教育，從來都是帶給人們希望。2021年，“雙減”政策和《家庭教育促進(jìn)法》的出臺，使中國基礎(chǔ)教育發(fā)生了天翻地覆的變化。我們期待在2022年看到更多教育的美好。

隨著高中信息技術(shù)新版教材的深入實(shí)施和義務(wù)教育階段信息科技教育課標(biāo)的呼之欲出，信息技術(shù)學(xué)科的獨(dú)行探索漸入佳境。

2017年，中國教育科學(xué)研究院發(fā)布了《中國STEM教育白皮書》，STEM教育被更多人知曉。如今，在STEM教育實(shí)踐團(tuán)隊(duì)中，信息技術(shù)教師已經(jīng)成為不可或缺的角色，引領(lǐng)各學(xué)科的教師了解、學(xué)習(xí)和應(yīng)用新一代信息技術(shù)，跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)的研究將深化學(xué)科獨(dú)行者的探索。信息技術(shù)學(xué)科必將在跨學(xué)科的交融中發(fā)生蛻變。

曾經(jīng)，幾何畫板是數(shù)學(xué)教師的標(biāo)配。后來，越來越多的數(shù)學(xué)教師通過Matlab進(jìn)行數(shù)學(xué)建模，實(shí)現(xiàn)數(shù)值計(jì)算、數(shù)據(jù)分析和可視化。而現(xiàn)在，Python成為數(shù)學(xué)教師編寫程序的首選，編程教育將在數(shù)學(xué)教師與信息技術(shù)教師的交互中走向深入。

從2010年起，信息技術(shù)教師提出的創(chuàng)客教育被國內(nèi)教育界和輿論界熟知并持續(xù)推進(jìn)。近年來，不少物理教師加入到創(chuàng)客隊(duì)伍中，使用開源硬件結(jié)合各種傳感器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、制作教具，通過phyphox軟件采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、Tracker軟件分析實(shí)驗(yàn)、3ds MAX軟件實(shí)現(xiàn)物理仿真模擬等。

3D技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，使其在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神以及動手能力方面的獨(dú)特作用日益凸顯。生物、化學(xué)、歷史等學(xué)科教師協(xié)同信息技術(shù)教師在學(xué)科教室用3D建模軟件設(shè)計(jì)DNA結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)，復(fù)原歷史文物，并用3D打印機(jī)打印出實(shí)物，提高學(xué)生知識建構(gòu)的精準(zhǔn)性，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力……

相信會有越來越多的中小學(xué)教師加入到信息技術(shù)教育的跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)中，信息技術(shù)教師也將成為跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)科越交融，科學(xué)越開闊。

時(shí)間記錄堅(jiān)實(shí)的腳步，歲月鐫刻奮斗的足跡。2022年，信息技術(shù)教育教學(xué)工作者將以干則必成的勇氣、革故鼎新的銳氣、不懈奮斗的朝氣，繼續(xù)在創(chuàng)新中發(fā)展，在追趕中超越。

（本期對話特邀嘉賓 曾維義）