李雨慷

去年國慶期間，我隨“科普游子”自然教育團隊的老師們一起去京郊虎峪做地質(zhì)考察，完成崖壁地質(zhì)圖的繪制任務。意外的是，給我留下深刻記憶的，不僅是那里十幾億年來形成的獨特巖層，還有不到一歲的“小黑”。

經(jīng)過半天的考察，我們到達了巨型巖壁的下面。

一群大哥哥、大姐姐們正在這里野餐。當我們找好位置、擺出畫筆時，一位小姐姐急匆匆地朝我們的帶隊老師跑了過來：“您是帶隊老師吧？這附近有蛇！已經(jīng)被我們踩死兩條了！你們一定要小心！”

“??？有蛇？別踩呀！”葉老師是隨隊的生態(tài)學老師，聽到這話坐不住了?！霸谀?？在哪？”他邊說邊焦急地四處找了起來。但一會兒，葉老師便面露失望地走了回來，顯然并沒有找到。

我想跑過去安慰他，卻被樹旁的瓦片絆了一跤，差點兒摔倒。等我回過神來，卻恍惚看到瓦片下露出了一條正在酣睡的小蛇。“老師快來，蛇在這兒！”我抑制住心中的激動，壓低聲音喊著，生怕把小蛇嚇跑了。

我俯下身，靜靜地望著它。這是我第一次如此近距離地觀察一條蛇。四周異常安靜，我仿佛能聽見自己“撲通撲通”的心跳聲，而它就這樣自顧自地睡著，睡在這萬里晴空下、懸崖峭壁旁、碎石瓦片間，與我共享著同一個世界，而我們的世界卻又如此不同。它小小的、不到30厘米長的身體上，金色的鱗片閃閃發(fā)光。

“哦，它真漂亮！”小葉老師輕輕用手抓起小蛇，打破了我夢境般的遐思。小蛇居然沒有任何掙扎和反抗。這時，我們身邊已經(jīng)聚起了一圈人，隊員們把小蛇和老師圍了個水泄不通。

“大家要不要摸一摸它呢？”葉老師語氣輕松地問。我們呆呆地看著，誰也沒動。老師像是看懂了我們的心思，解釋道：“別怕，它沒毒，這是一條烏梢蛇，很溫順，這條還是個蛇寶寶，連一歲都不到呢?！?/p>

我多想摸摸它呀！但我的手心已經(jīng)開始冒汗了，我感覺自己的臉似乎也漲得通紅了。終于，我鼓足勇氣舉起了手。老師把小蛇放到我手里的那一刻，小蛇用它那冰涼的、看似粗糙實則無比光滑的身子緊緊地纏住了我的手指，一雙寶藍色的大眼睛盯著我看，還不停地吐著小舌頭。此時的我，無比激動。

小葉老師在旁邊繼續(xù)進行科普：“烏梢蛇的主要食物是鼠類、蛙類，這條小蛇即將蛻皮，所以眼神這樣蒙眬，它蛻一次皮就能長大一點兒，而且，這條蛇很干凈，看起來身上也沒有寄生蟲，所以老師才讓大家摸摸，大家自己在野外時千萬不要隨便觸碰蛇類。北京現(xiàn)在的蛇遠沒有以前多，這條烏梢蛇的出現(xiàn)，說明這里存在它們需要的食物，這也證明了這里的生態(tài)環(huán)境正在不斷改善……”

周圍的人群不斷發(fā)出“哇！哇！”的驚嘆聲，大家紛紛舉起手機拍照，就連剛才“通風報信”的小姐姐和她的同伴也為小蛇有如此可愛的一面而不禁嘖嘖稱贊。

在確認我們都記住了烏梢蛇的識別特征之后，小葉老師又輕輕地把小蛇放進了草叢，它隨即消失在石堆中。

隨后，老師帶著我們進行了討論：不少人遇到蛇的第一反應是把蛇打死，這顯然是不對的。蛇在自然界的生態(tài)鏈條中占有重要的位置，是維持生態(tài)平衡不可或缺的一環(huán)。如果沒有對人類的生命安全構(gòu)成威脅，我們應該對它們溫柔一些。我想，那位小姐姐和她的同伴一定會對自己粗暴傷害野生動物的行為而深深自責。

這次遇蛇記，讓我激動了整個假期！這可是我遇到的第一條小蛇，不是在書本上、照片中、動物園里，而是在自然天地間;它是一條和我一樣自由自在的小蛇。為了紀念它，我給它起了個名字：小黑。我希望越來越多的人不再害怕它們，不再無端傷害它們。

我想，我正親眼見證并經(jīng)歷著北京生物多樣性的恢復，因為有了與小黑的邂逅，我不再只是個見證者，更是一個保護自然生態(tài)的參與者。