹈地做著室內操。最近鄧尉路校區(qū)冬季三項比賽拉開了帷幕，隨著哨聲吹響，孩子們快速揮舞彩繩，踢著毽子，一個個身輕如燕。最考驗集體精神的是跳長繩，三人一組，配合默契，節(jié)奏穩(wěn)健，共同進退。為了鼓勵全體師生到陽光下、操場上、大自然中陶冶身心、強健體魄，高新區(qū)實小各校區(qū)“出妙招”，有“陽光體育”大課間，有百人竹笛齊吹《龍的傳人》《蟲兒飛》，還有菜籃子工程……各式各樣的精彩戶外活動，讓高新區(qū)實小的孩子浸潤在美好溫暖的“雙減”生活中。