文_鄭州電力高等?？茖W(xué)校紀(jì)委書記、工會主席 武予然

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中闡述人民美好生活需要的特點(diǎn)時強(qiáng)調(diào)，“人民美好生活需要日益廣泛，對物質(zhì)文化生活提出了更高要求”。作為基層單位，應(yīng)該深入調(diào)研職工群眾對文化的新需求、新希望，認(rèn)真思考和探索職工文化工作的新理念、新思路、新機(jī)制，提高文化活動的品質(zhì)和質(zhì)量。

近年來，在國網(wǎng)河南省電力公司黨委和河南省委高校工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，鄭州電力高等?？茖W(xué)校不斷提升工會服務(wù)職工能力，深入推進(jìn)職工文體陣地建設(shè)，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、精彩紛呈的文化活動，著力構(gòu)建職工溫馨、和諧、幸福的“精神家園”。

筑牢文化活動“主陣地”

職工文化陣地是豐富職工精神文化生活的重要載體，是提高隊(duì)伍素質(zhì)、提升職工幸福感的重要平臺。鄭州電力高等?？茖W(xué)校積極爭取上級單位支持，持續(xù)加強(qiáng)文化陣地建設(shè)，不斷拓寬場所和內(nèi)涵，更好地滿足職工群眾工作和生活需求。

建設(shè)高品質(zhì)活動基地。積極爭取上級單位支持，挖潛內(nèi)部資源優(yōu)勢，組織專業(yè)管理、設(shè)計(jì)、建設(shè)團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)做好職工文化交流基地等場館、場地的建設(shè)和管理。如今，建成職工書畫工作室等文化場館5100平方米，擁有網(wǎng)球館等體育活動場地3.5萬平方米，形成了覆蓋面廣、功能齊全的文體活動基地。

搭建職工溫馨驛站。深入一線調(diào)研走訪，了解職工實(shí)際需求，充分挖掘內(nèi)部資源，設(shè)置愛心母嬰室2間，改造教學(xué)樓教師休息室7間，成為學(xué)校關(guān)愛女工、為職工辦實(shí)事的具體體現(xiàn)。

打好文化惠民“組合拳”

以適應(yīng)新時代、新形勢下職工美好生活需求為導(dǎo)向，不斷完善文體活動運(yùn)行機(jī)制，拓寬活動平臺、創(chuàng)新活動載體，組織開展豐富多彩的文體活動，滿足職工多樣化業(yè)余生活需求，提升職工歸屬感和認(rèn)同感。

注重文體協(xié)會運(yùn)行。工會不斷完善文體協(xié)會組織建設(shè)，引導(dǎo)文體協(xié)會從大型活動向小型活動轉(zhuǎn)變、從工會主辦向文體協(xié)會承辦轉(zhuǎn)變、從集中活動向分活動轉(zhuǎn)變、從少數(shù)職工參加向更多職工參與轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)宣教活動，吸收更多的職工群眾參與到協(xié)會活動中來，推動各文體協(xié)會的健康、持續(xù)發(fā)展。截至目前，學(xué)校擁有11個專業(yè)文體協(xié)會，600余人次加入?yún)f(xié)會，每年開展各類活動近40次，會員參與率達(dá)100%。

充分發(fā)揮分工會支撐作用。學(xué)校各基層分工會結(jié)合工作實(shí)際，積極搭建職工便于參加、樂于參與的平臺，自主開展一些小型多樣、健康文明、昂揚(yáng)向上的文體活動，推動文體活動基層化、大眾化、多樣化、普及化，促進(jìn)廣大職工快樂工作、健康生活。

創(chuàng)新職工文化活動形式。主動轉(zhuǎn)變觀念，按照“問需、問計(jì)、問效”的工作方法，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，讓基層職工“說話”，組織什么文化活動，職工“說了算”。在文化活動的組織過程中，注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部示范引領(lǐng)作用和文體骨干的專業(yè)優(yōu)勢，提高活動品質(zhì)和實(shí)效，使文化活動充滿生機(jī)與活力，實(shí)現(xiàn)文化活動從“要我參加”到“我要參加”的轉(zhuǎn)變。

唱響文化潤心“好聲音”

文化是一個國家、一個民族的靈魂，學(xué)校以立德樹人為目標(biāo)，發(fā)揮文化的旗幟領(lǐng)航作用，將文化的種子播進(jìn)育人沃土，精心培育，構(gòu)建獨(dú)具特色的文化體系，讓職工在優(yōu)秀的文化中汲取營養(yǎng)，獲得自身成長的力量。

驅(qū)動建設(shè)品質(zhì)書屋。學(xué)?！奥毠荨苯ㄔO(shè)以品質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)持“發(fā)展、服務(wù)、創(chuàng)新”工作主線，滿足學(xué)校職工多層次、多方面、多樣性的精神文化需求，被授予河南省職工書屋示范點(diǎn)、國家電網(wǎng)有限公司職工書屋示范點(diǎn)。作為省級職工書屋，學(xué)校利用職工書屋，開展文化沙龍，定期舉辦職工讀書分享會等豐富多彩的活動，使職工書屋成為職工成長進(jìn)步的加油站、健康心智的綠空間、創(chuàng)建和諧的連心橋。

組織職工全員閱讀。每年4月份，學(xué)校組織開展全員讀書活動，推出“悅讀行動”等主題讀書活動。定期開展新書導(dǎo)讀、資源推送工作，為職工搭建便捷的讀書交流平臺。同時，通過書香國網(wǎng)平臺和微信平臺開展一系列文化創(chuàng)作交流、經(jīng)典誦讀活動，提高職工的參與度，不斷增強(qiáng)閱讀的文化吸引力，打造具有鄭州電力高等?？茖W(xué)校特色的全員閱讀品牌。

培育優(yōu)秀文化成果。學(xué)校堅(jiān)持文化傳承創(chuàng)新的主旋律，加強(qiáng)精品文化培育選樹和文化品牌打造，努力做到“研究有創(chuàng)新、實(shí)踐有成效、建設(shè)有標(biāo)志”，收獲了大批覆蓋廣、影響大、有特色、叫得響的文化優(yōu)秀成果，相繼創(chuàng)新推出了“我們都是追夢人”文化成果展示、“草坪”音樂會等一批精品文化，展示職工的才藝和創(chuàng)造力，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造了“快樂工作、健康生活、和諧相處、共同發(fā)展”的良好氛圍。

構(gòu)建文化幸?！靶戮S度”

學(xué)校注重從“三個維度”構(gòu)建和諧文化，激發(fā)全校教師員工工作、生活的激情和熱情，形成共建和諧、共享幸福的可喜局面，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

構(gòu)建“人與人”的和諧職工文化。學(xué)校積極構(gòu)建民主、公平、關(guān)愛、進(jìn)取、有序、和諧的幸福校園，讓學(xué)生享受校園學(xué)習(xí)生活的幸福感，教師享受為人師表的獲得感。領(lǐng)導(dǎo)班子注重“三力”“四意識”，即親和力、凝聚力、號召力，服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識、配合意識、自主意識，做到在其位、謀其職、建其功。同時，學(xué)校積極組織開展教師技能競賽等多項(xiàng)活動，將“以德治?！焙汀耙郧橹涡！崩砟钣袡C(jī)結(jié)合，為教師提供施展才華的空間，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)幸福感，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、自豪感。

營造“人與事”的和諧職工文化?！叭伺c事”的和諧是幸福校園的核心所在。為此，學(xué)校特別重視從提高教師員工的自身素質(zhì)抓起，積極打造規(guī)范有序又富有人文氣息的職工文化，建立以發(fā)展人的整體性、提升人的生命價值為目標(biāo)而又富有人文情懷的制度文化體系，使他們學(xué)會干好分內(nèi)事，主動關(guān)心分外事，正確對待順心事，積極化解煩心事，以良好的學(xué)識、品德、業(yè)績、情感等因素形成高尚的人格魅力，影響和教育學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。同時，積極搭建民主平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍，讓教師員工參與學(xué)校的決策和管理，使教師的精神和人格得到自由的舒展，使教師員工的職業(yè)意識、角色認(rèn)同、教育理念、教學(xué)風(fēng)格等與學(xué)校的主體文化協(xié)調(diào)一致。

打造“人與物”的和諧職工文化?！叭伺c物”的和諧是幸福校園的基礎(chǔ)，學(xué)校努力建設(shè)綠色、生態(tài)、園林式校園，打造“管理同心、和諧安心、氛圍舒心、幸福暖心”和諧校園氛圍。

濃濃文化情，溫暖職工心。在新的歷史征程中，鄭州電力高等專科學(xué)校將繼續(xù)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以職工為中心，久久為功、善作善成，精心打造文化陣地，積極構(gòu)建幸福和諧文化，扮靚職工精神生活美好家園，提升廣大職工生活幸福指數(shù)。