山東省濟(jì)寧市魚臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 閆耕耕

很多同學(xué)對(duì)寫作比較抗拒，不喜歡看書，也不喜歡用文字表達(dá)自己的想法。寫作能力是非常重要的能力，可以通過(guò)文字表達(dá)心理訴求。所以，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握正確的寫作方法，逐步提升寫作能力。

一、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

俗話說(shuō)，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”所以只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，增加閱讀量，拓寬知識(shí)面，才能在寫作時(shí)文思如泉涌。適合閱讀的書很多，一定要掌握方式方法，讓閱讀真正發(fā)揮作用。

首先，要有閱讀興趣，能發(fā)現(xiàn)文字的魅力，在閱讀的過(guò)程中認(rèn)識(shí)形形色色的人物，體會(huì)人物的喜怒哀樂(lè)。這不僅是閱讀，更是一場(chǎng)與書中人物精神對(duì)話的過(guò)程。所以，要想提升寫作能力，寫出精彩的作文，首先要有閱讀興趣。

其次，要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。很多同學(xué)對(duì)閱讀有排斥情緒，這是閱讀壓力大導(dǎo)致的。具體表現(xiàn)為面對(duì)一本厚厚的書，或者一本較難理解的書，還沒(méi)開(kāi)始閱讀就打退堂鼓。要想迅速進(jìn)入閱讀狀態(tài)，就要降低閱讀難度。書不是一口氣讀完的，很多內(nèi)容需要慢慢品味。所以，閱讀一本書前，先要合理規(guī)定任務(wù)量。如果每天規(guī)定一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，就要布置在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)能輕松完成的閱讀量，這樣每天一個(gè)小時(shí)，一本厚厚的書就被分解成了一個(gè)個(gè)小任務(wù)，閱讀的時(shí)候就不會(huì)有厭惡感，反而會(huì)由于任務(wù)量的減少而產(chǎn)生閱讀興趣。

最后，要選擇合適的書籍。不同書籍的閱讀難度不同，選擇書籍的時(shí)候要考慮閱讀能力和閱讀興趣。比如，當(dāng)我們的理解能力還不夠強(qiáng)的時(shí)候，要選擇難度比較小的書，不能剛開(kāi)始就讀名著，這樣閱讀是不科學(xué)的。在閱讀初期，可以選擇難度較小的故事書、作文書等；閱讀能力有所提升后，再選擇難度較大的書籍，以積累豐富的寫作素材，不斷提升寫作能力。

閱讀的好處比較多，在閱讀的過(guò)程中，我們能學(xué)到別人的表達(dá)方法，并將其運(yùn)用到自己的作文中，提升作文水平。

二、善于觀察生活

寫作中的想法和創(chuàng)意大多來(lái)自于生活，所以要學(xué)會(huì)向生活要素材，并獲得寫作靈感。這要求我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能發(fā)現(xiàn)生活中一些有趣的、讓人感動(dòng)的或者討厭的人與事，積累寫作素材，并運(yùn)用相關(guān)的寫作手法，用精彩的語(yǔ)言描寫所見(jiàn)所聞和所思所想。如此，便能完成一篇精彩的作文，這就是寫作的密訣。那么，應(yīng)該如何觀察生活呢？

首先，要融入到生活中。很多同學(xué)放學(xué)后或者放假期間喜歡待在家里看電視或者玩手機(jī)，如果一直是這樣的狀態(tài)，是不能與社會(huì)產(chǎn)生聯(lián)系的，生活也毫無(wú)樂(lè)趣，更不用說(shuō)在生活中獲得寫作素材了。要想獲得源源不斷的寫作素材，就要走進(jìn)生活，認(rèn)真觀察與感受?？梢耘c同學(xué)一起逛超市、參加體育活動(dòng)、幫父母做飯、與父母出門散步、走親訪友等，這些都是與生活發(fā)生關(guān)系的途徑，可在無(wú)意識(shí)中積累豐富的寫作素材。比如，在參加體育活動(dòng)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到合作的重要性，在幫助父母做家務(wù)活的時(shí)候感受到父母的辛苦。這些都是寫作素材，而且，這種在體驗(yàn)生活中獲得的寫作素材是真實(shí)的，更能打動(dòng)讀者。

其次，要善于感悟。很多同學(xué)認(rèn)為每天生活中發(fā)生了那么多事，難道全都要“感悟”嗎？這是由于“不走心”導(dǎo)致的，沒(méi)有做到“眼睛與心靈”的統(tǒng)一，沒(méi)有在觀察的時(shí)候思考。同樣是“過(guò)馬路”這件小事，有的同學(xué)覺(jué)得平平無(wú)奇，不可能將其寫成一篇作文；有的同學(xué)善于觀察、善于思考，將其寫成了一篇吸引人閱讀的文章，因?yàn)樗谶^(guò)馬路時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的人遵守交通規(guī)則，有的人無(wú)視交通規(guī)則，并由這些現(xiàn)象出發(fā)，得出每個(gè)人都要遵守交通規(guī)則，都要珍視生命的結(jié)論。由此可見(jiàn)，要想寫出成功的作文，要善于思考，從生活事件中獲得啟發(fā)，并將其轉(zhuǎn)化為寫作素材。

三、學(xué)會(huì)表情達(dá)意

作文語(yǔ)言要有一定的美感，可以運(yùn)用諸如比喻、擬人、夸張等修辭手法，為作文增色。這要求我們要具備一定的表達(dá)能力，將腦海中的想法變成優(yōu)美的文字，最后使之成為優(yōu)秀的作文。

首先，要掌握表達(dá)方法。這要求我們上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，了解“比喻、擬人、排比”等修辭手法，并活學(xué)活用，將其運(yùn)用到作文中。比如，描寫小動(dòng)物的時(shí)候，為了使語(yǔ)言生動(dòng)形象，可以運(yùn)用擬人的修辭手法描寫小狗的外貌和動(dòng)作，這樣，小狗的形象會(huì)更加立體，作文也會(huì)更吸引人閱讀。靈活運(yùn)用修辭手法的前提是掌握各種修辭手法的作用和用法，老師在講解這些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)講，避免有遺漏。

其次，要經(jīng)常練習(xí)。課文后經(jīng)常有續(xù)寫、擴(kuò)寫、仿寫、口語(yǔ)交際等與表達(dá)相關(guān)的練習(xí)，我們要積極參與，以便在多次的練習(xí)中，在與其他同學(xué)的互動(dòng)中，不斷提升寫作能力。對(duì)于老師布置的練筆任務(wù)，也要認(rèn)真完成，并根據(jù)老師提出的意見(jiàn)及時(shí)修改作文。經(jīng)過(guò)這樣的重復(fù)練習(xí)，寫作能力會(huì)得到很大程度的提高，作文也會(huì)更加精彩。

掌握正確的寫作技巧有利于寫出質(zhì)量上乘的文章，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)并經(jīng)常運(yùn)用，才能在寫作中熟練運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)精彩的表達(dá)。

要想寫好文章，要對(duì)寫作有興趣，積累豐富的寫作素材，還需要學(xué)習(xí)表達(dá)技巧，并認(rèn)真對(duì)待寫作任務(wù)。我們要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在閱讀過(guò)程中學(xué)習(xí)他人的表達(dá)技巧，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備；其次，要關(guān)注生活，在觀察與思考中積累寫作素材；最后，要掌握基本的寫作知識(shí)，不斷提高寫作能力，最終寫出吸引人閱讀的作文。