曹雨晴

在一次教學(xué)聽課實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)教師在教授教育部審定義務(wù)教育教科書——語文二年級上冊教材第三課《植物媽媽有辦法》時，大多通過精美的課件或用視頻展示蒲公英、蒼耳和豌豆三種植物是如何傳播種子的。該課程在每年下學(xué)期才學(xué)習(xí)，但蒲公英的種子一般春天易得，蒼耳的種子此時還未成熟，豌豆豆莢也正處于生長階段。如何直觀地讓學(xué)生感受不同植物種子的傳播方式？

為了解決上述問題，我發(fā)明了對應(yīng)的學(xué)具和教具。

一、蒲公英媽媽有辦法演示裝置

1.制作方法

將透明的有機玻璃板、帶孔的有機玻璃底板與帶網(wǎng)的擋板搭建成一個長方體盒子，底部為帶孔的有機玻璃底板，其中的孔為吹風(fēng)機接口，上底板與側(cè)面連接，上面還有一個拉手。距離長方體上、下底面1～2厘米處各設(shè)置一塊擋板，里面放蒲公英種子。擋板可在吹風(fēng)機鼓風(fēng)演示時防止蒲公英四處飄散。

2.使用方法

將小型吹風(fēng)機的出風(fēng)口置于吹風(fēng)機接口處，接通電源，可以看到蒲公英種子在長方體盒子內(nèi)飄舞，進而展示蒲公英媽媽有辦法的過程。

二、蒼耳媽媽有辦法演示裝置

1.制作方法

蒼耳媽媽有辦法演示裝置由有機玻璃板、橡膠墊、軌道、樹枝狀塑料、尼龍搭扣絨面、L形控制把手和軸承組成。將6塊有機玻璃板焊接成一個長方體，底面中間設(shè)一條軌道，軌道為U形凹槽，其內(nèi)放置軌道連接軸，軌道連接軸插接在軸承內(nèi)圈，軸承外圈焊接支撐支架，支撐支架另一端焊接橫梁，在軸承外圈支撐支架對面焊接L形控制把手。

橫梁上固定2～5個小動物模型，小動物模型表面覆蓋尼龍搭扣絨面。長方體的底面軌道兩側(cè)焊接2～4個樹枝狀塑料，其表面覆蓋一層尼龍搭扣絨面，尼龍搭扣絨面粘有蒼耳。

2.使用方法

使用時，將收集的蒼耳粘在樹枝狀塑料表面覆蓋的尼龍搭扣絨面上，移動L形控制把手，帶動小動物模型在長方體內(nèi)移動，將碰到的蒼耳轉(zhuǎn)移到小動物模型身上，從而展示了蒼耳媽媽的辦法。

三、豌豆媽媽有辦法演示裝置

1.制作方法

豌豆媽媽有辦法演示裝置由燈光、箱體、導(dǎo)線、支撐線兼電熱絲、透明玻璃和豌豆模型組成。箱體為長方體，其正面為透明玻璃，頂部固定燈光，箱體兩側(cè)面固定有支撐線兼電熱絲，用于連接豌豆模型。箱體固定部分采用耐熱絕緣材料，底面四個角粘有防滑橡膠墊。

支撐線兼電熱絲上焊接3～6個豌豆模型。燈光、支撐線兼電熱絲與插頭連接。豌豆模型由兩種不同材質(zhì)的金屬片通過固定螺絲連接制成，金屬片之間夾有球形豆。金屬片一為鐵片，金屬片二可以是鋁片、銅片等，兩塊金屬片的受熱膨脹系數(shù)不同，從而使其包裹的代表豌豆種子的球形豆受熱時掉落。

2.使用方法

將球形豆夾在金屬片一和金屬片二之間，接通電源，燈光亮起，同時支撐線兼電熱絲工作，金屬片一和金屬片二受熱膨脹，里面的球形豆落下，從而展示了豌豆媽媽的辦法。

本裝置取材簡單，易于加工制作，現(xiàn)象明顯，培養(yǎng)了學(xué)生的計劃性和為學(xué)弟學(xué)妹服務(wù)的意識，是一種易于改進和制作的教具和學(xué)具。