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“雙減”的蘇州樣本

2022-01-29 09:04亦安冉
現(xiàn)代蘇州 2022年1期
關鍵詞:早餐雙減體育

亦安冉

一座城市,孕育一種教育方式。一座城市,也有獨屬于自己的教育氣質。尤其是蘇州,既蘊含千年府學的厚重,又深諳年輕創(chuàng)新的教育導向?!半p減”之后,蘇城又是一番新氣象。

一份早餐,撐起一天的儀式感

生活的每一天,都要滿滿的儀式感?!半p減”之后,悠閑地享受一頓早餐成為可能。

對朱玲來說,早餐最需要儀式感。每天5:00起床,或是熬粥,或是熬骨頭湯,或是做菜飯,炒蝦,炸魚,炸雞翅,包餃子,包餛飩……煎炒烹炸,變著花樣來,都是功夫活。兩個兒子的每一樣早餐都是朱玲親手做的。醬牛肉和腌蘿卜這兩樣經(jīng)常被用來搭配主食的小菜,也都是朱玲親手腌制的。粥必定要用五種以上谷物熬制,煮面用的高湯是前一天晚上就熬上的,早晨現(xiàn)包的餛飩或餃子,在頭一天晚上先做好餡料。“別人家的媽”比“別人家的孩子”還難以企及。

因為曾經(jīng)是一名營養(yǎng)師,深諳營養(yǎng)的搭配,每天早餐,朱玲都遵循著《黃帝內(nèi)經(jīng)》里的那句“五谷為養(yǎng),五果為助,五畜為益,五菜為充,氣味合而服之,以補精益氣”。每天,一桌子營養(yǎng)豐富的早餐,兩個兒子吃得是真香!

早晨起來坐在餐桌前,享受一頓母親做的豐盛早餐,對孩子來說,幸福感是滿滿當當?shù)?。跟大部分上班族一樣,小羽以前給兒子解決早餐的方式也很潦草,就是上學路上順便買個包子或者大餅油條?!半p減”之后,小羽開啟了每天5:20就起床的作息模式,只為兒子能吃上自己親手做的早餐。一杯自制的牛奶水果羹,是兒子每日早餐的必備飲品,精致的餐盤都是可愛的卡通造型,餐盤里每天早餐的品種都變著花樣:包子、小籠包或是春卷,有時候會煮一碗餛飩或是雞頭米,雞蛋、堅果和水果是每天必不可少的,尤其是水果,一定要擺出美美的拼盤造型。

相比學習成績,小羽更關心兒子的身心健康和性格養(yǎng)成。兒子上了初中后,母子倆互動交流的時間越來越少,現(xiàn)在早餐的20分鐘,成了母子交流的最好時間。兒子說說學校里的情況,媽媽談談身邊的趣事,親子關系拉近了不少。

像朱玲和小羽一樣,孩子“雙減”之后,睡眠的時間多了,吃早餐的時間充足了,很多家長開始為孩子準備一份儀式感滿滿的早餐,讓孩子一整天都元氣滿滿。

兩種5+2時光,收尾一天的滿足感

● ?美育閃閃發(fā)光

“世界上最可怕的事情,莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真。不會感動,也不會充滿激情……”《窗邊的小豆豆》里小林宗作的話引人深思。

美育是人一生的必修課。藝術美化了我們的世界,改變的不僅僅是我們的視角,更是我們看待世界的態(tài)度。在蘇州的許多學校,美育越來越閃閃發(fā)光。

天寒地凍,太陽落山的時間也早了很多。滄浪新城第二實驗小學校的5+2課后延時服務按照冬令時,由原來的17:00提前到16:30放學。課后延時服務的時間不長,卻是孩子們的快樂時光。

一天的緊張學習后,學生們在老師的帶領下,來到操場,伸伸腿,彎彎腰,30分鐘跳操,讓全身動起來。

運動完之后,學生們可以選擇自行閱讀,也可以選擇完成作業(yè)。在課后服務時間,學生們遇到“難題”只要舉個手,老師就會耐心地答疑解惑,提高學生們的作業(yè)效率和質量,保證課后作業(yè)及時完成。學校里的每間教室里都有學生們自己精心布置的“圖書角”,學生們通常在做完作業(yè)之后,會不約而同地來到圖書角,挑選自己喜愛的課外書自主閱讀,開啟一段靜謐的閱讀時光。

這里的5+2社團,也是課后延時的寶藏。美術、音樂社團,是學校的美育搖籃。

滄浪新城第二實驗小學校的美術社團,一直享有盛名。走進校園的辦公大樓,就能看到醒目的“蘭心亭國畫社”作品展覽,國風感十足的布置和江南味滿滿的繪畫作品讓人眼前一亮。邊上還有一整排各種主題的繪畫展板,一筆一畫,都透著功力。以前是繪畫課上學習繪畫,現(xiàn)在的5+2時光,學生們也可以參與到美術社團中。前一陣子,這里的中年級學生和家長們,利用課后時間聯(lián)手合作的逗比模仿秀,還一不小心“走紅”了。

媽媽的項鏈、外婆的圍巾、爸爸的帽子、爺爺?shù)臒煻?,全家總動員,找道具,凹造型,動手又動腦,孩子們演,家長們拍,眼神、表情、動作,舉手投足,力求和世界名畫神似。逗比的模仿,讓孩子和世界名畫產(chǎn)生了連結,也讓家長和孩子的親子關系拉近不少。

音樂社團也出彩。不僅在學藝競賽上,在平時的課后延時服務時間,古箏、竹笛、二胡、琵琶、葫蘆絲……各種傳統(tǒng)民族樂器也都有自己的舞臺,小小演奏家們都鉚足了勁,搬出自己的看家本領,優(yōu)美的旋律在教室里回蕩。2021年12月17日,以網(wǎng)絡直播形式,同步在蘇州昆曲傳習所與維也納市政廳舉行的“樂緣之約”——中歐城市傳統(tǒng)文化交流系列活動上,滄浪新城第二實驗小學校的濯纓合唱團閃亮登場,給大家?guī)砹艘皇缀铣队颜x地久天長》。

學校的一系列研學活動,也把文化氛圍拉滿。行走姑蘇,品味蘇州園林藝術,探秘蘇韻文化,漫步古城古街,探訪百年老店,尋訪古城門等等研學之旅,在游中玩,更在游中學,體驗蘇州古城的精致,感受江南文化的美好。

● ?體育繽紛多彩

“雙減”背景下,豐富多彩的校內(nèi)課后活動是提質增效、促進學生全面發(fā)展、快樂成長的重要途徑。2021年5月,蘇州市體育局、蘇州市教育局結合本市實際,聯(lián)合制定了《關于加強蘇州市青少年體育工作的指導意見》,圍繞豐富體育活動服務內(nèi)容、建設后備體育人才培養(yǎng)體系、健全學校體育教學評價體系、完善青少年體育競賽體系、鼓勵社會力量助力青少年體育發(fā)展等方面,提出了8條具體的實施意見?!吨笇б庖姟饭膭钊懈餍W結合課后服務為學生提供全員性的體育活動服務。在蘇州的許多學校,體育活動愈發(fā)繽紛多彩。

每天16:20—17:00,是工業(yè)園區(qū)新城花園小學的“繽紛活動”時段。學校給孩子們安排了每周兩次的陽光體育運動,每周一次的“繽紛星期五”社團活動。

陽光體育運動時段,庭院里、操場上成了運動的樂園,歡樂的海洋。孩子們在老師的組織下,開展足球、籃球、手球、羽毛球、乒乓球等球類運動,開展跳短繩、跳長繩、踢毽子冬季三項運動,當然,更少不了新城花園小學的靚麗風景線——輪滑運動,速度輪滑、花式輪滑、輪滑球、滑輪動感十足。

孩子們最期盼的“繽紛星期五”是百分之百全員參加的走班制社團活動。每周五下午,新城花園小學所有學生都走出教室,參加輪滑、足球、弦樂團、合唱、舞蹈、健美操、武術、KEVA拼搭、創(chuàng)意美術、航??漳?、機器人、創(chuàng)意編程、無人機、思維空間站、新聞小課堂、家政小課堂等豐富多彩的社團活動。孩子們在活動中學知識,練本領,樂成長。

為了滿足孩子們多元特長的施展,新城花園小學還將“5+2七彩陽光”課后服務延展到每天中午的午休時段。學校利用操場,開展各年級的足球、手球比賽。賽場上,運動員奮力拼搏,賽場外,拉拉隊員盡情加油、吶喊。

這個學期,蘇州市滄浪新城第一實驗小學校的低年級學生也多了一門“必修課”——每周一節(jié)快樂體操課,孩子們每天15:30以后在操場上開心地蹦蹦跳跳。除了快樂體操,學校還開展了跆拳道、足球、田徑等多個體育課后項目,操場不大,卻滿眼都是鍛煉的孩子。

蘇州市振華中學校是一所體育傳統(tǒng)項目學校,新學期他們與蘇州市第三青少年業(yè)余體校合作,將圍棋、中國象棋、國際象棋和五子棋四大棋類引入校園,聘請體校的專業(yè)教練,并將棋類課打造成振華校本特色體育課程。

……

N種休閑時光,一起玩耍一起成長

“雙減”之后,重復、機械的作業(yè)少了,補習班沒了,親子時間多了,小伙伴相聚的機會也多了,多出來的時間可以用來干什么?

平江實驗小學分校二年級的朱啟允,時間是這樣度過的:在家里,整理床鋪,整理書桌和書架,晾曬衣服,刷馬桶,拖地,幫媽媽剪指甲,還跟媽媽學會了煮茶,切水果,包餃子,做點心,擇菜切菜,招待家里的客人?!半p減”之前,小伙伴們想要湊出時間一起玩,說實話還挺難的,現(xiàn)在,湊到一起玩就容易多了,小伙伴們住得近的,寫完作業(yè)之后相約一起踢足球、玩皮影戲。周末也是精彩紛呈:每周末,朱啟允的媽媽會組織小朋友們一起,要么參觀美術館、博物館,要么爬山或園林游學。常常是幾位媽媽一起出資請來文化學者,帶著孩子們一起游,孩子們游玩的同時,也深深地理解了吳地文化。

生命中多的是比學習更重要的事情,嗅一嗅花香,欣賞一下日出日落,到戶外草坪上撒個歡,在太陽下發(fā)個呆……多看、多聽、多走、多想,多接觸世界,多與人交往,擴大視野,豐富內(nèi)在。巴學園的校長有句名言:“不要把孩子們束縛在老師的計劃中,而要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想比老師的計劃,更要大得多。”

“雙減”給孩子減了負,同時也給父母增添了責任。從作業(yè)和應試的題海中解放出來之后,家長的引領就變得特別重要。引導孩子做力所能及的家務勞動,帶孩子一起游戲玩耍,開展適宜的體育鍛煉,打開孩子視野,給予孩子情感上的支持,幫助孩子塑造健康的人格……家長的任務顯然是增加了。但是和孩子一起成長,對于沒有經(jīng)過上崗培訓的父母來說,本身不就是件再美好不過的事情嗎?

Tips

“青少年體育蘇八條”

1. 實施“三點半”體育大課堂。

2. 設立“陽光體育運動”達標機制。

3. 打造“兒童體適能強化工程”。

4. 落實青少年體育“5621”計劃。

5. 健全學校體育督導評價和教科研體系。

6. 完善青少年陽光體育競賽體系。

7. 鼓勵社會力量助力青少年體育發(fā)展。

8. 加大學校和社會公共體育場館設施開放力度。

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