田翕宇·山西省太原市九一學(xué)校八（1）班

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。

——題 記

晨光熹微，朝霞旖旎，陽光透過樹葉，斑斑駁駁的影子輕輕搖晃，微風(fēng)牽動(dòng)著樹梢，拂過臉龐，我索性閉上了雙眼，腦海里放著叫作回憶的電影。

操場是青春的代名詞。因?yàn)槲覀冊诓賵錾蠐]灑汗水，盡情奔跑，操場更是承載了我們許多美好往事的地方。記得那是一次體測，我望著被驕陽烤得滾燙的操場出了神，讓我頭疼的八百米體測好像在一邊壞笑一邊向我招手。跑得了和尚跑不了廟，我安慰自己：一閉眼，一咬牙，總能堅(jiān)持下來。意料之中，這個(gè)想法在兩分鐘后就“失效”了。開跑沒多久，我就開始呼吸急促，面紅耳赤。我心里不斷告訴自己要堅(jiān)持，但腳步還是不由自主地慢了下來。眼看我就要止步于四百米線上……“別停！”一個(gè)聲音從我后面?zhèn)鱽?。我回頭的瞬間，陽光落在她的肩頭，她的模樣烙在我的心頭。“調(diào)整呼吸，跟著我！”這短短的五個(gè)字，是我們友誼的開始。我別無選擇，只好跟著她繼續(xù)艱難地跑著。我慢慢被她帶動(dòng)，稍做提速漸漸跟上了她的步伐。終于，我們相繼沖過了終點(diǎn)線。我們撐著膝蓋，四目相對，不約而同地笑起來。臉上的汗珠被陽光照得發(fā)亮，通紅的臉頰和干凈的笑容是青春的模樣。

校園里的友誼像是清澈的泉水，純潔無瑕；像是浪邊的礁巖，堅(jiān)不可摧；像是成群的羚羊，從不獨(dú)行。但友誼總需要兩個(gè)人共同維護(hù)，所以我們都格外珍惜，希望它能成為我們青春紀(jì)念冊里最美的一頁。

青春是剛過兩位數(shù)的年齡，是緋紅的臉頰，是長滿青春痘的青澀面龐，是莽莽撞撞、無所畏懼如同初生牛犢的我們。青春一去不復(fù)返，正值青春的我們不應(yīng)該努力奮斗，珍惜當(dāng)下的一切嗎？看啊，少年換上了嶄新的襯衫，灌風(fēng)的校服是我眼中最美的模樣。聽啊，清脆的鳥叫在耳邊縈繞，蟬鳴不止的夏天正在宣告我們的青春年少。

※ 創(chuàng)作感悟 ※

提筆寫校園生活的作文時(shí)，我腦海中只有一個(gè)“純”字。不管是校園生活中的同學(xué)情還是師生情，都是最純潔無瑕的。

本篇文章以環(huán)境描寫切入，回憶那一次體測。文章詳細(xì)描寫了朋友對我的幫助，利用環(huán)境和語言描寫營造出真實(shí)的畫面。事情過后，我發(fā)起了對青春的感嘆，希望我們能珍惜最單純的友誼。文章末尾，我依然采用環(huán)境描寫來呼應(yīng)開頭和點(diǎn)題。